學(xué)員學(xué)習(xí)與指導(dǎo)實習(xí)方案

活動背景：

由于我協(xié)會新生成員比較多，他們對于測繪知識不是很了解，而他們又有渴望了解與得到測繪知識的欲望。只有在實踐中，我們才能得到更好的效果。然而，物理系建工班、采礦系測量實習(xí)，是我們不可多的機遇，所以協(xié)會主席團通過會議討論決定，秉承協(xié)會傳統(tǒng)，號召測繪各成員在建工班、采礦系測量實習(xí)期間舉辦相關(guān)活動：通過專業(yè)老師，協(xié)會測量知識扎實的成員為指導(dǎo)，把本協(xié)會新生成員列入實習(xí)生行列。在實習(xí)過程中，達(dá)到減輕老師工作力度、學(xué)習(xí)測繪知識，從而達(dá)到在探索中實踐，實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中提高的目標(biāo)。

活動主題：

探索中實踐實踐中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中提高

活動目的與意義：

本次活動主要讓本協(xié)會測繪基礎(chǔ)知識扎實的成員指導(dǎo)不懂的新生成員和建工班、采礦系測量實習(xí)，協(xié)助指導(dǎo)老師。探索中實踐，實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中提高的目的。對于協(xié)會綜合能力提高具有重要意義。

活動對象：

測繪協(xié)會全體成員，建工班、采礦系實習(xí)生及其指導(dǎo)老師。

指導(dǎo)老師：

專業(yè)授課老師、政治指導(dǎo)老師

活動地點：

畢節(jié)學(xué)院

活動時間：

每學(xué)期的第十三、十四、十五周、十六周

前期準(zhǔn)備：

(一)、通過協(xié)會全體會議討論并決議此次活動的可行性，并最終決定活動時間、地點，交代活動目的、活動內(nèi)容、日程具體安排，由策劃部起草策劃書，并獲取團總支的審批。

(二)、由主席團與本系相關(guān)測量儀器管理人員商談，并獲取測量儀器及相關(guān)測量工具。

(三)、由主席團與指導(dǎo)老師決議協(xié)會成員指派方案，對活動和工作進行合理分工，同時準(zhǔn)備好活動所需要的物品(如水)資料(教材)等。

(四)確定好活動的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動進度上報和處理活動過程出現(xiàn)的問題。

(五)確定相關(guān)應(yīng)急措施。

活動流程：

實習(xí)前三天：由專業(yè)老師、學(xué)術(shù)部對協(xié)會成員進行測量理論知識傳授，對協(xié)會成員學(xué)習(xí)架設(shè)儀器。

實習(xí)開始時由協(xié)會測量知識扎實的成員指導(dǎo)實習(xí)同學(xué)實習(xí)，協(xié)會不懂的新生成員學(xué)習(xí)教材理論知識，并熟悉儀器。

實習(xí)期最后兩天協(xié)會新生成員進行儀器綜合練習(xí)，協(xié)會測量知識扎實的成員繼續(xù)指導(dǎo)實習(xí)同學(xué)實習(xí)。

資金預(yù)算：

飲用水費：50元

應(yīng)急措施：

在期間如發(fā)生緊急事件先報到協(xié)會主席團，主席團不能解決時，報到采礦工程系團總支，如情況嚴(yán)重則由團總支報到院團委進行處理。

后期工作：

1、召開協(xié)會全體會議，總結(jié)此次活動收獲及經(jīng)驗。

2、妥善做好此次活動善后工作。

3、活動結(jié)束后兩天之內(nèi)，宣傳部負(fù)責(zé)整理照片。

4、辦公室、秘書部應(yīng)在三天之內(nèi)，做好活動簡報和活動總結(jié)，為以后開展活動準(zhǔn)備經(jīng)驗。

附錄：以上是活動的初步策劃，未盡事宜，開全體會議時再作具體商討。望活動的組織人員認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好組織協(xié)調(diào)工作，充分考慮各個環(huán)節(jié)和各種可能出現(xiàn)的情況，望各部多提意見，盡職盡責(zé)的做好本職工作，同時各部之間應(yīng)互相協(xié)調(diào)、互相配合，把此次活動辦成高質(zhì)量、高效率、凝聚力強、盡展協(xié)會風(fēng)采的活動。

