中學(xué)科學(xué)組教研工作計(jì)劃
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qiquha.coM中學(xué)科學(xué)組教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，科學(xué)教研組將依據(jù)上級要求，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合縣教師發(fā)展中心、校教務(wù)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以學(xué)習(xí)實(shí)施“溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)邊個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，以實(shí)施“學(xué)先于教”策略，以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，積極探索在新課改下的科學(xué)教研工作新體系。使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階。
二、目標(biāo)任務(wù)
1．研讀新版《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。
2．在科學(xué)教研活動中注重常態(tài)課的有效教學(xué)，充分利用好學(xué)校為每個(gè)教師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3．搭建教師成長的平臺，促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升。通過開展教學(xué)互助，加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，為青年教師創(chuàng)造“請進(jìn)來、走出去”的機(jī)會，使他們有更多的接觸名師和鍛煉自身能力的機(jī)會。
三、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1．落實(shí)“集體備課，教學(xué)個(gè)性化”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好集體備課，在集體備課中須定好中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。
2．各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，并及時(shí)上傳到資源平臺。每次教研活動時(shí)間共同交流、研討，寫好教學(xué)建議，及時(shí)上交檢查。
3．重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題，開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，對學(xué)生做的作業(yè)分析反思，對做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他及時(shí)訂正。
4．強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對存在的問題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5．加強(qiáng)各年級的教學(xué)督查，實(shí)行大型考試輪流閱卷制度，互相研討，認(rèn)真分析，及時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)課改發(fā)展
1．繼續(xù)開展學(xué)科素養(yǎng)提升--文本解讀活動，在每位教師中開展“讀教育專著，做學(xué)者型教師”的活動，爭做“教學(xué)研究型”教師。每學(xué)期自覺閱讀一本教育教學(xué)類書籍，并上交一份讀書心得。
2．結(jié)合“文本解讀”，開展“教什么、怎么教”為主題名優(yōu)教師、高級教師公開展示活動，提升學(xué)科鉆研的專業(yè)精神。鼓勵(lì)每位教師每學(xué)年完成一節(jié)公開研討課。
3．認(rèn)真開展聽課、評課活動，積極參與本學(xué)科公開課并做好記錄，評教、評學(xué)活動時(shí)，每位教師都要暢所欲言，同備課組中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備，備課組積極做好說課、評課工作。
4．落實(shí)“以老帶新，青藍(lán)結(jié)合”，以名優(yōu)教師為中心，為新教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，創(chuàng)建廣闊的展示平臺，加強(qiáng)對年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促青年教師盡快成長，積極組織團(tuán)隊(duì)參加市縣開展的各類教師競技活動。
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篇2:某中學(xué)科學(xué)組下半年教研組計(jì)劃
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*中學(xué)科學(xué)組**年下半年教研組計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
貫徹執(zhí)行《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》的精神，深入貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，關(guān)注深化初中課程改革動態(tài)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；積極參與“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目活動，開展“主題式”教育教學(xué)的實(shí)踐與研訓(xùn)工作，全面推進(jìn)質(zhì)量提升工程。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、以深化課程改革為背景，做好教學(xué)改革和課程開發(fā)
作為基礎(chǔ)性課程，推行本學(xué)期將出臺的溫州市初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)。通過集中學(xué)習(xí)，活動研討，教學(xué)評比等手段引領(lǐng)本校科學(xué)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)。有效落實(shí)課堂變革成果，規(guī)范初中科學(xué)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價(jià)等行為，促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、以科學(xué)觀察研究為手段，做好初小銜接和初高銜接
以科學(xué)觀察、行動研究為手段，借助研訓(xùn)活動的平臺，進(jìn)一步拓展課堂教學(xué)研究的空間。多種方式開展對初小銜接、初高銜接教學(xué)的研究，即在知識銜接研究的基礎(chǔ)上，突出教學(xué)方法、學(xué)科核心能力的銜接研究，提高初中學(xué)段科學(xué)教學(xué)效益。
3、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力
根據(jù)科學(xué)教研組本學(xué)期“實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性”的教研主題，結(jié)合本組的實(shí)際情況，本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的疑難問題，進(jìn)行交流，想辦法改進(jìn)一部分實(shí)驗(yàn)，從而提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。積極要求組里老師和指導(dǎo)學(xué)生參加平陽縣實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新評比和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ僮髟u比。
4、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學(xué)生的角度上，在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的過程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)后要積極反思，反思教學(xué)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)。
5、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動
本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究，使課堂更具有針對性，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）組內(nèi)聽、評課活動常規(guī)化。
每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
（2）抓創(chuàng)新
積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，每個(gè)老師爭取課后有反思，課余有交流，積極參加學(xué)校和縣里里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流。
（2）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
（3）開展校外的交流活動，拓展教學(xué)視野。
（4）組織學(xué)生參加縣里的各項(xiàng)競賽活動，如平陽縣初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力競賽等。
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篇3:中學(xué)科學(xué)組第一學(xué)期工作計(jì)劃
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中學(xué)科學(xué)組**年第一學(xué)期工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以校本教研為重點(diǎn)，以規(guī)范教育為載體，根據(jù)教研室工作思路，結(jié)合本組實(shí)際，規(guī)范教學(xué)管理，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極開展科學(xué)教科研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、立足校本教研，積極參加縣校本教研組評比工作。
2、開展教研活動。鼓勵(lì)本組教師參加各類各級優(yōu)質(zhì)課評比，論文評比，案例評比等，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成。
3、促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)搭建各類各優(yōu)教師和骨干教師的引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用。
4、抓好特長生教學(xué)，積極對“三小”的培養(yǎng)。從而提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化教學(xué)管理，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。特別是加強(qiáng)九年級的教學(xué)工作。
6、開展多種形式的學(xué)生活動，多渠道地營造校園學(xué)習(xí)氛圍。
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