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**年第一學(xué)期初中物理學(xué)科組工作總結(jié)

一、基礎(chǔ)性工作鋪墊

1.學(xué)期初認真擬定工作計劃，并傳發(fā)到各個學(xué)校物理備課組。

2.做好各學(xué)校物理學(xué)科教學(xué)工作調(diào)研。

（1）本區(qū)四所學(xué)校中，城市、農(nóng)村各占50%，城鄉(xiāng)學(xué)科質(zhì)量差異很大。匯東學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)成績居全市首位，在市內(nèi)都有絕對的優(yōu)勢，對本區(qū)學(xué)校也有積極的引領(lǐng)作用。本期重在發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)作用，著力促進各學(xué)校的均衡發(fā)展。

（2）區(qū)內(nèi)學(xué)校物理教師基本情況分析。全區(qū)共有物理教師18人，其中中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師12人，中學(xué)二級教師2人；省級骨干在陪教師2人，市級骨干教師5人；市教育專家培養(yǎng)對象1名，人教社教材培訓(xùn)專家團成員1人。郭華杰、羅珊、龔正祥、楊向才均獲得過省級優(yōu)質(zhì)課、技能競賽等級獎，有一定的發(fā)展空間和潛力。本區(qū)物理教師中，陳夏蓮、肖慈勇、陳旭、胡遠麗等青年教師，在教學(xué)上還不夠成熟，需要重點培養(yǎng)和關(guān)注。

（3）不夠重視實驗教學(xué)。存在教師實驗意識不強，學(xué)生動手能力較弱，學(xué)校器材使用率和實驗開出率不高等問題。

二、示范性引領(lǐng)導(dǎo)向

1.梁##被聘為四川省**年初中物理實驗操作考試試題評審專家，參加了四川省**年初中物理實驗操作考試試題評審。

2.**年4月，梁##在教育部《圍繞服務(wù)于中小學(xué)教育裝備管理的》研究課題結(jié)題會上做了《拓寬器材使用途徑，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵》的專題發(fā)言，受到廣泛認可。

3.**年5月，郭##參加市教育局組織的送教活動，22中《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)。

4.**年6月，楊##在全市實驗員培訓(xùn)會上交流了學(xué)校實驗教學(xué)經(jīng)驗。

5.**年6月，張##在自貢市物理骨干教師培訓(xùn)班上做了《骨干應(yīng)該具備的基本素質(zhì)》專題講座。

6.**年7月，梁##被聘為人教社教材培訓(xùn)專家，并受邀到湖北省講課，開設(shè)了主題為《新課程背景下的初中物理實驗教學(xué)》專題講座三場。

三、拓寬性師訓(xùn)增能

1.組織理化生教研組長參加了學(xué)期初市教科所組織的學(xué)科教學(xué)工作會。

2.組織教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（1）鄭##參加了自貢市第二批骨干教師培訓(xùn)。

（2）各學(xué)校骨干教師參加了市教科所組織的學(xué)期教材培訓(xùn)會。

（3）組織學(xué)校骨干教師參加了自貢市物理實驗操作技能考試檢測員培訓(xùn)。

（4）組織全體物理教師參加了人教社實驗教材使用情況調(diào)研。

（5）組織實驗教師參加了自貢市實驗員培訓(xùn)。

3.開展學(xué)科教學(xué)研討活動。

（1）組織了高新區(qū)物理教學(xué)研討活動，20中劉##執(zhí)教《液體壓強》。

（2）組織了高新區(qū)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

（3）組織了高新區(qū)初中物理畢業(yè)復(fù)習(xí)研討課，英杰學(xué)校楊##執(zhí)教《物態(tài)變化》。

（4）組織兩名教師參加自貢市優(yōu)質(zhì)課展評獲得，匯東陳##獲得一等獎第一名，并將代表自貢市參加四川省的優(yōu)質(zhì)課競賽，20中肖##獲得一等獎。

（5）綠盛胡##、楊##參加了市電教館的云平臺實驗教學(xué)課和創(chuàng)新實驗錄制活動。

四、研究性課題助長

1.20中市級規(guī)范性課題《農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)》，進入后期研究，課題研討課效果明顯。

2.綠盛學(xué)校《實驗教學(xué)器材的有效性使用研究》順利結(jié)題，研究成果顯著。兩次在省級活動中交流，并被推薦參加四川省第五屆教學(xué)成果獎的評選。

