學校校園文化建設評估標準
中小學校園文化建設評估標準級指標
二級指標
評估內容
分值
評估方法
評估得分
組織規劃建設(10分)
組織領導
1.成立校園文化建設領導小組，小組成員分工具體，職責明確。建立校長(組長)負總責、分管校長(副組長)具體負責，各職能部門協同配合的校園文化建設工作機制。領導小組每學期召開1次以上校園文化建設專題工作會議，安排部署校園文化建設工作。
3
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規建設
2.將校園文化建設納入學校發展的總體規劃，編制校園文化建設發展規劃，繪制規劃圖或效果圖，規劃科學合理，符合學生發展規律，體現學校辦學特色和培養目標，彰顯學校文化積淀和人文精神;制定年度實施計劃，目標明確、內容具體、措施有效。
4
查閱資料
經費保障
3.將校園文化建設經費納入學校公用經費年度預算，年度投入比例不小于公用經費的8%;專項經費做到專款專用。
3
查閱臺賬
精神文化建設(50分)
理念目標
4.全面落實黨的教育方針，嚴格執行教育法律法規，體現德育為首，育人為本的思想，扎實推進素質教育，辦學行為規范。5
查閱資料、座談訪問
5.有明確的辦學理念、辦學目標，理念、目標的確立符合教育方針、法律法規，突出素質教育的主題，體現時代特征，彰顯學校個性，具有前瞻性;語言簡明樸實，表意明確具體，內涵豐富深遠;制作標牌，懸掛在學校醒目位置，顯現在學校的各個細節;師生人人知曉，處處踐行。10
查閱資料、實地走訪
一訓三風
6.有濃縮和概括學校辦學理念的校訓，并成為師生共同遵循的精神規范與價值取向;校訓主題詞精煉，表意豐富，韻味深遠;校訓釋義周詳，能充分體現學校的辦學理念和辦學特色;以不同方式在學校各個角度展現;師生人人了解并熟記其內涵。
3
查閱資料、實地走訪
7.有為踐行辦學理念而形成的鮮明校風，主題詞精煉，表意豐富，韻味深遠;校風釋義周詳，能充分體現學校的精神風貌;以不同方式在學校各個角度展現;師生人人知曉，處處踐行。
3
查閱資料、實地走訪
8.有為踐行辦學理念而形成的鮮明教風，主題詞精煉，表意豐富，韻味深遠;教風釋義周詳，能充分體現教師教書育人、為人師表的精神特質;以不同方式在學校各個角度展現;師生人人知曉，處處踐行。
3
查閱資料、實地走訪
精神文化建設(50分)
一訓三風
9.有為踐行辦學理念而形成的鮮明學風，主題詞精煉，表意豐富，韻味深遠;學風釋義周詳，能充分體現學生知榮明恥、樂觀進取、勇于探索、善于創新的精神特質;以不同方式在學校各個角度展現;師生人人知曉，處處踐行。
3
查閱資料、實地走訪
文化宣傳
10.設置專門的文化墻或宣傳櫥窗，以此為平臺創辦壁報、墻報、板報、學習園地;內容豐富，形式靈活，富有時代特征和學校特色;管理規范，定期更換，每學期舉行1次展評活動，展評資料齊全。
3
查閱資料、實地觀看
11.建立校園廣播站、校園電視臺、校園網站;正常開展展播交流活動，營造積極、健康向上的校園文化氛圍。
5
查閱資料、實地觀看
12.開放學校圖書室(館)、閱覽室、班級圖書角(柜)和網絡教室，為師生提供自主學習的文化環境。
3
查閱資料、實地觀看
13.創辦校報或校刊，設立藝術活動室(館)，給師生搭建一個交流展示的平臺，培養師生創新實踐能力。
5
查閱資料、實地觀看
14.設立校史室(館);利用開學、畢業典禮及校慶活動，舉辦校史教育活動。
7
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物質文化建設(70分)
自然環境
15.學校建筑整體布局合理，視覺效應好;教學區、活動區、生活區三區分布合理，有明顯標界。
10
實地查看
16.有校園綠化規劃和設計圖(效果圖);綠化面積達，花草樹木錯落有致，疏密結合，主景突出,“三季有花，四季常綠”;建立貴重苗木綠化檔案。
10
查閱資料、實地觀看
