**-**年秋季第一學(xué)期高中生物教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

(一)、加強理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。

2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，體會生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

(二)、加強教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)變革實驗。

1、積極推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、組織教師上好示范課、研討課、精品課，進行一課一議，力求一課多得，聽課者對授課者要能提出建設(shè)性意見，力避恭維、敷衍和走過場。讓教研活動帶給教師“經(jīng)驗上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。

4、以各類教師競賽活動為平臺，提高教師基本功。加強評價命題研究。

5、積極開展各級學(xué)科競賽輔導(dǎo)，加強過程管理。

6、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級論文、案例競賽。積極鼓勵老師向各級各類刊物投稿。

(三)、加強課題研究

1、積極申報新課題。教師要從提高教學(xué)實效性的角度，積極申報各級各類課題，學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助。

2、落實好已申報課題的研究落實工作。對已經(jīng)批準(zhǔn)的立項課題要做好開題工作，并積極開展研究;已經(jīng)實施的課題要進一步做好研究落實，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。

(四)、建設(shè)教師隊伍。

加強教學(xué)指導(dǎo)，強化高質(zhì)量的服務(wù)意識。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評比的有關(guān)活動。關(guān)注青年骨干教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進各學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

篇2:學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)生物教研組工作計劃

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**-**學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)生物教研組工作計劃

我們生物教研組有教師12人，張伏家老師去***支教，剩下的11人，高三年級：俞志茹，俞志茹擔(dān)任備課組長；高二年級：李善源、高婧、陳萍、梁爾格和陳瑞雪，高婧擔(dān)任備課組長；高一年級：劉恩金、顧廣蘭、張妍濤、李宗寶和蔣文祥，顧廣蘭擔(dān)任備課組長；生物組組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃如下：

一．指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實*****，以提高課堂效率為核心，

著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，本學(xué)年將努力落實以下各項任務(wù)工作，更好的加強教研組、備課組建設(shè)。

二．主要工作

（一）高一年級

1.做好生物學(xué)科入門學(xué)習(xí)：高一學(xué)生剛剛接觸生物學(xué)科，開始時教師要適當(dāng)放慢腳步，注重利用課件、實驗、模型等充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。

2.生物的實驗主要集中在必修一，要帶學(xué)生開展實驗，及時認(rèn)真完成學(xué)生的分組實驗，加強學(xué)生的實驗動手能力。

3.精編導(dǎo)學(xué)案：我們學(xué)校的教學(xué)宗旨是任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)學(xué)案的編制要有自主梳理、課內(nèi)探究、典型例題、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，練習(xí)要精選精講。

4.做好學(xué)生細(xì)胞模型制作的評比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，對高一學(xué)生進行細(xì)胞模型的制作和評比，要求人人動手，小組合作，評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

（二）高二年級

1.精編導(dǎo)學(xué)案：高二面臨小高考，時間緊，任務(wù)重，利用導(dǎo)學(xué)案，精選精煉，提高課堂效率。

2.做好高二生物奧賽：每年4月份進行生物奧賽的初賽，提前確定好參加生物奧賽的學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師要確定內(nèi)容、時間，責(zé)任到人。

（三）高三年級

1.認(rèn)真研究教材、《考試說明》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律。

2.踏踏實實做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把書讀薄;通過重難點分析挖掘，把書讀厚;通過考題回放，明白高考的要求。

3.初步商定每兩周做一份生物綜合卷，通過滾動練習(xí)，減少知識的遺忘。

4.認(rèn)真做好學(xué)生的提優(yōu)補差工作，抓好臨界生。

三．校本研修

校本研修是以解決實際問題，提高教師教育教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，針對學(xué)校和教師實際，自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體，進行管理和組織，在“想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校改革和發(fā)展。

(一)校本教研

1.教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，課后要認(rèn)真組織討論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。

2.教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.

3.每位教師要努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

(二)進修提高

1.積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng)，身正為范，做學(xué)生的表率。

2.教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時傳達學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的意見。

四.教師培養(yǎng)

1.積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。

2.本學(xué)期，要求每位老師教師，特別是年輕教師要潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，認(rèn)真撰寫一篇好文章(教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆)。

我相信在我們生物組全體同仁的共同努力下，秦淮中學(xué)的生物教研組建設(shè)會越來越好。

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篇3:中學(xué)上學(xué)期生物教研組工作計劃

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中學(xué)**年上學(xué)期生物教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

生物研組根據(jù)學(xué)校“辦好初中、搞活高中、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、務(wù)實、實用、提高”的理念，依照“教務(wù)處**--**學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計劃。

二、主要教學(xué)目標(biāo)

1．初中生物競賽有省一等獎，高中生物競賽有省級獎勵。

2．中考生物突破滿分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。

3．非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子。

三、主要任務(wù)和措施

（一)常規(guī)教學(xué)研究

1.教學(xué)計劃以年級為單位制定教學(xué)計劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。

2.備課

（1）每兩周進行一次集體備課，做到定時定點，重點備進度，目標(biāo)，重難點，方法作業(yè)等，要求有記錄。

（2）規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據(jù)自己的教學(xué)實際進行修改、完善。

3.上課和聽課：

（1）杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）。

（3）及時寫教學(xué)反思。

4.考查。認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

（1）作業(yè)適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。

（2）常規(guī)輔導(dǎo)

（3）學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計劃，按計劃按時輔導(dǎo)。初中的競賽時間是4月份（具體時間另行通知），高中是4月12日。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé)，高中二由易老師負(fù)責(zé)。

（二）一師一優(yōu)課

1．推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。

2．安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級評選，5月份省級評選。

3．要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品。

（三)課題研究

1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實施方案和計劃）。

2.高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評價的編寫和實踐研究》剩余的研究工作。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》，暑假出版。

五．具體活動及安排

周次日期主要工作

一3月2日--3月8日制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度

計劃制定

高考復(fù)課備考工作計劃的制定

二3月9日--3月15日參加教研組長、備課組長會議

“一師一優(yōu)課”活動

三3月16日--3月22日“一課一評”活動

教研組教研活動

四3月23日--3月29日“一課一評”活動

28、29日萍鄉(xiāng)市高三一模考試

常規(guī)檢查

五3月30日--4月5日“一課一評”活動

教研組教研活動

第一次月考質(zhì)量分析會（年級組）

六4月6日--4月12日“一課一評”活動

教研組教研活動

組織中考報考工作

七4月13日--4月19日“一課一評”活動

教研組教研活動

八4月20日--4月26日期中考試，九年級全市一模

常規(guī)檢查

九4月27日--5月3日“一課一評”活動

2、3日萍鄉(xiāng)市高三二模考試

教研組教研活動

十5月4日--5月10日高三強化訓(xùn)練

“一課一評”活動

十一5月11日--5月17日高三強化訓(xùn)練

組織參加九年級理化實驗操作考試

“一課一評”活動

教研組教研活動

十二5月18日--5月24日高三回歸課本，查缺補漏

“一課一評”活動

十三5月25日--5月31日高三萍鄉(xiāng)市三模、高考適應(yīng)性考試

第二次月考，九年級二模

常規(guī)檢查

十四6月1日--6月7日高三考前決勝高考適應(yīng)性考試

第二次月考月考成績分析

高考考前動員大會

組織高三年級高考

十五6月8日--6月14日組織高三年級高考

九年級考前適應(yīng)性考試

十六6月15日--6月21日組織九年級中考

高二學(xué)業(yè)水平考試

期末復(fù)習(xí)

十七6月22日--6月28日期末考試成績統(tǒng)計

結(jié)束工作

十八6月29日--7月5日

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