初中學校教學教研究室工作計劃附全年工作安排

一、指導思想

堅持以*****統攬教研工作，走內涵發展之路，以科研為先導，以提高教育教學質量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，以教學改革創新為突破口，深化課程改革，細化教學管理，扎實推進素質教育，圍繞“教育教學質量”這個核心，突出“課堂、規范、質量、發展”四個主題，繼續深入開展基礎教育教學研究，促進校本教研，探索研究考試與評價制度改革，提高教研效益，提升教育教學質量，全面履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，努力做到“規范、務實、高效”，為潁州教育更好更快地發展作出應有的貢獻。

二、主要工作

1、堅持“研究、指導、服務”的原則，加大教研力度，創新教研方式，提升教研水平。

2、加強課堂教學改革的研究。深入開展課堂教學改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學的教學方式和方法，構建有效課堂，讓有效教學成為教師的自覺行為，促進有效教學的生成。針對課堂教學中出現的問題進行科學系列調研和專題研究，大膽進行新課堂研究實驗，推廣有效教學的先進經驗，總結出適合我區實情的課堂教學模式，特別是教學公開周活動。

3、促進教師的專業成長。積極采用有效的研修方式，引領、促進教師新的教學理念的養成，采取有效的方式，構建教師專業成長的活動平臺，通過教學研討會、課堂教學展示、優秀教師評選、優質課評選等多種活動，來促進教師的專業成長，發揮特級教師、名師、學科帶頭人的作用，提高課堂教學效率。特別是農村學校和薄弱學校的教師專業發展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續組織開展全區九年級中心教研組和小學各學科中心教研組活動。九年級中心教研組活動和小學各學科中心教研組活動以及聯片教研活動是引領教師專業成長，提高教育教學質量的有效途徑，對研究、探索新課程背景下的中考和常規教學評價，對提高潁州區的教育教學質量和升學率，起到積極的指導和促進作用。

5、進一步建好教學質量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學質量檢測和分析、教學質量調研等形式分析潁州區教育教學質量情況，為下一步領導決策提供好參考數據，為教師職稱晉級提供素材。

6、繼續規范教育科研課題的研究和管理工作。**年教研室將進一步認真做好教育科研課題的申報、立項、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學校、下移到學科、下移到課堂。將對課題的開題、結題進行有效的監督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點課題研究力度，打造品牌科研項目。通過課題的研究，促進廣大教師的專業發展，逐步形成每位教師參與一項課題的研究，骨干教師領研一項課題的局面。**年確保各中心校和直屬學校都有申報立項的科研課題。

7、進一步開展好常規教研工作。(1)進一步規范常規教研活動，加強對中心校和直屬學校教研工作的管理，提高質量和效果。(2)進一步加強教育教學質量的視導、調研工作。通過推門聽課、檢查資料、學科座談、整體反饋等形式，把握教學一線情況，了解實際教學工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導和研究工作，促進學校教育教學質量的整體提高。(3)進一步開展好送教進校活動。潁州區優質學校多、優秀教師多，要進一步發揮他們的優勢，引領青年教師快速成長。(4)監督學校開足開齊課程。按照新課程標準要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實施素質教育的前提，教研室將通過各種方式監督學校開足開齊課程，并保證教育教學質量。

8、進一步發揮好教研室的研究、指導、服務職能。加強區教研室自身建設，指導好學校教研室建設，充分發揮研究、指導、服務、管理職能。改進和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業務素質，強化教育科研意識，創新工作方法。以服務教學、服務教師為宗旨，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，認真研究教學新思想、新方法、新模式，抓實課堂教學改革。加強教研網絡建設，提升教育科研水平。

9、繼續開展實施名師建設工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區優秀教師參加省市組織的各類名師培訓活動，培養教壇新秀，保持我區在“阜陽名師”等活動中的優勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學科帶頭人、骨干教師、市級優質課一等獎獲得者、特級教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進一步提升廣大教師特別是農村教師隊伍素質，縮小城鄉教育差距，推進城鄉教育均衡發展。<制度大全>

10、開展好教學公開周活動。教研室將繼續協助各中心校及直屬中小學開展好公開周活動，充分發揮教師在新課程研討，熱點、難點問題的探究中的作用。

11、學校衛生工作的主要任務是：堅持“健康第一”的指導思想，以《學校體育工作條例》為依據，進一步加強學校體育設施、體育器材建設的力度和進程。檢測學生健康，對學生進行健康教育，培養學生的良好衛生習慣，改善學校環境衛生和教學衛生條件，加強食品衛生工作，加強對傳染病、常見病的預防工作。

