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**―**學年第二學期研修計劃

進入高一第二學期，學生的學習興趣、學習習慣逐漸養成，早讀由課代表帶讀的風氣已在各個班級形成，在此基礎上，本學期計劃加大背誦量，并加大背誦難度，為此，特制定以下計劃：

一、加大背誦量，將高考要求背誦的古詩文名篇分批分批限時背誦完成；

二、增加校本教材中有關朱熹名篇名句的背誦；

三、增加長詩長文的背誦，如《琵琶行》、《長恨歌》、《蜀道難》等篇目；

四、加強學生自我檢測和管理，減輕教師勞動量，每班定一個科代表，設定四個小組長，按級檢查，同座互查，形成習慣和制度，分級檢查結果出來后，教師只要負責最后幾個實在不會的同學，再進行個別檢查和指導；

五、年段安排一次古詩文情境朗讀比賽，提高學生的背誦興趣；

六、考試背誦部分分值由原來的六分增加到十分，讓學生充分重視。

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篇2:提高計算正確率和速度方法研修計劃

提高計算正確率和速度方法的研修計劃

煙塘小學龍海楨

一、前測了解學生的情況

通過小數乘、除法的口算筆算測試，進行數據分析了解學生的基本情況。

二、提高計算正確率和速度方法的研修計劃

（1）每天課前3分鐘對學生進行口算練習。訓練學生口算的同時，教學生口算的技巧，方法。口算練習要注重練習的多樣性。

（2）每天課后完成6道題的筆算，由學生進行批改，培養學生的檢查能力。

（3）每周進行口算筆算測試，總結學生錯誤率較高的題型，從而進行針對性練習。

（4）要讓學生熟記20以內的加減法進位和九九口決表，這些是一切計算的基礎，此外，要讓學生盡量熟記一些常用的或者是特殊的結果，如4×25、8×125……。

（5）要注意良好習慣的培養。包括審題、書寫、檢查等習慣，同時提醒學生要善于自己總結經驗

篇3:教師個人研修計劃

**年教師個人研修計劃

臨高縣實驗小學曾祥鈴

作為教師應該不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。積極投身

教育科研的改革與實踐。提升教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身

綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境

化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自

己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

工作之余，我欣賞一些文學作品，不斷充實自己。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。

作為一名年輕教師，我將繼續積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的

課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教

學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學

習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能

力。

三、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興

趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設

計。積極參加外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

四、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人

和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我

覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、

教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀，學習他人高尚的師德修養，

豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，

特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到，反思知不足，不足更能努力！

**年3月28日