17.校園環境干凈、整潔，無衛生死角;設施設備整潔完好，無破損;車輛停放整齊有序。
5
實地查看
形象標識
18.校園顯眼位置有辦學理念及一訓三風標識牌;制作精美，亮麗醒目。
3
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19.校牌、門牌齊全，制作規范，掛貼整齊、統一;樓體建筑命名能體現學校文化特點，顯現良好的育人氛圍。
3
實地查看
20.有校徽;校徽設計彰顯學校辦學理念和辦學特色，造型鮮明生動，意蘊豐富深刻;釋義簡潔生動，形象深刻;校園內有顯眼校徽標識牌，師生統一佩戴校徽;校刊、校服等上面有校徽標識。
3
查閱資料、實地觀看
21.有校旗;校旗設計陽光、活潑、健康，色彩鮮明透亮，構圖美觀和諧。
3
實地觀看
22.有校歌;校歌蘊含學校辦學理念，反應學校“三風”建設和師生精神風貌，歌詞生動，節奏明快，旋律優美，催人奮發;師生均會吟唱校歌。
3
查閱資料、實地觀看
物質文化建設(70分)
23.有藝術雕塑;設立在校園主景區，能展現學校內涵文化和精神氣韻。
3
查閱資料、實地觀看
人文景觀
24.有文化長廊;布置在校園主景位置，內容以學校發展規劃、校園布局圖、教師形象簡歷、室舍設備展示、教學與研究活動、辦學成績等為主;圖文并茂，色彩鮮明。
3
實地查看
25.有經典文化標牌;集中布置在主景區與文化長廊遙相呼應，或分散布置在校園各景區與其它景觀相互映襯;內容以古代經典文化中的《三字經》、《千字文》、《道德經》、《論語》、《弟子規》、《顏氏家訓》等內容為主;圖文相配，亮麗耀眼。
3
實地查看
26.有格言詞賦標牌;布置在教室及輔助用房外墻、樓道內;內容以中小學必背古詩文、教育格言、歷史文化科技名人生平事跡為主，圖文并茂，色彩和諧。
3
實地查看
27.因地制宜，在校園內適宜位置建造亭臺樓閣、假山池沼，與主體建筑相得益彰，與花草樹木相互掩映。
3
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28.在校園內安放基石，雕刻勵志字符;設置燈塔，安裝宣傳標牌。
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實地查看
29.在花園、綠地、水房、人流密集區等地方設立安全、節水、衛生、愛護花草等提示語牌;在校門口設立雙面進出下車或來人歡迎提示牌。
2
實地查看
30.因地制宜，在操場內設立體育格言標語牌或在墻壁上繪制運動圖案、項目標志，要求形象生動，典雅逼真。
2
實地查看
人文景觀
31.在樓房建筑門廳上方或墻面適宜位置制作藝術化樓名，門廳柱上制作永久性楹聯，樓名、楹聯要蘊含建筑功能或辦學理念、培養目標等。
2
實地查看
32.班級文化氛圍濃厚，個性特色鮮明，有班級名稱牌、班級文化牌、“八字一旗”、“班級公務牌”、眼保健操牌、學習園地欄、班務角、衛生角、圖書角、《中小學生守則》、中小學生《日常行為規范》、教育格言、名人掛像、各類專欄、放置盆花等，充滿生機和情趣。
3
實地查看
33.辦公室、各類功能室、教師宿舍、學生宿舍布置合理，突出功能特色。
2
實地查看
34.有校門楹聯，校外宣傳標牌、墻壁標語，與校內景致呼應，渾然一體。
2
實地查看
制度文化建設(10分)
組織機構
35.學校組織機構健全，有學校委員會、教導處、總務處、政教處、黨支部、工會、團委、少先隊部、家長委員會、學生自主管理委員會;管理信息檔案健全;崗位人員配備到位;管理職責明確。
3
查閱資料
管理制度
36.管理制度健全，有辦學章程、教師管理制度、教學管理制度、學生管理制度、后勤管理制度、財務管理制度、安全管理制度、班級管理制度、檔案管理制度、人員崗位職責等管理制度;各項制度內容全面，涵蓋工作全部;制度科學合理，有針對性、操作性和引導性;師生知曉內容，能自覺執行。
4
查閱資料
運行機制
