高三年級培優(yōu)輔中工作方案
一、培優(yōu)宗旨：對年級中文化成績最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科能力培訓(xùn)，以求提高數(shù)理化難題破解能力和綜合運(yùn)用能力，達(dá)到?jīng)_擊清華、北大等名校的奮斗目標(biāo)。
二、培優(yōu)對象：根據(jù)高二以來歷次大型的月考、期中、期末考試的綜合排名，從1、2班中選出基礎(chǔ)知識、基本能力等綜合實(shí)力最強(qiáng)的20名學(xué)生作為培優(yōu)對象。
三、培優(yōu)學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
四、培優(yōu)教師：數(shù)學(xué)，lbg;物理，lyc;化學(xué)，yjl。
五、培優(yōu)時(shí)間：每周星期三、四、五晚上第三節(jié)課后延長的半個(gè)小時(shí)，其中星期三數(shù)學(xué)、星期四物理、星期五化學(xué)。
六、培優(yōu)地點(diǎn)：五層教學(xué)樓二樓中間小辦公室。
七、培優(yōu)方式：
1、培優(yōu)教師每周優(yōu)選數(shù)理化高考(或摸擬或奧賽)難題二至三道，精心備課，探究解題方法，分析學(xué)生在解題過程中可能受到阻礙的關(guān)鍵點(diǎn)。并提前制卷、謄印(謄印工作統(tǒng)一交lsh同志辦理)、每周輔導(dǎo)結(jié)束時(shí)發(fā)放給學(xué)生。
2、學(xué)生對老師發(fā)放的難題通過一周時(shí)間的思考與分析，尋求解題方法，記錄思維受到阻礙的地方。并于每周輔導(dǎo)的前一天上交輔導(dǎo)老師批改。
3、培優(yōu)教師每周的培優(yōu)時(shí)間組織學(xué)生對上周下發(fā)的難題分別進(jìn)行簡明扼要地分析與點(diǎn)評，力求一題多解、一題一得。然后將參考答案發(fā)放給學(xué)生。
八、教師待遇：培優(yōu)教師每周計(jì)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。
九、組織管理：培優(yōu)活動由高中三年級具體組織實(shí)施，日常管理及檢查由gyb具體負(fù)責(zé)，lyc任培優(yōu)組長。
輔中
一、輔中宗旨：對年級中文化成績處于高考二本線臨界的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、輔導(dǎo)和培訓(xùn)，以求提高考應(yīng)試能力，達(dá)到超過二本分?jǐn)?shù)線的奮斗目標(biāo)。
二、輔中對象：根據(jù)高二以來歷次大型的月考、期中、期末考試的綜合排名，從中各班選出基礎(chǔ)知識、基本能力等綜合實(shí)力處于高考二本線臨界的12名學(xué)生作為輔中對象。
三、輔中方式：
各班由班主任將12名輔中對象根據(jù)其個(gè)人的思想、學(xué)習(xí)和性格特點(diǎn)平均分配給任教本班的6位任課教師。
四、組織管理：輔中工作由各班班主任具體組織實(shí)施，日常管理及檢查由唐春法具體負(fù)責(zé)。
篇2:高三年級培優(yōu)輔中工作方案
一、培優(yōu)宗旨：對年級中文化成績最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科能力培訓(xùn)，以求提高數(shù)理化難題破解能力和綜合運(yùn)用能力，達(dá)到?jīng)_擊清華、北大等名校的奮斗目標(biāo)。
二、培優(yōu)對象：根據(jù)高二以來歷次大型的月考、期中、期末考試的綜合排名，從1、2班中選出基礎(chǔ)知識、基本能力等綜合實(shí)力最強(qiáng)的20名學(xué)生作為培優(yōu)對象。
三、培優(yōu)學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
四、培優(yōu)教師：數(shù)學(xué)，lbg;物理，lyc;化學(xué)，yjl。
五、培優(yōu)時(shí)間：每周星期三、四、五晚上第三節(jié)課后延長的半個(gè)小時(shí)，其中星期三數(shù)學(xué)、星期四物理、星期五化學(xué)。
六、培優(yōu)地點(diǎn)：五層教學(xué)樓二樓中間小辦公室。
七、培優(yōu)方式：
1、培優(yōu)教師每周優(yōu)選數(shù)理化高考(或摸擬或奧賽)難題二至三道，精心備課，探究解題方法，分析學(xué)生在解題過程中可能受到阻礙的關(guān)鍵點(diǎn)。并提前制卷、謄印(謄印工作統(tǒng)一交lsh同志辦理)、每周輔導(dǎo)結(jié)束時(shí)發(fā)放給學(xué)生。
