德育與班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

上個周末,我有機會聆聽了全國優(yōu)秀班主任王老師和李老師的精彩演講，被她們生動的講解和事例中體現(xiàn)的教育智慧所折服，在此談一下我的學(xué)習(xí)體會。

培訓(xùn)第一天早8：30，王老師以一首《相逢是首歌》拉開了本次學(xué)習(xí)的序幕。在她接下來的激情講演中，她說了自己是個愛美的女人，被人評價為雖然不像老師，但卻是個好老師。在剛接手初一新班時，家長不認(rèn)可，第一天被家長圍在辦公室一連簽了7個同意轉(zhuǎn)出。三年后，原來倒數(shù)第一的班級中考取得了第一。又一個三年過去，她所帶的班級又延續(xù)了上一次的輝煌。她被家長奉為神，對于差班她總能化腐朽為神奇，她的成功在于她的霸氣，她的多才多藝，更在于她的教育智慧。她的演講充滿激情，語言風(fēng)趣幽默，內(nèi)容又發(fā)人深省。

第二天演講的李老師名氣很大，真人卻是個柔情似水的優(yōu)雅的女人。對學(xué)生的愛，和利用自己的智慧管理班級，這就是她成功的源泉。李老師有一顆愛心，有一顆與學(xué)生年輕的心。李老師所帶的班級都是些中招考試的“失敗者”，普通高中的“淘汰者”，都是一些問題學(xué)生，而李老師就像一盞燈，照亮著她們，就像一團(tuán)火融化著她們。在李老師的報告中，我印象最深的是李老師把學(xué)生不滿意的教室布置的很漂亮，這樣一來，不僅為學(xué)校解決了難題，也得到了學(xué)生們的一顆心。李老師的平易近人，使她與學(xué)生的之間的關(guān)系，沒有那么緊張，這樣管理起班級來，就比較得心應(yīng)手，正像李老師的教育格言：缺乏情趣的教育生活是不值得過的。在我們的現(xiàn)實教育生活中，有多少是有情趣的教育呢?李老師喜歡給學(xué)生講故事，和學(xué)生談愛情，在學(xué)生面前的本真與自我，讓她走進(jìn)了學(xué)生的心里，也成就了自己。

聽了兩位優(yōu)秀老師的報告，我深有感觸。我離她們的高度還比較遠(yuǎn)，在教育事業(yè)上我要走的路還有很長，我要以兩位老師為標(biāo)桿，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做智慧的老師，做美麗的老師。

篇2:班主任培訓(xùn):學(xué)習(xí)十佳班主任事跡體會

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充沛的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任工作有著十分重要的位置。通過學(xué)習(xí)北京市十佳班主任工作經(jīng)驗，對班主任工作的重要意義有了更加深刻地認(rèn)識，同時也被十佳班主任的優(yōu)秀事跡深深地感動著，向十佳班主任學(xué)習(xí)對今后的工作有著深刻的意義。

通過學(xué)習(xí)十佳班主任的工作經(jīng)驗，使我認(rèn)識到作為教師應(yīng)該做到：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。"誰愛小朋友，小朋友就會愛他，只有用愛才干教育小朋友。"班主任要善于接近小朋友，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

1、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；2要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、喜好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇敬"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任高尚的威望。我曾經(jīng)做過班主任，小朋友們跟我的關(guān)系很好，我認(rèn)為只有親近學(xué)生，了解學(xué)生，使學(xué)生感到老師的愛，才干親其師，信其道，收到事半功倍的教育效果。

二、培養(yǎng)利用小干部，建立良好的班集核心，以點帶面，是班主任工作的藝術(shù)所在。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。這一點作為科任老師同樣重要，科任老師面對眾多的學(xué)生，眾多的班級，跟班主任密切配合的同時，要充沛發(fā)揮小干部的作用，調(diào)動學(xué)生干部的積極性，讓學(xué)生干部不只是班主任的左右手，也成為我們教學(xué)的小助手，從班主任的教育教學(xué)工作中我們得到了很好的啟示。從而為教學(xué)工作的開展找到了更好的方法。

發(fā)揮學(xué)生干部的作用，配合班主任培養(yǎng)學(xué)生干部的號召力和自我管理能力，褒揚小干部的優(yōu)點，宣傳小干部的優(yōu)秀事跡，協(xié)助小干部樹立威信，鼓勵小班干部大膽工作，并嚴(yán)格要求小干部在個人知識、工作能力上取得更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，從各方面給全班起到模范帶頭作用。以求以點帶面。

通過學(xué)習(xí)十佳班主任的工作經(jīng)驗，我覺得自身不只在精神上受到了鼓舞，在方法上受到了啟示，對于自身的工作很有協(xié)助?！敖處煟仁情_拓者，也是播種人，是將良種播植于小朋友心田的人。”“一顆微缺乏道的種子，經(jīng)過生長衍化，可以綿延萬代，生生不息；一個嗷嗷待哺的小朋友，擁有無限生長發(fā)展的天地，可以成績一番事業(yè)，帶來一片生機。教育，是人類最具理想，最具熱忱，最具智慧的勞作和耕耘；給良種一片沃土，給小朋友一片天空。”作為教育者我感到無尚光榮，這是一項神圣而偉大的事業(yè)。

