幼兒園中班健康教學(xué)計劃

一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機(jī)。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。

本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)積極參加體育運(yùn)動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一樹立明確的知道思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

第三實(shí)施適宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

篇2:在體育與健康教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)育人為本思想？

如何在體育與健康教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)“育人為本”的思想？

發(fā)布者:羅婧

作為一名小學(xué)體育教師，要在體育與健康教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)育人為本的思想，要做到每一堂體育課都上的生動活潑，豐富多彩。與此同時配合《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。教會學(xué)生正確的體育技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還要做學(xué)生的思想教育工作，直到他們積極投身到體育鍛煉中來。具體來說，要做到以下幾點(diǎn)：

一、改革不能脫離體育基礎(chǔ)知識

體育知識是進(jìn)行體育鍛煉的向?qū)В辛酥R作指導(dǎo)，才能使體育活動建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上。體育基礎(chǔ)知識內(nèi)容主要包括體育教學(xué)的目的、任務(wù)、意義和作用，有關(guān)體育項(xiàng)目對鍛煉身體的意義、運(yùn)動保健常識，以及對體育活動狀況地科學(xué)分析。當(dāng)今國際體育動向，運(yùn)動競賽中的簡單規(guī)則和比賽方法、鍛煉身體的方法等。教師應(yīng)針對不同教育階段的特點(diǎn)，采限專門理論教育和理論結(jié)合實(shí)際教育的多種形式，將上述知識傳授給學(xué)生，使他們在體育活動中，由被動到主動，由盲目到自覺，把增強(qiáng)體質(zhì)實(shí)效獲得，由必然王國引向自由王國的境地，以適應(yīng)終生鍛煉身體和娛樂的需要。這也是一個教師就有的素質(zhì)。提高興趣，掌握動作技術(shù)，最重要的是基礎(chǔ)知識。在一定程度上，可以說：基礎(chǔ)是基本技術(shù)的理論指導(dǎo)，而基本技能又是在許多基本技術(shù)的綜合，要培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，既要重視，基礎(chǔ)知識的通俗易懂的傳授，又要在每一基本技術(shù)達(dá)到科學(xué)的形成。體育的基礎(chǔ)知識大體可利用室內(nèi)課介紹和實(shí)踐課講述兩種形式。無論哪種形式的教學(xué)，都應(yīng)注意抓住時機(jī)，提高小學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，促進(jìn)對體育課的正確認(rèn)識。介紹鍛煉身體的價值，對小學(xué)生了解運(yùn)動為什么能夠使人健康和產(chǎn)生濃厚的興趣，從而也促使了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。

二、改革要注意教學(xué)方法

在體育教學(xué)中，我們除有選擇地繼承傳統(tǒng)的教學(xué)方法外，還根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和興趣愛好，加強(qiáng)“三基”教學(xué)，其核心就是圍繞一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教材，通過多層次、有梯度的教學(xué)安排，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。使學(xué)生從分散到集中、從局部到整體，正確掌握規(guī)范的體育動作要領(lǐng)（基礎(chǔ)知識），以及相應(yīng)的基本技術(shù)和基本技能。如：教學(xué)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：單腳踏跳，準(zhǔn)確有力。練習(xí)層次安排：（１）原地單腳向上跳，雙腳落墊。（２）上一步單腳踏跳，雙腳落墊。（３）上三步單腳踏跳，雙腳落墊。（４）助跑５～７步單腳踏跳，雙腳落墊。（５）蹲踞式跳遠(yuǎn)完整練習(xí)（助跑、單腳踏跳、騰空、雙腳落墊）。上述有梯度的五個練習(xí)層次，體現(xiàn)了從易到難、從簡單到復(fù)雜，從分散到集中、從局部到整體的循序漸進(jìn)的過程。它既加強(qiáng)了“三基”教學(xué)，又有利于達(dá)到課時教學(xué)目標(biāo)。