37.建立良好運行機制，制度執行力度大;學校通過重大事項民主審議、重大決定集體表決、重要制度先宣傳再執行、執行過程有監督、執行情況有公示、執行結果有考核。
3
查閱資料
行為文化建設(60分)
常規活動
38.開齊開足德育教育課程，開發使用德育校本課程，把社會主義核心價值體系融入各門課程，實現各學科德育教育的有機滲透，改進教育教學方式方法，使教學過程具有啟發性、實踐性和感染力;有校園文化建設研究課題。
5
查閱資料、走訪師生
39.正常開展理想道德主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統、理想信念、成長感恩、生命環保、責任義務等教育;有活動方案、總結，過程資料齊全。
4
查閱資料、走訪師生
40.正常開展“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”行為習慣養成主題教育活動，培養學生文明禮儀、衛生習慣、安全習慣、生活習慣、學習習慣、運動習慣等良好的行為習慣;有活動方案、總結，過程資料齊全。
4
查閱資料、走訪師生
41.發揮黨支部、團委、少先隊、學生自主管理委員的作用，開展時事政治教育和各類主題教育活動;活動資料齊全。
5
查閱資料、走訪師生
42.發揮社團、藝術團、興趣小組等團體作用，開展社會實踐活動、藝術演練活動、興趣小組實踐活動;活動資料齊全。
5
查閱資料、走訪師生
43.舉行升國旗演講、入學畢業典禮、重大活動等校園*活動;舉辦藝術節、體育節、科技節、讀書節等各種富有趣味性、思想性和知識性的校園文化節活動;舉行法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日等學生思想道德教育實踐活動;活動有方案、有總結，過程資料齊全。
5
查閱資料、走訪師生
行為文化建設(60分)
常規活動
44.發揮會師園、慢牛坡、大墩梁、青少年活動中心、教育展覽館等基地和校史室(館)的作用，開展各類主題教育活動;活動有方案、有總結，過程資料齊全。
4
查閱資料、走訪師生
45.以經典文化誦讀、講傳、書寫、演唱活動為核心，開展各類經典文化創新活動;活動有方案、有總結，過程資料齊全。
4
查閱資料、走訪師生
46.開展大課間陽光體育活動和體育運動會;實施體育藝術“2+1”項目;檔案資料齊全。
4
查閱資料、走訪師生
47.利用寒暑假、節假日組織學生開展各種社會實踐活動;活動有方案、有總結，過程資料齊全。
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查閱資料、走訪師生
48.開展校園各類星級評選活動，加強過程教育，發揮星級模范帶頭作用。
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查閱資料、走訪師生
49.依托心理咨詢室和心理健康教育課，開展心理咨詢、疏導工作，培養學生健康的心理品質，提高承受挫折和壓力的能力;檔案資料齊全。
4
查閱資料、走訪師生
50.開展留守兒童之家關愛教育活動;開展家長學校教育指導工作;檔案資料齊全。
4
查閱資料、走訪師生
51.舉辦安全、法制教育講座和實踐活動，培養學生安全、法制意識，提高自我保護和遵紀守法的能力;檔案資料齊全。
4
查閱資料、走訪師生
特色成績(5分)
特色稱號
52.學校校園文化建設形成品牌，被評為縣、市、省、國家校園文化建設先進學校或特色學校的分別加0.2分、0.4分、0.6分、0.8分(同類項目按最高級計算，不同項目可以累計加分，最高不超過2分)。
2
查閱資料
媒體報道
53.學校校園文化建設工作經驗、成績被市、省、國家級主流媒體轉載、報道，每次分別加0.1分、0.2分、0.3分、0.4分(同一報道內容按最高級加分，不同內容可累計加分，最高不超過1分)。
1
查閱資料
集體榮譽
54.學校獲得縣、市、省、國家校園文化建設集體榮譽，分別加0.1分、0.2分、0.3分、0.4分(同一榮譽按最高級計算，不同榮譽可以累計加分，最高不超過1分)。
