北師大版小學數學二年級下期復習計劃

鄭東新區聚源路小學

為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。

一、復習目標

通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

通過總復習，培養學生梳理知識的習慣，引導學生有意識的把學習的知識進行橫向與縱向的聯系，初步建立自己的知識網絡。

二、復習內容

1、數與代數

第一單元“除法”、第二單元“混合運算”、第三單元“生活中的大數”、第六單元“加與減(一)”、第八單元“加與減(二)”、運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題、估算等內容。

2、空間與圖形

第三單元“方向與路線”、第五單元“測量”、第七單元“認識圖形”

3、統計和概率

第九單元“統計”

4、實踐與綜合應用

在每個知識領域的學習過程中都安排有綜合運用的實踐活動內容，主要包括統計、圖文應用題等內容。

三、復習的具體要求

1、知識要求：

(1)豎式除法

a、強化每份分得同樣多，叫平均分

b、了解豎式中各數表示什么意思

c、會用除法豎式求商

(2)有余數除法(商是一位數)

a、了解余數的含義

b、會有余數除法的試商

c、靈活運用有余數除法的知識解決生活中的簡單實際問題

d、綜合運用乘、除法解決租車等實際問題

(3)混合運算

a、會計算乘加、乘減、除加、除減

b、會計算兩步有小括號式題

c、能總結混合運算順序，解決生活中的實際問題

(3)萬以內數的認識

a、計數單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”;相鄰計數單位是十進關系

b、萬以內數的讀法、寫法、組成

c、萬以內數大小比較

(4)萬以內的加減法

a、口算整千、整百、幾千幾百數加減法

b、豎式筆算三位數加減法，特別是進位加法、退位減法，尤其是連續進位加法和連續退位減法

c、估算三位數加減法

d、脫式計算三位數連加、連減、加減混合運算

e、運用計算解決實際問題

(5)認識圖形

a、初步認識角的組成。會認角、數角、簡單比較角的大小

b、辨認直角、鈍角和銳角

c、知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形

d、會在方格紙上畫出長方形、正方形和平行四邊形

(6)測量

a、認識長度單位“分米”“毫米”“千米”

b、知道學習過的長度單位千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系、會進行簡單的單位換算

c、能根據具體情境選擇合適的長度單位

d、會估計和測量一些物體的長度

(7)統計

a、會看、讀統計圖、統計表

b、了解統計圖、表的結構，盡可能多的獲得信息

c、根據統計圖表進行分析和預測

(8)方向與路線

a、認識八個方向，會用這些詞語描述物體所在位置

b、結合情境給定一個方向，能辨認其余七個方向

c、認識簡單的路線圖、會描述行走的方向、距離和經過的地方

2、能力要求：

(1)通過基本概念的復習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。

(2)通過口算和筆算的復習，提高學生的計算能力。

(3)通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的能力。

四、復習重、難點

復習的重點：放在數與數的運算這一塊內容中的，萬以內數的認識和加減法，萬以內的進位加法和退位減法兩部分內容。

復習的難點是：萬以內的進位加法和退位減法;混合運算;解決簡單的實際問題。

五、復習措施

1、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。通過這樣的方式，讓學生了解自己的學習情況，明確再努力的目標，以便教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、根據學生的學習情況重組復習內容，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會以提高復習的效率。

3、與生活密切聯系。復習時把數學知識與日常生活緊密聯系，設計一些生活情境給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。

4、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。加強與家長聯系，爭取更多的力量來幫助他們。

六、復習課時安排：12課時

第一節(6月13日)整體回顧本學期學習統計

第二節(6月14日)方向與路線

第三節(6月15日)測量

第四節(6月16日)認識圖形

第五節(6月17日)“空間與圖形”專項測試

第六節(6月20日)除法

第七節(6月21日)混合運算

第八節(6月22日)模擬綜合測試(一)

第九節(6月23日)生活中的大數

第十節(6月24日)加與減(一)(二)

第十一節(6月27日)模擬綜合測試(二)

第十二節(6月28日)模擬綜合測試(三)