另外，還應(yīng)注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)組織體育游戲。做法是先對主教材進(jìn)行講解、示范、練習(xí)，在此基礎(chǔ)上將其融入游戲中進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。例如教學(xué)《投沙包》（主教材），經(jīng)教師講解、示范，學(xué)生多次練習(xí)后，把其融入游戲“幫助農(nóng)民伯伯趕谷雀”中，重點(diǎn)訓(xùn)練投擲動作規(guī)范、投點(diǎn)準(zhǔn)確。通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握投擲要領(lǐng)，落實(shí)“三基”要求。

三、體育離不開道德品質(zhì)教育

體育是一種行動的教育。通過體育過程中的行為表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性、集體主義等道德品質(zhì)。在體育活動中，常常要求克服困難，勇敢奮斗，有利于培養(yǎng)勇敢、堅毅、果斷、機(jī)智等意志。這些道德品質(zhì)和意志，在體育的實(shí)際活動中，比在教室里的學(xué)習(xí)中更容易表現(xiàn)出來，教師針對學(xué)生的種種表現(xiàn)及時向?qū)W生進(jìn)行教育，其效果比其他課程更實(shí)際。因此，許多國家在制定學(xué)校體育目的任務(wù)中，都提到注意發(fā)揮體育的教育作用，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。我們是社會主義國家，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育，是學(xué)校體育的一個主要任務(wù)。體育的目的，簡單地說，就是：“鍛煉身體，建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國”，學(xué)生積極地參加體育鍛煉，不僅是為了個人的健康、長壽，而同時肩負(fù)著社會責(zé)任，把參加體育鍛煉與熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動相聯(lián)系。通過體育能卓有成效地育人，這是已被實(shí)踐多次證實(shí)了的。運(yùn)動場上不僅可以培養(yǎng)良好的體育道德和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，而且可以培養(yǎng)遵守紀(jì)律，服從裁判、禮貌待人、顧全大局等好作風(fēng)，這些，對學(xué)生的精神文明建設(shè)起著積極的作用，同時，也是塑造“四有”人才的重要方面。

總之，體育教學(xué)工作是一項(xiàng)看起來簡單，做起來比較復(fù)雜的工作。小學(xué)德育論文他既要求小學(xué)體育老師有高超的體育技能，又要求體育老師有豐富的理論化水平和誨人不倦的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，在教學(xué)中用生動的語言，簡單的教法，相互提高的鍛煉機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生鍛煉，面向全體學(xué)生，育人為本，提高質(zhì)量。讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，提高身體素質(zhì)。

健康,體育,教學(xué),如何

篇3:在體育與健康教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)育人為本思想？

如何在體育與健康教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)“育人為本”的思想？

發(fā)布者:羅春鋒

要想在體育與健康在教育教學(xué)中實(shí)踐中體現(xiàn)“育人為本”的思想，首先必須熟練掌握各體育單項(xiàng)教材教法，并合理運(yùn)用各體育項(xiàng)目之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)每一項(xiàng)體育技能，他都有一定的難度，特別是體育教學(xué)，因?yàn)轶w育教學(xué)面向全體學(xué)生，每個學(xué)生的身體素質(zhì)（力量速度耐力靈敏柔韌性）又有很大差別.在體育教學(xué)過程中沒有一定的教學(xué)方法，練習(xí)手段，很難完成教學(xué)任務(wù)。體育教師在課堂教學(xué)中，要熟練掌握本課所學(xué)技能的重點(diǎn)及難點(diǎn)，了解重點(diǎn)難點(diǎn)所需教法。運(yùn)動負(fù)荷曲線波峰波谷出現(xiàn)的時機(jī)及通過本課教學(xué)所涉及德育教育思想。

體育教學(xué)工作是一項(xiàng)看起來簡單，做起來比較復(fù)雜的工作。他既要求體育老師有高超的體育技能，又要求體育老師有豐富的理論化水平和誨人不倦的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，在教學(xué)中用生動的語言，簡單的教法，相互提高的鍛煉機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生鍛煉，面向全體學(xué)生，育人為本，提高質(zhì)量。讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，提高身體素質(zhì).