1
查閱資料
活動競賽
55.學校在縣、市、省、國家體育、藝術、科技類比賽中獲得團體前3名分別加0.1分、0.2分、0.3分、0.4分(同一項目按最高級計算，不同項目可累計加分，最高不超過1分)。
1
查閱資料
說明
1.本評估標準根據《會寧縣校園文化建設實施規范》制定。
2.總分205分，其中評估考核200分，特色成績(加分項)5分;評估考核中組織管理10分，精神文化50分，物質文化70分，制度文化10分，行為文化60分。
3.評估考核結果170以上分為達標，其中191―200分為一類學校，181―190分為二類學校，171―180分為三類學校;170分以下為不達標。
篇2:企業文化建設規劃
一、編制依據：
1、創元集團的企業文化建設工作計劃，創元集團的文化理念；
2、蘇州旅游業及賓館、飯店業現狀和發展方向；
3、胥城大廈的發展戰略規劃和基本思路；
4、胥城大廈的主業及延伸產業、多元化產業發展現狀；
5、蘇州地域傳統文化。
二、指導思想：
實施文化營銷、文化服務、文化管理等戰略，打造胥城文化核心競爭力。
三、編制原則：
1、適應性：適應創元集團的企業文化建設規劃、適應蘇州旅游業發展趨勢，適應胥城大廈發展規劃；
2、可操作性：本規劃是胥城大廈的中長期發展規劃的組成部分或分解，能指導胥城大廈創新建設企業文化的實施；
3、創新性：體現胥城大廈的發展、優良傳統、地域文化、行業特性、專業化服務等特點，形成胥城的個性；
4、導向性：能結合實際，指導和引導胥城大廈的經營、管理、服務等工作有效的開展；
5、先進性：能最大限度的引導、激勵員工自覺和積極參與企業文化建設活動，促進企業文化建設和員工的發展實現雙贏的格局。
四、胥城大廈企業文化建設的三年目標：
1、～年：
（1）系統性地挖掘、總結、提煉形成胥城大廈的文化理念；基本做到管理制度與文化理念相適應；胥城文化理念和創元集團的文化理念相適應，把創元集團的管理理念輸入到胥城大廈，實施胥城文化的整合，同時向社會各界利益相關者展示胥城先進的管理理念，創建文化的強勢品牌。
（2）實施文化營銷戰略，策劃“情滿胥城迎世遺”等主題活動，在全國相關媒體、蘇州報紙或網絡媒體進行展示、宣傳，形成社會傳播效應，提升胥城的良性知名度和社會影響力，對胥城大廈營業收入的提升形成貢獻。
（3）逐步賦予員工辦公、生活等環境以胥城文化內涵。
（4）編發《胥城文化手冊》；內容主要包括：發展歷史、文化理念、胥城之歌、員工職業行為規范、員工社會行為規范、徽標及其解釋、英雄生平介紹、優秀員工名錄、服務案例、優秀員工典型事跡、社會知名人事下榻胥城的場景、獲得的主要榮譽、大事記等。
（5）成為創元集團的企業文化建設先進單位。
（6）在評比最佳員工（范圍擴大到包括臨時工等）的基礎上，開展最佳師傅的評比、進步最快新員工的評比。
2、～年：
（1）文化理念的培訓和文化理念的故事化相結合，使廣大員工能主動接受胥城文化理念并按文化理念的要求去工作，員工精神面貌有明顯提升。
（2）策劃一項具有文化內涵、促進品牌推廣和營業收入提升的主題活動。
（3）實施“社會性員工職業生涯發展規劃”。
（4）規范、漸進式的實施vis的應用部分；改善員工生活環境。
（5）成為蘇州區域內企業文化建設有影響力或“排頭兵式”先進單位。
（6）開展最佳員工、最佳師傅、進步最快新員工等的評比。
3、～年：
（1）繼續開展理念故事化的培訓工作。
（2）將文化理念指導企業管理制度的規范性和創新性的完善工作中去，行為文化和制度文化得到提升和展現。
（3）策劃一項具有文化內涵、促進品牌推廣和營業收入提升的主題活動。
（4）在全國飯店業范圍里，胥城企業文化建設的成效要形成影響力。
（5）在蘇州建設健康城市的活動中，健康賓館達標；員工宿舍實行賓館化管理、舒適、溫馨。
（6）開展最佳員工、最佳師傅、進步最快新員工等的評比。
五、主要實施方案：