此次活動最終解釋權(quán)歸畢節(jié)學(xué)院測繪協(xié)會

篇2:學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案兩篇

本文目錄學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案小組合作學(xué)習(xí)分組培訓(xùn)方案

根據(jù)上級的文件精神，本著“問題從教師中來，指導(dǎo)到教師中去”的原則，為切實提高我學(xué)區(qū)“有效學(xué)習(xí)”專題研討的科學(xué)性、針對性和實效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，促使教師規(guī)范自己的職業(yè)道德行為，努力提升職業(yè)道德水平，切實做到愛國守法、敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表，用自己的知識魅力和人格魅力教育和感化學(xué)生。

二、組織保證：

成立培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，組織、指導(dǎo)培訓(xùn)活動的正常開展。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：

組長：

副組長：

成員：

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《師德規(guī)范踐行面對面》

2、《現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)》

3、《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)教程》

四、時間安排

（一）第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動（*年8月下旬――9月中旬）

（二）第二階段：理論學(xué)習(xí)（*年9月―*年12月）

集中培訓(xùn)：第十三周地點：中心學(xué)校多媒體教室

（三）第三階段：實踐訓(xùn)練（*年元月―*年5月）

（四）第四階段：結(jié)果考核（考核時間：*年6月）

五、相關(guān)要求：

（一）加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高理論水平

1、結(jié)合“有效學(xué)習(xí)”教研專題，做好專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。11月下旬，中心學(xué)校教導(dǎo)處將組織開展全學(xué)區(qū)教師的專題集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

2、各校教導(dǎo)處要結(jié)合校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材，作好學(xué)習(xí)筆記，開展討論和研究，使教師牢固樹立“科研興校、教改興教”的思想意識，不斷增強教育科研能力。

（二）加強“四課”活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、成立片級教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強教研活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)力度

中心學(xué)校成立三大教研組：中心學(xué)校教研組、x片教研組與*片教研組

1、各教研組要制訂落實“四課”活動的計劃安排，定時組織開展教研活動。

2、按時按質(zhì)開展“四課”活動，即：鎮(zhèn)級公開課，片級研討課，骨干教師示范課，校本研修課。（1）鎮(zhèn)級公開課，采取教師自愿申報制：教師報送公開課教學(xué)設(shè)計，中心學(xué)校教導(dǎo)處組織評審確定。（2）片級研討課，由各教研片自主確定教研專題進行研討，在全員參與研討的基礎(chǔ)上再擇優(yōu)進行展示。（3）骨干教師示范課，本期應(yīng)加強對骨干教師示范引領(lǐng)作用的重視，鎮(zhèn)級教學(xué)能手及每位市級骨干教師、縣級學(xué)科帶頭人及縣級骨干教師應(yīng)主動確立幫、教對象，積極申報鎮(zhèn)級公開課，人人上好一節(jié)示范課。（4）人人上好一節(jié)校本研修課仍是各校教研組的工作重點之一。

（三）堅持聽課、議課制度，加強學(xué)習(xí)交流

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期至少聽課20節(jié)，教研組長每期至少聽課15節(jié)。

2、每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。

3、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)堅持“推門聽課”制度，不定時地深入課堂聽課，檢查指導(dǎo)教學(xué)情況。

（四）發(fā)揮陣地作用，開發(fā)校本課題

1、各教研組長要切實擔(dān)負(fù)起提高本組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重任，通過學(xué)習(xí)，加強教師的繼續(xù)教育。

2、各教研組長對教師參與教研會議，聽課、議課等教研活動要采取考勤制度，在活動記錄中予以登記，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合教師階段性段檢對教師參與教研活動要給予及時評價。

3、開展全學(xué)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。各教研組要動員本組教師積極向各級教研刊物投稿，引領(lǐng)教師在反思中成長。

4、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進經(jīng)驗。

5、各教研組要積極主動地針對教材教學(xué)熱點進行專題研究，努力抓好切合我學(xué)區(qū)實際的校本課題的開發(fā)和研究工作，在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上，積極做好省級課題的研究工作。

