班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

活動(dòng)是班集體的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、發(fā)展素質(zhì)、有教育意義的活動(dòng)是班主任的職責(zé)所在。在這一點(diǎn)上，暑期班主任培訓(xùn)中與許多名師皆有共鳴。記得那些年自己帶班的日子，我班學(xué)生在以下各種活動(dòng)中受到了教育，得到了鍛煉，發(fā)展了素質(zhì)。

如，每天中午由值日班長(zhǎng)組織的一刻鐘隊(duì)會(huì)，鍛煉每一位學(xué)生的組織能力，參與意識(shí)，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了多方面的才藝。

每天一期由值日班長(zhǎng)出的班級(jí)日?qǐng)?bào)，提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了集體凝聚力，同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的能力。

由宣傳委員組織的讀書活動(dòng)，學(xué)生在讀書、做綜合性摘記的過(guò)程中積累了知識(shí)，形成了良好的習(xí)慣。

每天一篇成長(zhǎng)日記，堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑。讓學(xué)生始終站在一個(gè)正確的角度思考分析自己的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生練字，每天一篇的臨帖，使班里大部分同學(xué)都能寫一筆規(guī)范，工整的鋼筆字。

學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在《我聽見時(shí)光的聲音》、《手拉手祖國(guó)更美麗》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》等等一些促人成長(zhǎng)、催人上進(jìn)的歌聲中得到陶冶，受到教育。

誦讀古詩(shī)文，使學(xué)生迷上了朗誦，愛上了古詩(shī)詞。

鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，每天一千米跑強(qiáng)健了體魄，鍛煉了意志。

觀看具有教育意義的視頻資料，發(fā)揮聲光影的感染力。

抓住區(qū)校組織的每一次主題班隊(duì)會(huì)展演的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)挖掘?qū)W生的潛能，齊心協(xié)力，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌，而這本身就是一個(gè)非常好的教育過(guò)程。

節(jié)日聯(lián)歡，輔助學(xué)生排練小品、相聲、舞蹈、歌曲……精彩的表演提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛生活。

班主任的工作是艱辛的，但學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是喜人的，因?yàn)槲覀兛梢则湴恋恼f(shuō)：這是我?guī)С龅膱F(tuán)隊(duì)!這是我?guī)С龅摹氨?

篇2:四天班主任培訓(xùn)以后心得

12月1號(hào)早上去樓上上早讀的時(shí)候遇見了我們學(xué)校的魯主任，他說(shuō)幫我報(bào)名了**年的班主任培訓(xùn)，到教育網(wǎng)上看了一下，是12月5,6,12,13四天的周末時(shí)間，看到以后，心情有點(diǎn)不好！覺得四天的周末浪費(fèi)了，但是5號(hào)，6號(hào)去了以后聽了四個(gè)教育局領(lǐng)導(dǎo)講座以后感悟還挺深的，回去以后也對(duì)自己曾經(jīng)的教學(xué)工作進(jìn)行了反思，深深的體會(huì)到了自己的性格太急躁了，無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活中，在教學(xué)上，自己太急于求成了，就想著學(xué)生對(duì)于我講過(guò)的題目一定要會(huì)，沒有給他們一點(diǎn)領(lǐng)會(huì)，感悟的時(shí)間，導(dǎo)致他們不會(huì)的積聚太多，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，甚至開始厭倦數(shù)學(xué)課，看見數(shù)學(xué)老師就有點(diǎn)乏味。所以在這方面自己真的應(yīng)該檢討一下！在生活中，對(duì)以往遇到的很多事情不能忍耐，開學(xué)的時(shí)候一提起當(dāng)班主任就煩惱！覺得班主任的事情很多，身上的擔(dān)子很重，但是真的做下來(lái)了，學(xué)到的東西也很多，回頭望去，生活很充實(shí)！其實(shí)也挺好！

篇3:班主任培訓(xùn)心得體會(huì)不是一班幸福

**年3月18日參加了**年全國(guó)優(yōu)秀班主任班級(jí)管理分享暨師德建設(shè)高峰論壇。有幸聆聽了一些全國(guó)知名班主任管理班級(jí)的高見，真是受益匪淺。作為一名入職三年多的英語(yǔ)教師，連續(xù)擔(dān)任三年的副班主任，也深刻體會(huì)到做一名班主任的辛苦與不易，更何況真正將班主任這個(gè)稱呼做到極致，做出成績(jī)，可想而知需要付出很多很多。

