關(guān)于學(xué)習(xí)《加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》方案

百年大計、教育為本。千百年來，教師一直受到社會尊重。教育的概念首先是一個道德的概念，教師的專業(yè)特征首先是以道德要求為基礎(chǔ)的，教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的基本規(guī)范，是作為教師所必須具備的最起碼的專業(yè)準(zhǔn)則，教師面對是成長中的孩子們，對孩子的心靈和品格塑造起著難以估量和潛移默化的作用，教師理應(yīng)成為學(xué)生的榜樣和楷模。我們認為教師具有崇高的道德和良好思想品質(zhì)，才能真正做到啟迪、感化孩子，促進孩子的良好成長。

近年來，被少數(shù)反面典型所影響的教師形象，負面的諸見報紙、電視和網(wǎng)絡(luò)，在社會中引起大的討論，造成了相當(dāng)惡劣的社會影響，也嚴(yán)重的影響了教師這個職業(yè)在大眾中應(yīng)有的形象。我園也很重視師德師風(fēng)的建設(shè)，一直以來都把教師職業(yè)道德工作放在首位，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈作為師資培訓(xùn)的重要部分。這次師德師風(fēng)建設(shè)意見的出臺，我園組織全體教職員工認真的學(xué)習(xí)，通過自學(xué)和集體的學(xué)習(xí)、討論和交流，讓教師們更具體的對職業(yè)道德規(guī)范的了解，能夠警覺自己不當(dāng)?shù)慕逃袨椋菇處焸兏映浞终J識和改進對自身修養(yǎng)素質(zhì)的提高更加的重視。

教師的職業(yè)勞動是傳播，創(chuàng)造人類文化，文明和先進思想，職業(yè)特點是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，其行為是對孩子的尊重和關(guān)愛，是教師向孩子們表達教師愛的具體形式，《規(guī)范》的頒布對教師的職業(yè)道德起著指導(dǎo)的作用，更好的調(diào)節(jié)教師與孩子，教師與家長，教師與社會相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，讓教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做一名家長滿意，孩子喜歡的教師。

一、創(chuàng)設(shè)寬松的社會環(huán)境

教師是在默默無聞的奉獻者，他們要比從是其它行業(yè)的人承受更多的壓力，有著更多的煩惱和困惑，一是教學(xué)新要求新理念不段的改革，對教師們的要求也越來越高;二是獨生子女多，家長寵愛，不配合，孩子個性強等方面，讓教師不知所措，左右為難，因此，創(chuàng)造寬松的社會環(huán)境是非常有必要的，在貫徹黨的教育方針和素質(zhì)教育的思想，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育到現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，為教師創(chuàng)設(shè)寬松的校園教育環(huán)境，開展一些相關(guān)心理疏導(dǎo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓教師可以正確的疏導(dǎo)自身的心理困惑，健康心理的教師才能教育出來健康的孩子們。為教師“減壓”，開展多種形式的學(xué)習(xí)、考核活動，讓教師們愉快的工作，愉快的學(xué)習(xí)。

二、積極開展多種形式的職業(yè)道德教育

我園加強教師職業(yè)道德內(nèi)容的教育，主要有：政治時世、教育方針政策、教師道德規(guī)范、教師心理健康教育等。促進教師堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義等偽科學(xué)的自覺性;加強愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒、教書育人、為人師表的教育，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感;加強素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教師依法從教水平;提高教師各方面的素養(yǎng)，特別是對青年教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機構(gòu)

我園將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)同意部署，同意規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。并把每年青年教師作為培訓(xùn)重點，通過黨團組織的作用，支持他們開展教師職業(yè)道德建設(shè)的活動，設(shè)立家長對教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督和評議，營造社會共同參與教師職業(yè)道德建設(shè)的氛圍，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