2、學(xué)生對老師發(fā)放的難題通過一周時(shí)間的思考與分析，尋求解題方法，記錄思維受到阻礙的地方。并于每周輔導(dǎo)的前一天上交輔導(dǎo)老師批改。
3、培優(yōu)教師每周的培優(yōu)時(shí)間組織學(xué)生對上周下發(fā)的難題分別進(jìn)行簡明扼要地分析與點(diǎn)評，力求一題多解、一題一得。然后將參考答案發(fā)放給學(xué)生。
八、教師待遇：培優(yōu)教師每周計(jì)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。
九、組織管理：培優(yōu)活動由高中三年級具體組織實(shí)施，日常管理及檢查由gyb具體負(fù)責(zé)，lyc任培優(yōu)組長。
輔中
一、輔中宗旨：對年級中文化成績處于高考二本線臨界的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、輔導(dǎo)和培訓(xùn)，以求提高考應(yīng)試能力，達(dá)到超過二本分?jǐn)?shù)線的奮斗目標(biāo)。
二、輔中對象：根據(jù)高二以來歷次大型的月考、期中、期末考試的綜合排名，從中各班選出基礎(chǔ)知識、基本能力等綜合實(shí)力處于高考二本線臨界的12名學(xué)生作為輔中對象。
三、輔中方式：
各班由班主任將12名輔中對象根據(jù)其個(gè)人的思想、學(xué)習(xí)和性格特點(diǎn)平均分配給任教本班的6位任課教師。
四、組織管理：輔中工作由各班班主任具體組織實(shí)施，日常管理及檢查由唐春法具體負(fù)責(zé)。
篇3:大托醫(yī)院世界無煙日宣傳活動方案
大托醫(yī)院世界無煙日宣傳活動方案
20xx年05月31日是第__個(gè)世界無煙日，今年的宣傳主題“煙草業(yè)干擾”，口號是“生活遠(yuǎn)離煙草，生命擁抱春天”。我中心根據(jù)區(qū)疾控通知要求，結(jié)合我中心實(shí)際情況，特制定大托醫(yī)院20xx年5。31世界無煙日宣傳活動方案如下：
一、活動目的
本次活動的重點(diǎn)普及煙草危害知識，開展控?zé)煾深A(yù)，以喚起人民群眾勸阻吸煙以及主動戒煙，進(jìn)一步倡導(dǎo)人們摒棄不良習(xí)慣，建立健康文明的生活方式。
二、活動時(shí)間：
20xx年05月31日
三、活動內(nèi)容與方式
1、在醫(yī)院大門口設(shè)置宣傳咨詢臺、宣傳橫幅，向過往行人發(fā)放控?zé)熜麄髻Y料。
2、設(shè)置明顯的禁止吸煙警示牌，在門診、接診室、病房走廊等處張貼懸掛禁煙標(biāo)志，向全院工作人員進(jìn)行禁煙宣傳。
3、向住院病人宣傳吸煙有害健康的醫(yī)學(xué)知識，告誡病人及家屬禁止在院內(nèi)吸煙。
4、發(fā)動全體醫(yī)務(wù)人員在工作、診療活動中，適時(shí)主動地向病人及家屬宣傳吸煙的危害性，積極勸阻在禁煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為。
5、積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。
四、活動要求
活動結(jié)束后，將工作的總結(jié)以書面形式報(bào)告上級主管部門。
[附]
5、31世界無煙日宣傳資料
5月31日是“世界無煙日”，旨在提醒公眾認(rèn)識煙草對人們及環(huán)境的危害。目的在于警醒世人吸煙有害健康，呼吁人們放棄煙草，為人類自己創(chuàng)造一個(gè)健康的生存環(huán)境。今年是第__個(gè)世界無煙日，主題是：警惕煙草業(yè)干擾控?zé)煟谔柺巧c煙草對抗。
吸煙不僅影響自身健康，也對他人造成危害，特別是對青少年，大多數(shù)青少年在不同場合被動吸煙。由于青少年正在生長發(fā)育時(shí)期，各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟，其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗力比較弱，容易吸收外界毒物，損害身體的正常生長。
吸煙損害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，影響學(xué)習(xí)和工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下降。心理研究結(jié)果表明，吸煙者的智力效能比不吸煙者減低10。6%。吸煙對青少年危害更大，15歲以下開始吸煙者其死亡率為19。68;20-24歲為10。08;25以上為4。08。說明吸煙開始年齡越早，肺癌發(fā)生率與死亡率就越高。
吸煙危害健康!已經(jīng)越來越引起人們的重視。因此我們要從小做起，從我做起，拒絕香煙，爭做無煙青少年!同時(shí)我要呼吁：為了大家的健康，不要吸煙!