首位授課的是來(lái)自湖北省孝感實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊虹萍老師，聽了她的講解后，內(nèi)心激起一陣陣漣漪，同時(shí)也不禁發(fā)問(wèn)：她怎么可以做的那么好？我怎樣才能向她看齊？什么時(shí)候我也能像她一樣站在舞臺(tái)中央給大家講述我的教育成果?帶著這些發(fā)問(wèn)，論壇結(jié)束后緊趕著整理出楊老師的一些教育方法，目的不是照搬她的思想，而是以此給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)借鑒，讓自己更充實(shí)地做好眼前的工作，有朝一日爭(zhēng)取將那些發(fā)問(wèn)變成現(xiàn)實(shí)。

幸福公約（由班級(jí)智囊團(tuán)共同商定，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師）

一個(gè)目標(biāo)：共享幸福童年

一種文化：構(gòu)建幸福文化

核心理念：讓別人因我而幸福，讓班級(jí)因我而精彩

成長(zhǎng)宣言：做最好的自己，創(chuàng)最幸福的班級(jí)

幸福指南：滴水之恩，涌泉相報(bào)（感恩）

贈(zèng)人玫瑰，手留余香（分享）

天生我才，必有我用（自信）

時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步（成長(zhǎng)）

幸福班級(jí)標(biāo)識(shí)：

班徽班服班杯班旗班歌班花班幣班筆班帽班級(jí)公約

班級(jí)小管家：

牛奶小管家綠植小天使拖地小管家桌椅小管家護(hù)眼小天使掃地小管家窗臺(tái)小管家保潔小管家黑板小管家圖書小管家

幸福獎(jiǎng)狀:________同學(xué)＿＿＿＿＿同學(xué)

祝賀你榮獲“幸福小作家”稱號(hào)祝賀你榮獲“愛心小天使”稱號(hào)

****x特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)ｘｘｘｘｘ特發(fā)此狀以資鼓勵(lì)

我們的幸福約定

我愿意努力做到：

1.周一穿校服，戴好紅領(lǐng)巾（加1分）

2.早讀書，午練字，保持安靜（堅(jiān)持一周加5分）

3.課間活動(dòng)講文明，可以聊聊天，唱唱歌，大課間有時(shí)間下棋皆可（堅(jiān)持一周加5分）。

4.每個(gè)學(xué)科上都能專心聽，仔細(xì)看，大膽說(shuō)（每天加分，堅(jiān)持一周加5分）

5.站隊(duì)做到快、靜、齊，攜手平安回家去，表現(xiàn)好的同桌各加1分

6.保持個(gè)人座位抽屜及地面干凈（一周加5分）

7.主動(dòng)服務(wù)班級(jí)，熱愛勞動(dòng)加2分（整理講臺(tái)書柜，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，擦洗墻壁污漬，悄悄撿起垃圾）

8.樂(lè)于幫助他人加2分（對(duì)下雨沒帶傘，學(xué)習(xí)忘帶筆，作業(yè)抄不及等遇到困難的同學(xué)要不嫌棄不放棄的主動(dòng)幫助他們）

9.一周認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整美觀，且沒有錯(cuò)字（每天加1分，每周累計(jì)加5分）

10.能積極參加班級(jí)活動(dòng)一次加1到2分（如主動(dòng)講一個(gè)故事、講一段幽默的笑話等）

11.能積極參加學(xué)校組織的重大活動(dòng)并表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌可加5到10分

12.能與父母一起體驗(yàn)生活，如賣報(bào)紙，賣平安果，賣廢品等，籌集“幸福的小天使”公益基金，可加5分

13.能與父母一起參與社會(huì)公益活動(dòng)，如看望孤寡老人、智障兒童，幫助災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等，可加10到20分不等

14.能堅(jiān)持親子共讀，每天讀書至少半小時(shí)，每天堅(jiān)持閱讀加5分，一學(xué)期閱讀5到10本好書，期末再獎(jiǎng)勵(lì)20分班幣。

15.主動(dòng)孝敬老人，尊重父母同學(xué)老師，期末被評(píng)為“雅真少年”“孝親敬老小天使”獎(jiǎng)勵(lì)30分班幣

16.大家齊心協(xié)力共建幸福班級(jí)，期末被評(píng)為“雅真班級(jí)”可獎(jiǎng)勵(lì)30分班幣

我們的幸福期待

1.挑選自己喜歡的音樂(lè)，親自用電腦放給大家聽（10分）

2.按自己的意愿換座位，可以選擇自己喜歡的座位，享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利（30分）

3.獲得使用老師的彩色白板筆摘抄一次好詞佳句的機(jī)會(huì)