1、建立健全企業文化建設的領導機構和管理職能部門：
（1）成立企業文化建設指導委員會，成員包括高層領導、部門經理等。
（2）設立企業文化建設工作小組。
2、制定分年度的實施計劃，循序漸進，不斷創新和提升。
3、開展培訓工作，不斷提高全員對企業文化的認識：
（1）對高層領導、各部門、機構的負責人，主要開展領導在企業文化建設中的領導、示范作用、如何把企業文化建設同企業的經營服務管理活動相結合的觀念和技能的培訓。
（2）對全體員工的企業文化培訓主要是胥城歷史和傳統文化、企業文化的基本知識，加深對胥城文化理念的理解和自覺接受、履行。
（3）對企業文化中心和分之機構具體企業文化職能部門的人員的培訓，主要創新建設企業文化的技術和技能等方面的培訓。
（4）有選擇地組織或參加有關企業文化建設經驗交流活動，互動交流和學習。
4、發掘和培植先進典型，樹立樣板：
（1）三年內有一人評為“蘇州市十佳藍領”。
（2）三年內有三個班組評為市一級的優秀班組。
（3）三年內有三人被評為創元集團先進員工。
（4）內部先進人物的評比和表彰活動：每年產生兩名胥城大廈“形象大使”、每年產生一名“金鑰匙員工”、每年評選出“十佳員工”、最佳師傅、進步最快新員工等。
5、文化理念在適當時候進行梳理和補充、豐富：
現行提倡的文化理念是公司的一筆寶貴財富，具有相當時期的指導意義，但不排除在適當時候進行與時俱進性的補充、延伸、豐富。
6、體現企業文化的環境建設：
改造我們自己的辦公環境，辦公室、休息室、更衣間、洗澡間等，員工通道、并賦予環境以文化內涵，要像為客人創造好的環境一樣考慮完善我們員工的環境，文化氛圍。
（1）把員工通道裝飾成為具有文化內涵的通道和文化陣地。
（2）改善員工宿舍條件，規范員工宿舍的管理，定期組織評比。
（3）賦予辦公、工作環境以文化品位。
（4）賦予食堂(增加電視機)、澡堂、更衣間、休息室等文化內涵。
7、利用好媒體，加強品牌推廣建設：
（1）廣告陣地：優選高速公路等車流量大的廣告陣地、發布廣告；硬廣告和軟廣告相結合，優選媒體和時機發布硬廣告。
（2）平面紙媒體：借助和利用與胥城發展有直接和間接關系的行業報刊，如《中國旅游報》、《飯店管理》、《蘇州日報》、《城市商報》、《姑蘇晚報》、《江南時報》、《創元職工》等，策劃、策劃、編撰和發表有助于胥城大廈品牌推廣等價值的文章或論文20篇。
（3）網絡媒體：在攜程網、中國蘇州、名城蘇州、蘇州熱線、蘇州旅游、管理類、飯店經理人等網絡發布有關胥城大廈等消息30條。
（4）網站：～年7月前改版設計新穎，內容不斷更新和豐富，形式活潑，～年實現《胥城大廈》報（電子版）上傳，鏈接關聯單位、網站，增加留言板等功能。
（5）企業宣傳畫冊：由于胥城最近幾年的發展將是快速的，可在適當時候補充和完善胥城畫冊。
（6）電視媒體：主動聯系和接觸電視媒體，正面宣傳的電視報道胥城成就和動態。
（7）編制《群英譜》：
每年編寫反映胥城文化先進人物、先進集體的《群英譜》，作為《企業文化手冊》的延伸和企業歷史記錄。
（8）繼續辦好企業內部報紙，并每年編寫《大事記》。
（9）員工通道的宣傳欄的管理。
（10）利用有潛在價值的展會及其展臺、機會，宣傳和推廣胥城大廈。
8、制度、行為規范建設：
～年梳理現有制度，規范性修編和完善，制定和完善員工職業行為規范、員工社會行為規范。
9、策劃和實施富有胥城大廈特色的主題、傳統活動：
（1）迎新年活動；
（2）每年的三八節舉辦主題活動；
（3）清明節祭奠英雄、新員工座談、廠史教育；
（4）4月14日金鑰匙聯盟慶典時開展主題文化論壇或演講活動；
（5）每年創新和策劃不同的主題，開展“百日優質服務”活動，百日優質服務活動和形象大使評比；
（6）紅十字會募捐箱的開啟活動；
（7）7月1日企業發展歷史紀念和慶祝黨的生日活動；
（8）年終優秀員工的旅游、社會交流活動：（優秀員工）；
（9）策劃和參與、贊助公益活動；
（10）每周晨會，員工輪換流講解胥城大廈文化理念和對應故事、案例；