何謂良種？古圣先賢講：對親以“孝”、對學(xué)以“?！?、對人以“愛”、對事以“誠”、對國以“忠”……今天，我們則讓小朋友們知“八榮”、明“八恥”，從小奠定良好的道德基礎(chǔ)。

何謂播種？作為教師就要：以自身的努力，使每一個學(xué)生都獲得益處，以至于對他的一生都發(fā)生積極的影響……這就是播種！這就是一個教師的心聲，一個教師的終生追求。

天下興亡，匹夫有責(zé)，則在人人，人人有責(zé)，一位班主任能夠意識到每

篇3:班主任培訓(xùn)心得體會不是一班幸福

**年3月18日參加了**年全國優(yōu)秀班主任班級管理分享暨師德建設(shè)高峰論壇。有幸聆聽了一些全國知名班主任管理班級的高見，真是受益匪淺。作為一名入職三年多的英語教師，連續(xù)擔(dān)任三年的副班主任，也深刻體會到做一名班主任的辛苦與不易，更何況真正將班主任這個稱呼做到極致，做出成績，可想而知需要付出很多很多。

首位授課的是來自湖北省孝感實驗小學(xué)的楊虹萍老師，聽了她的講解后，內(nèi)心激起一陣陣漣漪，同時也不禁發(fā)問：她怎么可以做的那么好？我怎樣才能向她看齊？什么時候我也能像她一樣站在舞臺中央給大家講述我的教育成果?帶著這些發(fā)問，論壇結(jié)束后緊趕著整理出楊老師的一些教育方法，目的不是照搬她的思想，而是以此給自己一個學(xué)習(xí)的機會，不斷學(xué)習(xí)借鑒，讓自己更充實地做好眼前的工作，有朝一日爭取將那些發(fā)問變成現(xiàn)實。

幸福公約（由班級智囊團(tuán)共同商定，學(xué)生、家長、老師）

一個目標(biāo)：共享幸福童年

一種文化：構(gòu)建幸福文化

核心理念：讓別人因我而幸福，讓班級因我而精彩

成長宣言：做最好的自己，創(chuàng)最幸福的班級

幸福指南：滴水之恩，涌泉相報（感恩）

贈人玫瑰，手留余香（分享）

天生我才，必有我用（自信）

時時學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步（成長）

幸福班級標(biāo)識：

班徽班服班杯班旗班歌班花班幣班筆班帽班級公約

班級小管家：

牛奶小管家綠植小天使拖地小管家桌椅小管家護(hù)眼小天使掃地小管家窗臺小管家保潔小管家黑板小管家圖書小管家

幸福獎狀:________同學(xué)＿＿＿＿＿同學(xué)

祝賀你榮獲“幸福小作家”稱號祝賀你榮獲“愛心小天使”稱號

****x特發(fā)此狀，以資鼓勵ｘｘｘｘｘ特發(fā)此狀以資鼓勵

我們的幸福約定

我愿意努力做到：

1.周一穿校服，戴好紅領(lǐng)巾（加1分）

2.早讀書，午練字，保持安靜（堅持一周加5分）

3.課間活動講文明，可以聊聊天，唱唱歌，大課間有時間下棋皆可（堅持一周加5分）。

4.每個學(xué)科上都能專心聽，仔細(xì)看，大膽說（每天加分，堅持一周加5分）

5.站隊做到快、靜、齊，攜手平安回家去，表現(xiàn)好的同桌各加1分

6.保持個人座位抽屜及地面干凈（一周加5分）

7.主動服務(wù)班級，熱愛勞動加2分（整理講臺書柜，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，擦洗墻壁污漬，悄悄撿起垃圾）

8.樂于幫助他人加2分（對下雨沒帶傘，學(xué)習(xí)忘帶筆，作業(yè)抄不及等遇到困難的同學(xué)要不嫌棄不放棄的主動幫助他們）

9.一周認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時完成作業(yè)，書寫工整美觀，且沒有錯字（每天加1分，每周累計加5分）

10.能積極參加班級活動一次加1到2分（如主動講一個故事、講一段幽默的笑話等）

11.能積極參加學(xué)校組織的重大活動并表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌可加5到10分

12.能與父母一起體驗生活，如賣報紙，賣平安果，賣廢品等，籌集“幸福的小天使”公益基金，可加5分

13.能與父母一起參與社會公益活動，如看望孤寡老人、智障兒童，幫助災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等，可加10到20分不等

14.能堅持親子共讀，每天讀書至少半小時，每天堅持閱讀加5分，一學(xué)期閱讀5到10本好書，期末再獎勵20分班幣。

15.主動孝敬老人，尊重父母同學(xué)老師，期末被評為“雅真少年”“孝親敬老小天使”獎勵30分班幣

16.大家齊心協(xié)力共建幸福班級，期末被評為“雅真班級”可獎勵30分班幣

我們的幸福期待

1.挑選自己喜歡的音樂，親自用電腦放給大家聽（10分）

2.按自己的意愿換座位，可以選擇自己喜歡的座位，享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利（30分）

3.獲得使用老師的彩色白板筆摘抄一次好詞佳句的機會