篇2:北師大版小學二年級數學復習計劃

一、復習內容：

本冊教材共分九個單元：數一數與乘法、乘法口訣(一)、觀察物體、分一分與除法、方位與位置、時、分、秒，乘法口訣(二)、除法、統計與猜測。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率(數學思想方法)與實踐與綜合應用領域四大領域的兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

二、指導思想：

復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

三、復習目標：

1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義。

3、通過整理和復習，使學生比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

4、通過整理和復習，使學生能根據簡單的問題使用適當的方法收集數據并將數據記錄下來。在統計中能根據統計表提出并回答簡單的問題。

5、通過整理和復習，使學生能能說明物體的位置關系，發展學生的空間觀念。

6.通過整理和復習，培養學生初步的推理能力。

四、復習重點、難點：

1、通過復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過復習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統計意識。

3、進一步從不同位置觀察物體。

4、鐘表的運作規則，認識時刻是幾時幾分。掌握認識幾時幾分的方法。

5、培養初步推理能力。

五、學生情況分析：

對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：

1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務;10%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學生的要求。

2、計算方面。對于乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會;其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。

3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導。

4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。

5、作業方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好;5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養成良好的作業習慣。

綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。

六、提高質量措施：

1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

2、有條理有針對性地進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

3、做好提優補差工作，開展“二幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。

4、隨堂進行小測試，提高學生的能力，做到講練結合。

5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

篇3:人教版二年級上數學復習計劃

二年級數學上冊復習計劃

轉眼間，一個學期又接近了尾聲，接下來將進入緊張的復習階段，為了能夠科學合理的進行期末復習，通過復習使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題。另外通過復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。特將復習計劃詳細制定如下：

一、復習內容：

本冊教材共分十二個單元：認識乘法、乘法口訣(一)(二)、認識圖形、認識除法、口訣求商(一)(二)、厘米和米、位置與方向、時、分、秒，觀察物體、統計與可能性、期末復習。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用領域四大領域的兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

二、指導思想：

復習的目的既要幫助學生整理知識，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在復習過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

三、復習目標：

1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義。

3、通過整理和復習，使學生比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

4、通過整理和復習，使學生能根據簡單的問題使用適當的方法收集數據并將數據記錄下來。在統計中能根據統計表提出并回答簡單的問題。

5、通過整理和復習，使學生能夠說明物體的位置關系，發展學生的空間觀念。

6.通過整理和復習，培養學生初步的推理能力。

四、復習重點、難點：

1、通過復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過復習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統計意識。

3、進一步從不同位置觀察物體。

4、鐘表的運作規則，認識時刻是幾時幾分。掌握認識時間的方法。

5、培養初步推理能力。

五、學生情況分析：

對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：

1、學習習慣方面。80%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務;20%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎、書寫質量差等現象。針對這種現象，在復習中加強對學生學習習慣的養成。

2、計算方面。對于乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生掌握的不太好，其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強訓練的力度。

3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖或文字的方法解決實際問題，這是我們班的一個難點，因為學生學習浮躁，沒有養成認真讀題、仔細審題、認真分析的良好的學習習慣。因此，解題時錯誤出現較多。還有一部分學生解題能力較差，不能很好的理解題意，造成答題失誤較多。對于這種現象，復習期間一定要加強輔導以及良好的讀題、審題、分析的學習習慣的強化養成。

4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。

5、作業方面。在老師的要求下，90%的學生能夠書寫認真，習慣較好;10%的學生不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養成良好的書寫習慣。

六、提高質量措施：

1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

2、有條理有針對性地進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

3、做好提優補差工作，開展“二幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。

4、隨堂進行小測試，提高學生的能力，做到講練結合。

5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

七、復習內容及時間安排：

1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

(1)乘法口訣的綜合運用：12月21日

(2)認識圖形：12月22日

(3)厘米和米：12月23日

(4)位置與方向：12月24日

(5)時、分、秒：12月25日

(6)觀察物體：12月28日

(7)統計與可能性：12月29日

(8)期末復習：12月30日

2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。(12月31日、1月4日、5日)

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。