（11）員工生日紀念和贈禮品；
（12）聯誼活動：與客戶聯合舉辦體育比賽等活動；
（13）書畫、攝影、采風、歌詠等文藝活動；
（14）開展體育、健身活動，并把內部的體育活動和接待對應國家體育項目隊的下榻結合起來，與客戶單位、友好單位等進行文體交流、聯誼活動；
（15）組建三個員工共同愛好的興趣小組，為員工提供活動、溝通機會。
10、vi的漸進式實施：
在規范性的vis的基礎上，循序漸進地實施其中的設計項目。
11、設計、贈送特色型具有文化品位的禮品：
（1）月餅為載體：
（2）賓館紀念品；
（3）客人可購買的胥城大廈特色文化禮品。
六、本規劃經胥城大廈企業文化建設委員會討論通過，自～年實施。
七、在實施過程中，遇有關變化時，將及時調整執行。
篇3:班組文化建設活動方案
班組文化建設活動是班組生存和發展的一項基本工作，是班組開展團結、友愛、互助、共贏工作環境的有效方式。在創建“和諧班組、責任班組、精細班組”活動中，一個一線班組這樣一個共同的工作環境中，班組的凝聚力更顯重要。通過這項建設活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創新、比貢獻的良好工作氛圍，促進班組整體更新的發展。
在*年里我們會更進一步的深入推進班組建設，充分發揮這一活動對全面提升班員綜合素質、促進班組不斷創新、加快發展的重要作用，創造工作新局面。特制定工作計劃如下：
一月：整理班組基本情況，做好班組建設的相關準備工作。
二月：設立班組文化建設的組織機構，設立班組留言冊，制定班組留言冊管理辦法。
三月：正式啟動班組文化建設活動。
四月：
1、整理班組建設的相關資料。
2、開展關于班組文化建設活動的宣傳工作，發放班組文化建設的宣傳資料。
3、組織開展qc活動啟動會，擬訂qc活動主題。
4、文化墻。
5、擬訂班組文化建設各項制度。
五月：
1、組織開展班組技術知識交流活動，分享工作經驗，其心協力，共同解決工作難題。
2、做好班組安全文化宣傳活動。
3、文化墻。
4、qc活動正常開展。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
6、技術比武活動。
六月：
1、開展班組勞動競賽，搜集班組成員對于班組文化建設的合理建議。
2、迎合“六一”兒童節，給小學生分發用電安全知識手冊和安全宣傳漫畫。
3、文化墻。
4、qc活動討論會。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
七月：
1、做好上半年班組文化建設的工作總結。
2、整理各小分組的工作（活動）資料，存檔。
3、文化墻。
4、qc活動半年工作總結。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
八月：1、組織安全文化教育圖片展。
2、開展文化體育活動。
3、文化墻。
4、qc活動的正常開展。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
九月：
1、組織讀書活動，要求每個成員寫一篇心得。
2、文化墻。
3、qc活動總結復查。
4、每月“我眼中的明星”評比上墻。
十月：
1、開展經驗交流討論會（四所一中心）。
2、調查班組成員的培訓需求。
3、文化墻。
4、qc活動總結。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
十一月：
1、崗位練兵活動。
2、文化墻。
3、qc活動討論會。
4、每月“我眼中的明星”評比上墻。
十二月：
1、做好法制宣傳月系列活動。
2、開展12.9系列主題活動。
3、收集整理班組文化建設活動的資料。
4、完成年度班組優秀積極分子的評選。
5、做好本年度班組工作總結。
6、召開班組年終總結會。
7、文化墻。
8、每月“我眼中的明星”評比上墻