六、活動安排：

主要活動：

a：“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)：

*年11月28日（周三）：上午8：20――11：30

全學(xué)區(qū)文科類教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)

*年11月29日（周四）：上午8：20――11：30

全學(xué)區(qū)理科類教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)

主講：本縣知名專家

b：校本教研：

第十二周：（11.19――11.23）中心學(xué)校家長評課、議教

第十四周：（12.3――12.7）全學(xué)區(qū)公開課教學(xué)研討

第十五周：（12.10――12.14）片級專題教研活動

c：課題研究：

第十三周：（11.26――11.30）“高效課堂”課題組開題工作會議

七、結(jié)果應(yīng)用：

“有效學(xué)習(xí)”培訓(xùn)專題考核將過程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“有效學(xué)習(xí)”培訓(xùn)專題學(xué)習(xí)進行期間，中心學(xué)校適時組織專項檢查和開展征文評選活動，并將優(yōu)秀論文上報縣教師進修學(xué)校，參加縣級評選。培訓(xùn)結(jié)束前，將組織統(tǒng)一考核，考核分為“合格”與“不合格”兩個等級，考核“不合格”的，當(dāng)年度不能參加職稱評審，年度考核不得評為“優(yōu)秀”。

小組合作學(xué)習(xí)分組培訓(xùn)方案學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案（2）|返回目錄

1.班級一般設(shè)置8人組6個。

1、二人組（同位組）：以互助互查為主的組織形式。為了讓不同層次的學(xué)生有參與學(xué)習(xí)、體驗成功的機會，實現(xiàn)互動式、交流式的合作學(xué)習(xí)方式尤為必要。使用學(xué)案自主學(xué)習(xí)效果的檢查與落實，一般問題的交流互動，發(fā)揮兵教兵的學(xué)習(xí)方式等，都可以采用二人組（同位組）的組織形式去解決。

2、四人組（合作小組）：以合作探究為主的組織形式。教學(xué)過程中的重點問題、疑難問題、創(chuàng)新研究都可采用四人組的形式去活動；需學(xué)生討論的疑難問題、生成問題的篩選，展示交流學(xué)生的推薦也可利用四人組的形式去完成。

3、八人組（合作大組）：有深度，有難度的問題八人組討論解決。

2.小組建設(shè)分三階段進行。

第一階段為形式建組階段。通過小組討論完成下列幾項任務(wù)：小組名稱、自薦組長、小組口號、小組成長目標(biāo)、小組行為守則。討論并形成文，做成海報，張貼上墻。一般學(xué)生都會熱情高漲，有利于小組的建設(shè)。組員在這個過程中開始形成小組意識，同時也是明確或認(rèn)同本組的目標(biāo)。

第二階段為精神建組階段。通過活動前的小組口號、成長目標(biāo)、小組紀(jì)律的宣讀，強化團隊意識、目標(biāo)意識與紀(jì)律意識。使小組精神內(nèi)化成每個組員的信念，并指導(dǎo)其行為。在各項活動中通過多種形式和活動強化小組意識。讓每一位學(xué)生和班干認(rèn)同本小組并逐步形成小組榮譽感。在這一階段非常關(guān)鍵，要趁火打鐵把小組建設(shè)落實到每個人的心中。

第三階段為榮譽建組階段。這個階段其實真正的小組（集體）已經(jīng)形成，學(xué)生之間有互助意識。小組的一些特征開始慢慢體現(xiàn)出來：組員積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個人的責(zé)任；積極的相互支持、配合，特別促進性的互動；有學(xué)生能進行有效的溝通，建立并維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突；對于各人完成的任務(wù)進行小組加工；對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。

