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**-**學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)生物教研組工作計劃

我們生物教研組有教師12人，張伏家老師去***支教，剩下的11人，高三年級：俞志茹，俞志茹擔(dān)任備課組長；高二年級：李善源、高婧、陳萍、梁爾格和陳瑞雪，高婧擔(dān)任備課組長；高一年級：劉恩金、顧廣蘭、張妍濤、李宗寶和蔣文祥，顧廣蘭擔(dān)任備課組長；生物組組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃如下：

一．指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實*****，以提高課堂效率為核心，

著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，本學(xué)年將努力落實以下各項任務(wù)工作，更好的加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

二．主要工作

（一）高一年級

1.做好生物學(xué)科入門學(xué)習(xí)：高一學(xué)生剛剛接觸生物學(xué)科，開始時教師要適當(dāng)放慢腳步，注重利用課件、實驗、模型等充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。

2.生物的實驗主要集中在必修一，要帶學(xué)生開展實驗，及時認(rèn)真完成學(xué)生的分組實驗，加強(qiáng)學(xué)生的實驗動手能力。

3.精編導(dǎo)學(xué)案：我們學(xué)校的教學(xué)宗旨是任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)學(xué)案的編制要有自主梳理、課內(nèi)探究、典型例題、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，練習(xí)要精選精講。

4.做好學(xué)生細(xì)胞模型制作的評比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，對高一學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評比，要求人人動手，小組合作，評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

（二）高二年級

1.精編導(dǎo)學(xué)案：高二面臨小高考，時間緊，任務(wù)重，利用導(dǎo)學(xué)案，精選精煉，提高課堂效率。

2.做好高二生物奧賽：每年4月份進(jìn)行生物奧賽的初賽，提前確定好參加生物奧賽的學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師要確定內(nèi)容、時間，責(zé)任到人。

（三）高三年級

1.認(rèn)真研究教材、《考試說明》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律。

2.踏踏實實做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對《必修》、《選修》的知識加強(qiáng)梳理整合，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把書讀薄;通過重難點分析挖掘，把書讀厚;通過考題回放，明白高考的要求。

3.初步商定每兩周做一份生物綜合卷，通過滾動練習(xí)，減少知識的遺忘。

4.認(rèn)真做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好臨界生。

三．校本研修

校本研修是以解決實際問題，提高教師教育教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，針對學(xué)校和教師實際，自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在“想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。

(一)校本教研

1.教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，課后要認(rèn)真組織討論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。

2.教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.

3.每位教師要努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

(二)進(jìn)修提高

1.積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng)，身正為范，做學(xué)生的表率。

2.教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的意見。

四.教師培養(yǎng)

1.積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。

2.本學(xué)期，要求每位老師教師，特別是年輕教師要潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，認(rèn)真撰寫一篇好文章(教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆)。

我相信在我們生物組全體同仁的共同努力下，秦淮中學(xué)的生物教研組建設(shè)會越來越好。

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篇2:沙長六中上學(xué)期生物教研組教研總結(jié)

沙長六中上學(xué)期生物教研組教研總結(jié)

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校生物教研組工作繼續(xù)堅持以*x理論及“****”重要思想和*****為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做以下總結(jié)：

一、以課改為核心，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。組織各任課老師對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。

2、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐-認(rèn)識-再實踐-再認(rèn)識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。

1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程改革的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，使教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。z老師的公開課，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。

三、積極進(jìn)行課題研究，提高自身的科研能力

全組同仁共同參與課題“高中生物核心概念教學(xué)初探”的研究，大家積極探討，集思廣益，分別對高中必修一、二、三和選修一、三的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架進(jìn)行了整理，且以取得階段性成果。

綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改教研為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)教研工作，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。

篇3:淮秦中學(xué)學(xué)年下學(xué)期生物教研組總結(jié)

淮秦中學(xué)20**學(xué)年下學(xué)期生物教研組總結(jié)

20**年時淮秦中學(xué)四星復(fù)評的一年，在這一年中我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了詳盡的教研組計劃、確立了教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)一下本組本學(xué)期的工作：

一、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課教材在教學(xué)實踐中不斷修訂，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此，在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－10號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。（轉(zhuǎn)載自第一范文

二、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

本學(xué)期本組教師，在做好自身教學(xué)工作的同時，積極承擔(dān)學(xué)校其他部門布置的任務(wù)，如俞志茹、陳萍、高婧三位教師在空余時間拍攝了微課堂教學(xué)錄像，劉恩金老師在四星復(fù)評活動中參加教研沙龍給評委留下了深刻的印象，陳萍老師還參加了省教師培訓(xùn)中心組織的新教學(xué)模式下省級同課異構(gòu)展示課，魯志遠(yuǎn)老師本學(xué)期開設(shè)了二個區(qū)級講座，一個市級講座，高婧老師在搞好生物教學(xué)的同時，積極撰寫論文，她撰寫的教育案例獲區(qū)級二等獎。高二年級生物學(xué)測達(dá)標(biāo)率也超出學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。

三、其他方面

本組在本學(xué)期能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研計劃執(zhí)行，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、市區(qū)兩級的教研活動積極參加，高婧老師還被邀請參加市級教科研展示活動，各年級備課組也都能按照計劃正常進(jìn)行工作，做到互相聽課，推磨聽課，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加生物奧賽，另外，本組教師還利用課余時間編寫了兩本校本教材《指尖上的生物》以及《生物奧賽之秦中版》，并利用學(xué)校劃定的時間讓學(xué)生選擇選修，學(xué)生反映較好。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處熒伲處熃虒W(xué)方式、模式老化等，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。