小學(xué)第十二冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以*x教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)則，認(rèn)真佑好期末復(fù)計(jì)工作，通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握好本學(xué)期及小學(xué)階段所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，為期末考試作好準(zhǔn)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括：數(shù)和數(shù)的運(yùn)算、代數(shù)知識(shí)、應(yīng)用題、量的計(jì)量、幾何初步認(rèn)識(shí)、和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)六個(gè)方面的知識(shí)。

三、復(fù)習(xí)要求：

1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具體進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，會(huì)合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

2、牢固地掌握所學(xué)的講量單位間的進(jìn)率，能能熟練地進(jìn)行名數(shù)的改寫。

3、掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積。

4、使學(xué)生掌握學(xué)過的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，會(huì)計(jì)算求平均數(shù)問題

5、掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解題方法。

四、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：

1、整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算。

2、理解各類應(yīng)用題的解題思路和方法。

五、措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，備課講課要結(jié)合本班的學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢。

2、依綱靠本，注意因材施教，抓住重點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

3、注意復(fù)習(xí)形式的多樣化，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。

4、認(rèn)真編寫、印制、利用好每一份復(fù)習(xí)資料，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、解答應(yīng)用題的能力。

篇2:初三數(shù)學(xué)中考前總復(fù)習(xí)計(jì)劃

**初三數(shù)學(xué)中考前總復(fù)習(xí)計(jì)劃

擁共小學(xué)杜秀治

一復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

復(fù)習(xí)不只是知識(shí)的總結(jié)和操練。應(yīng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。在復(fù)習(xí)的目的、內(nèi)容、形式、方法上，都應(yīng)關(guān)注使學(xué)生“愛復(fù)習(xí)”。理解《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，把握《目標(biāo)》的要求，不要不切實(shí)際地憑過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“拓寬和加深”。

二、復(fù)習(xí)原則

（一）抓住“綱”、緊扣“本”，有效復(fù)習(xí)。

“綱”即是教學(xué)大綱，“本”為現(xiàn)用教材，教學(xué)大綱既是教材編寫的依據(jù)和教學(xué)要求的依據(jù)，也是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解和準(zhǔn)確把握“大綱”中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與能力的要求。另外，我們應(yīng)對(duì)市編資料“中考考試說明和要求”給予足夠的重視，從中領(lǐng)會(huì)命題思路，掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

在總復(fù)習(xí)時(shí)，要突出一個(gè)“總”字。重點(diǎn)是對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行縱向梳理，形成完整的知識(shí)體系。將初中三年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地串成線、連成片，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，形成全面的基本能力，實(shí)現(xiàn)書本內(nèi)容的由厚變薄。使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)圖”。這樣，學(xué)生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。

（三）保基礎(chǔ)，抓中檔，爭(zhēng)高分。

任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績(jī)不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分太多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對(duì)中等生，我們一定要求他們把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，對(duì)一些無能為力的難題可舍則舍；而對(duì)那些中、上等生的要求則不同，在保基礎(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過抓中檔，力爭(zhēng)在中考取得高分。如何提高復(fù)習(xí)效率和中考質(zhì)量，是每位畢業(yè)班教師和學(xué)生所關(guān)心的。為此，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。為避免復(fù)習(xí)的盲目性，少走彎路，我認(rèn)為，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好分四輪進(jìn)行。

下面結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：

第一輪，回歸課本摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。即抓基礎(chǔ)

篇3:人教版六年級(jí)上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

人教版六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

榮邦中心學(xué)校：陳獻(xiàn)壯-

一、指導(dǎo)思想：

期末復(fù)習(xí)，如果不講究科學(xué)的態(tài)度和方法，那么對(duì)學(xué)生來說，就一定感到很乏味。所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性很重要。為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生，有的放矢的做好復(fù)習(xí)。特做復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

二、復(fù)習(xí)的要求：

1、使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用工具畫圓，掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

2、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)比的實(shí)際問題。

4、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則及各種簡(jiǎn)便運(yùn)算，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法，并能進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（簡(jiǎn)單的能夠口算）。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)

（1）分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算。由于學(xué)生普遍計(jì)算準(zhǔn)確性不高，所以期末階段把這部分知識(shí)納入重點(diǎn)，講練結(jié)合。全面提高。

（2）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)學(xué)困生，準(zhǔn)備采用循序漸進(jìn)的原則，從分?jǐn)?shù)應(yīng)用題補(bǔ)起，類推到百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。這樣就降低了難度。同時(shí)交給學(xué)生分析方法，掌握類型題的特點(diǎn)。

（3）圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算。關(guān)鍵是讓他們掌握公式，正確計(jì)算。

（4）會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)比的實(shí)際問題。

2、難點(diǎn)

（1）會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)比的實(shí)際問題。

（2）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

（3）圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。讓每個(gè)人都會(huì)口述推導(dǎo)過程。

四、復(fù)習(xí)的基本原則

1、系統(tǒng)性原則。

2、針對(duì)性原則。

3、綜合性原則。

4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

5、講究趣味性原則。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、本冊(cè)內(nèi)容共分四個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容以點(diǎn)帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。

2、利用兩天的時(shí)間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化各部分知識(shí)的練習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用下午活動(dòng)時(shí)間和晚自習(xí)重點(diǎn)有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

六、課時(shí)安排：

1、圓的有關(guān)知識(shí)2課時(shí)

2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題2課時(shí)

3、比的認(rèn)識(shí)等2課時(shí)

4、圖形的變換1課時(shí)

5、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1課時(shí)

6、綜合練習(xí)2課時(shí)

為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)，我想重在交給學(xué)生解決問題的方法。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，我將針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。力求學(xué)生的成績(jī)能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)

復(fù)習(xí)計(jì)劃,期末