3.精神建組階段非常關(guān)鍵，如何促進小組形成？

在培訓(xùn)過程中要求學(xué)生做到以下幾點：一是要認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，學(xué)會中心發(fā)言，能把自己的探索、發(fā)現(xiàn)，清楚的用語言表達(dá)出來，在組內(nèi)交流；發(fā)言的規(guī)則是弱者先說，強者補充。二是學(xué)會認(rèn)真傾聽別人意見的習(xí)慣，從別人的發(fā)言中得到啟發(fā)，收獲更多的知識、方法，養(yǎng)成一人發(fā)言，組內(nèi)其他成員認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣；三是學(xué)會質(zhì)疑、反駁，能聽出與別人的相同點、不同點，能以比較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)個人觀點；四是學(xué)會更正、補充，能在別人結(jié)論的基礎(chǔ)上進行修改完善；五是學(xué)會求同存異，以開放的心態(tài)進行學(xué)習(xí)。每周定期召開小組長會議，了解小組工作情況，鼓勵小組長的工作，交流經(jīng)驗，彌補不足。每周班會內(nèi)容必須有關(guān)于合作小組情況的總結(jié)，堅持“表揚到人，批評到組”的原則。

教師“命好題”專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案

系學(xué)生會學(xué)習(xí)部干事培訓(xùn)策劃

公務(wù)員任職培訓(xùn)學(xué)習(xí)打算

篇3:教師命好題專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案

根據(jù)《*縣*―*學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“命好題”專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案》的文件精神，本著“問題從教師中來，指導(dǎo)到教師中去”的原則，為切實提高我學(xué)區(qū)“命好題”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對性和實效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以*****為指導(dǎo)，根據(jù)教師培訓(xùn)特點，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，以提高教師教學(xué)評價素養(yǎng)為中心，提高全體教師的有效評價（命好題）水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使教師能夠進行有效學(xué)業(yè)設(shè)計和命好題評價，實現(xiàn)授課者和參與者共同成長與發(fā)展，促使參訓(xùn)教師逐步形成良好的師德行為，基本具備教育教學(xué)和課程評價等理論素養(yǎng)，提高學(xué)科教學(xué)能力和提高自主學(xué)習(xí)、研究的能力。

三、組織保證：

成立培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，組織、指導(dǎo)培訓(xùn)活動的正常開展。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：

組長：

副組長：

成員：

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《學(xué)生發(fā)展性評價應(yīng)知應(yīng)會》

2、《有效學(xué)業(yè)評價》

五、時間安排

（一）第一階段：一級培訓(xùn)與發(fā)動（*年8月下旬――9月上旬）

（二）第二階段：二級集中理論學(xué)習(xí)（*年9月中旬―下旬）

（三）第三階段：實踐研討（*年10月―*年11月）

（四）第四階段：結(jié)果考核（*年12月）

六、相關(guān)要求：

（一）及時開展“命好題”（有效評價）專題集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

時間：九月底

目標(biāo)：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確作業(yè)設(shè)計、檢測等有效評價的常規(guī)工作要求，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

過程設(shè)計：

輔導(dǎo)講座人員：外校名師與本學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)骨干相結(jié)合

活動結(jié)束后，以學(xué)校為單位，每校上交一篇培訓(xùn)后的心得反思，以及各校自主的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案；督導(dǎo)教師及時填好校本培訓(xùn)冊。

做好專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳報道及資料收集與整理工作。

（二）扎實開展“命好題”（有效評價）專題研討活動。

設(shè)想：開展教師全員“命好題”研討活動

校際間“命好題”研討活動

重點開展期中、期末命好題、評好卷研討活動

成立命題評價研討小組，根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合教材進行命好題嘗試。隨后，有關(guān)學(xué)校學(xué)生實際檢測應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)用實踐后，結(jié)合學(xué)生的答題情況，教師從教材、課標(biāo)等方面進行試卷分析，形成書面分析材料，相互交流。

七、結(jié)果應(yīng)用：

“命好題”培訓(xùn)專題考核將過程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“命好題”培訓(xùn)專題學(xué)習(xí)進行期間，中心學(xué)校適時組織專項檢查和開展征文評選活動，并將優(yōu)秀論文上報縣教師進修學(xué)校，參加縣級評選。培訓(xùn)結(jié)束前，將根據(jù)縣教師進修學(xué)校統(tǒng)一安排，組織統(tǒng)一考核，考核分為“合格”與“不合格”兩個等級，考核“不合格”的，當(dāng)年度不能參加職稱評審，年度考核不得評為“優(yōu)秀”。