四、建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲機制

完善落實幼兒園師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，把教師職業(yè)道德納入教師隊伍建設(shè)及教育發(fā)展的整體規(guī)劃，把教師職業(yè)道德的情況列為教師崗位晉級的標(biāo)準(zhǔn)，堅持正面宣傳為主，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。建立和完善表彰獎勵機制，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，贏得社會對教師的信任和尊重，營造尊師重教的良好氛圍。

良好的師德是強有力的教育因素，是教書育人的動力，它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和，所以每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)，成為用一顆用“七心”培育祖國的花朵，用“愛”帶鑄煉師魂的教育工作者。

篇2:《教師職業(yè)道德建設(shè)》的學(xué)習(xí)體會

《教師職業(yè)道德建設(shè)》的學(xué)習(xí)體會

通過《教師職業(yè)道德建設(shè)》的學(xué)習(xí)，我對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)等有了更新的認識。

一、樂于奉獻

教師是人類靈魂的工程師，教師的工作是育人的工作，它需要教師具備高尚的職業(yè)道德和獻身精神，具有強烈的責(zé)任心、愛心、事業(yè)心，一個教師，如果沒有奉獻精神，即使他學(xué)富五車，也不會成為一個好老師。而一個把事業(yè)當(dāng)成生命、愛校如家、愛生如子的老師，把全部心血、整個身心都奉獻給學(xué)生，一心撲在教育事業(yè)上，則必定能被學(xué)生所接受。這樣的工作性質(zhì)就要求教師具有無私奉獻的精神。

二、為人師表

教師必須時時處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。象省師德模范王其珊、閆倫亮、省德育先進個人楊福嶺、市先進德育工作者張來文、周學(xué)玉等等，一批先進模范典型正照亮并熏陶著大家，為大家指明了方向。

三、與生和睦相處

一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀，讓班級工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，不再站在學(xué)生的對立面進行訓(xùn)教，而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微的關(guān)懷和真誠的教誨，與學(xué)生以心換心。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。的確，如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，那么各項工作一定會迎刃而解，水到渠成的。

四、富有愛心

教育的全部奧妙在于熱愛學(xué)生。教師愛學(xué)生，既是教師職道德的核心，又是教育工作的必要條件。教師愛學(xué)生的情感在教育工作中有著重要的作用。古今中外的教育家，凡在教育工作中取得卓越成效的，無不熱愛自己的學(xué)生，同時也無不為學(xué)生所愛戴和崇敬。瑞士著名教育家裴斯塔齊始終與學(xué)生們一起生活，他認為“第一件要做的事，就是贏得孩子的信任和熱情。”有了愛心，就能“曉之以理，動之以情”，喚起學(xué)生的自尊心；有了愛心，就能“導(dǎo)之以行”培養(yǎng)學(xué)生的自信心；有了愛心，就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進取心。教師要用博大的愛去關(guān)懷學(xué)生、感化學(xué)生、指引和帶領(lǐng)學(xué)生走上成材之路。

愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的無微不至的關(guān)懷上，教師的每一個贊許的目光、每一個慈祥的微笑、每一句親切的話語，都能象陽光雨露一樣溫暖學(xué)生的心田。今年，我國發(fā)生特大自然災(zāi)害--5.12大地震中很多關(guān)于教師的感人事跡，他們在危險到來時，總是把最好的逃生機會讓給學(xué)生，用生命的真諦給我們上了一堂感人的教師職業(yè)道德課。

五、敢于創(chuàng)新

***曾指出，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家繁榮昌盛不竭的動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。這就要求教師要改革傳統(tǒng)的傳授知識的做法，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新課題，培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力，適應(yīng)不斷發(fā)展的形式。作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該注重自身形象的塑造，從一點一滴做起，自覺實踐公民基本道德規(guī)范，加強自身職業(yè)道德建設(shè)，以自己的具有社會主義道德水準(zhǔn)的言行去教育學(xué)生，為建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德大廈作出自己的貢獻。

通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)政治理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。