12、進一步落實教育信息化，推動教育現代化。進一步落實農遠工程“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，努力實現遠程教育資源與學科的整合，為教育的現代化和標準化學校建設作出貢獻。

13、進一步加大語言文字法律法規宣傳力度，加強學校語言文字工作的管理力度，加大語言文字規范化示范校的創建力度，配合市語委辦加大城市語言文字工作力度，開展語言文字規范化示范單位評選工作，做好新形勢下普通話水平測試服務工作。

潁州區教學研究室

篇2:美術教研活動方案和實施計劃

一、指導思想

本學期繼續本著以“互幫互學、互惠互利、資源共享、共同發展”為目標，以“資源、平等、對話、雙贏”為原則，以“推進課程改革，促進教育均衡、全面、可持續發展”為導向開展工作，通過加強聯合校本教研，優化課堂教學質量，促進教師群體專業發展。

二、工作目標

1、豐富教研模式，營造校際教研文化；

2、拓寬對話渠道，促進教師專業發展；

3、整合教研資源，促進教育均衡發展。

三、工作思路

緊緊圍繞區教研室重點工作，繼續深化課程改革，進一步開展“重建課堂教學模式”工作，著力構建高效課堂，穩步推進質量監測，全面提高教學質量。

大力加強教研力度，全面提升片區教育教學質量，促進片區各學校的發展，促進老師的專業成長，促進學生的和諧發展。

四、活動內容

三月份

名師引領。請名師發揮自己的主導作用，為片區教師做專題講座，指導學科教學，帶領片區美術教師迅速成長。

四月份

骨干示范。請片區骨干教師講好示范課，交流備課經驗，開展教學研討，提高片區美術教師的教學能力。

五月份

教師合作。通過教師沙龍、經驗交流會、教學研討會等形式，或是通過電話、網絡、隨時交流研討，加強教師之間經驗的切磋與借鑒，增進教師之間的合作與互動，共同提高理論業務水平。

六月份

教學交流。組織聯合體內教師教學交流活動（觀課議課、青年教師教學評比等），以此促進教師教學水平的整體提高。

二零一三年三月

篇3:五年級語文教研組讀書活動計劃

一、指導思想：

結合學校打造“書香校園”、“書香教研組”活動，使本組教師把讀書作為提升自身素質的需求，豐富文化積淀的主要途徑，使讀書成為教師的習慣。

二、讀書目的及要求：

1、讓教師學會讀書

教師要將書當作文章來讀，需要學會將一本書拿起來之后再通過語言及相關的整體瀏覽而迅速決斷最值得自己閱讀的“章”、“節”，將原書讀薄。提煉書中的精華，做到有效讀書。

2、讓教師通過讀書獲得積極的生存狀態。

教師讀書實際上是為了讓教師針對自己的“教育問題”和“教育困惑”引導教師通過讀書以引起他們的“行動研究”，使教師不斷調整自己的生活生態、生活信念從而實現自我提升。

三、讀書活動內容：

1、制訂個人讀書計劃。根據學校要求，結合自己教學工作實際，制訂出自己個人讀書計劃。

2、建立年級組內教師日常讀書交流制度。

3、將辦公室作為教研交流的主陣地，建立富有書香氣息的辦公室文化。

四、主要方法及措施：

1、自主閱讀與共同閱讀相結合，提高閱讀效率。

2、通過網上博客、論壇、在線閱讀，進行閱讀。

3、閱讀與反思相結合，寫出心得體會。

五、推薦閱讀書目：

1、必讀書目：

①《課標》②《給教師們一百條新建議》

③《論語》④教材中的經典篇目

2、選讀書目：根據自身需要選讀有關理論書籍、教學雜志。

六、具體安排：

1、人員安排：

組長：韓慧霞

組員：孫彥樸祝偉芳盧桂霞

2、時間安排：（自學為主）

九月：讀書主題：《陶行知教育名篇》

十月：讀書主題：《走進論語》。

十一月：讀書交流會：《我教書，我快樂》，填寫《讀〈給教師們一百條新建議〉交流表》。

十二月：讀書主題：《教育的理想與信念》

每天下午4:00-5:00以辦公室為單位，組織自學。

每天晚上7：30-9：30在家自行閱讀。

韓慧霞

20**、9