本學期復習目標以新大綱和《課程標準》要求為準，準確地分析一年級學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

單元復習課時安排：(共20課時綜合復習課時安排：(共10課時)

一、復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。

二、復習內容：

1、漢語拼音：

1)、夯實語文基礎知識，加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節)的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2)、能讀準聲母、韻母，掌握拼音方法，能準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲。能按要求規范書寫聲母、韻母和音節。通過各種方式記住要求會認的字。

1)、復習認讀《生字表(一)》中的400個漢字，復習掌握《生字表(二)》中的100個漢字。并能用常用字組詞或者說話。

2)、復習和掌握一些常用的識字方法。

3)、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

本學期的寫話仍然是看圖寫話，具體要求如下：

三、復習形式：

1、以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

2、依據新課程標準，結合學生實際，有計劃地進行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合復習，幫助學生歸類整理學過的知識，查漏補缺，扎實基礎知識和基本技能的訓練，達到鞏固知識、掌握規律、發展思維、提高能力的目的。

1、是互幫互學，優化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優等生與后進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神;課外，主要采用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。

3、是情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態。

篇2:蘇教版小學一年級上學期語文復習計劃

一、復習目的：

1、全面復習本冊書要求會認的255個生字，要求會寫的129個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。

二、復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

三、復習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

四、復習措施：

1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

6、加強提優補差，家校聯系。

五、復習安排：

復習內容具體題型課時安排

漢語拼音1.聲母、韻母、整體認讀音節4課時

2.音節的分類;標調規則

3、音節的分與合;拼寫規則

4、看圖寫音節;補充音節

字詞1、看拼音寫詞語8課時

2、生字擴詞

3、區別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

句子1、亂詞成句3課時

2、把句子補充完整;仿寫句子

3、簡單的寫話練習

閱讀1、按課文內容填空4課時

2、課外短文閱讀訓練

單元練習結合單元練習中的有關題型進行復習3課時

綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化10課時