世界衛(wèi)生組織在今年發(fā)表的一項(xiàng)聲明中指出：“如今煙草已經(jīng)成為全球的第二大殺手，吸煙所產(chǎn)生的破壞比非典和最近的海嘯還要嚴(yán)重，如果維持當(dāng)前的趨勢不變，到20xx年，每年將有100萬人因吸煙而過早去世。”既然煙草有如此可怕的危害，為什么有眾多的人吸煙呢?分析其原因主要有兩個(gè)：一是煙草中所含的尼古丁令人上癮，使人對它產(chǎn)生依賴，不容易戒掉;另一個(gè)原因是大多數(shù)人還沒有把吸煙看成是一個(gè)丑陋的，既害人又害己的惡習(xí)。相反，認(rèn)為這是一件很有派頭，很瀟灑的事情。因此，吸煙的人群像滾雪球一樣越滾越大，人們對它的依賴也越來越強(qiáng)。
我國是世界上最大的香煙生產(chǎn)國，也是最大的香煙消費(fèi)國。全世界三分之一以上的香煙是由中國人一口一口吸掉的。而在我國的煙民中，青少年又占了很大的一部分。對青少年來說，吸煙的危害遠(yuǎn)比想象中大得多，不僅會導(dǎo)致很多疾病，還會影響骨骼生長發(fā)育。這是因?yàn)榍嗌倌暾幱谏眢w迅速成長發(fā)育的階段，身體的各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對各種有毒物質(zhì)的抵抗力不強(qiáng)，受煙霧的毒害也就更深，甚至可以導(dǎo)致早衰，早亡。吸煙還可能使青少年養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。反吸煙已成為我國迫在眉睫的當(dāng)務(wù)之急。為此，我國政府提出了在今后25年中，將我國的煙民總數(shù)減少1。1億的總體目標(biāo)。
為了積極響應(yīng)政府的號召，更為了我們自己的健康，我們呼吁：全體同學(xué)都要自覺地遠(yuǎn)離香煙，并勸說吸煙的親友盡量戒煙。畢竟，香煙對我們有害無益;畢竟，沒有煙霧的空氣會更加清新，沒有煙草的生命會更加絢爛!
然而，就在去年的今天，一項(xiàng)針對青少年煙草使用情況的最新調(diào)查顯示，中國有20%以上的初中生嘗試過吸煙，近92%的學(xué)生認(rèn)為吸煙肯定會損害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯定會在今后吸煙。青少年吸煙在中國已成為一個(gè)不容忽視的問題。
吸煙是造成世界人口過早死亡的主要原因之一，是目前我國嚴(yán)重的社會問題和公共衛(wèi)生問題。資料顯示：成年人吸煙始于兒童期。1996年全國吸煙流行病學(xué)調(diào)查顯示，15歲-19歲青少年吸煙率為9。7%。青少年吸煙的年齡從1984年的22。4歲提前到19。7歲。控制青少年吸煙，阻止他們加入到吸煙大軍的行列，是社會工作者所面臨的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
學(xué)校是影響學(xué)生吸煙行為的重要場所。教師的吸煙態(tài)度和行為，潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生起著示范和引導(dǎo)作用。為做好控制青少年吸煙的工作，政府在全市開展了以創(chuàng)建“無吸煙學(xué)校”為切入點(diǎn)，從教師的吸煙行為入起，通過開展多種教育活動，提高教師健康知識知曉率，控制在學(xué)校的吸煙行為，使適合戒煙的教師逐漸戒煙，取得了較好的效果。先后有135所中小學(xué)被命名為“無吸煙學(xué)校”。“無吸煙學(xué)校”是指：在校園內(nèi)(包括教室、會議室、走廊、廁所、操場等)的任何地方無人吸煙;學(xué)校不設(shè)煙具，不用香煙招待客人;對來訪的吸煙者進(jìn)行勸阻。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱。為了摘掉煙草大國的帽子，為了下一代的健康成長，我們要大聲吶喊：不要讓煙霧籠罩孩子!