3.各學(xué)校理化生教師積極申報了各級“微型課題”，以研促教的風(fēng)氣正在形成。

五、科技性活動激活

1.綠盛學(xué)校組織學(xué)生參加四川省“小實驗家體驗活動”，獲得團體一等獎。

2.綠盛學(xué)校開展了學(xué)生“水火箭設(shè)計與制作”展評活動。

3.全區(qū)全體九年級學(xué)生參加了市實驗操作技能測試。

六、存在的主要問題:

1.實驗教學(xué)有待進一步鞏固。

2.新課程理念在課堂教學(xué)的落實不夠充分。

3.青年教師的培養(yǎng)有待強化。

4.校際合作交流的針對性有待加強。

七、下學(xué)期工作思路要點:

1.獲得省級競賽榮譽。

2.突出實驗教學(xué)主題。

3.加強校際合作交流。

4.確保課題研究效果。

5.促進學(xué)科質(zhì)量均衡。

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篇2:沙長六中下期物理學(xué)科教研總結(jié)

沙長六中下期物理學(xué)科教研總結(jié)

本學(xué)期我們物理組全體教師積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以打造高效課堂為重點，以改革教學(xué)方法為核心，以加強實驗探究教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一．本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)高效課堂有關(guān)理論和學(xué)校關(guān)于“學(xué)科高效課堂”課堂模式的闡述，積極參與到學(xué)校打造學(xué)科高效課堂教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將打造學(xué)科高效課堂有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次不定期的進行心得與經(jīng)驗的交流，以便將“學(xué)科高效課堂”模式落實的更好。老師們每次都有很大的收獲。同時我們多次學(xué)習(xí)物理課程標準，積極討論，教師們不但理解了課改思想的精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

二、開學(xué)初，各備課組長能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計劃，并按計劃進行了教學(xué)活動。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，嚴格按照區(qū)教體局制定的要求備課，深挖教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。老師們認真做好單元考試、月考的出卷工作，考后能進行質(zhì)量分析，認真尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。

三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率達到100%，而且通過自制實驗教具，增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。

四、加強集體備課和聽課評課活動：

本學(xué)期我們共參加了兩次區(qū)級集體備課，均按時參加，圓滿完成任務(wù)。進行校級集體備時，為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

按教導(dǎo)處要求，各備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學(xué)水平。

五、取得的成績。

1、出色的完成了沙長市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第六期物理教師在我校的培訓(xùn)工作，z和z兩位老師在研討會上上的示范課得到了個學(xué)校參加培訓(xùn)的老師的一致好評。

2、z老師的《由四片樹葉到新課改的再思考》發(fā)表在《物理教學(xué)》20**年11期上；王震海論文《試論高中物理教學(xué)困難和課改對策》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》20**年12期上。

3、z和z輔導(dǎo)學(xué)生參加第24屆物理奧林匹克競賽多人獲省級獎勵和市級一等獎。蔡伯紅和李昕輔導(dǎo)學(xué)生參加初中物理知識競賽多人獲市級一等獎。

4、參加沙長市20**年首屆“貝斯特”杯物理教師解題比賽，其中李迪淼、王震海獲高中組一等獎、汪沙獲高中組二等獎；徐紅兵獲初中組一等獎。

5、評為學(xué)校20**年度優(yōu)秀教研組，高一物理備課組評為學(xué)校20**年度優(yōu)秀備課組。

篇3:沙長六中上期物理學(xué)科教研總結(jié)

沙長六中上期物理學(xué)科教研總結(jié)

20**年上期物理教研組全體老師工作認認真真，積極參加教學(xué)科研，現(xiàn)在將物理組本期的教研工作總結(jié)如下：

一：加強實踐，打造了物理學(xué)科高效特色課堂。

本學(xué)期開學(xué)之初，物理組就開展了集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了現(xiàn)在比較成功的課堂模式，學(xué)習(xí)了現(xiàn)在比較成功的教學(xué)理念，再一次強調(diào)了打造我校物理學(xué)科高效特色課堂的重要性和緊迫性。本學(xué)期在周二的集體研課中，全體老師都能精心準備，按時參加，認真學(xué)習(xí)，熱烈討論，為打造沙長市第六中學(xué)物理高效特色課堂出謀劃策，一起重新修訂了《沙長市第六中學(xué)物理高效特色課堂評價量化表》。羅萍老師、汪沙老師、蔡伯紅老師、王震海老師和徐紅兵老師都上了高效課堂示范課，示范課中其他物理老師能從教師的講授時間、學(xué)生的參與廣度、學(xué)生參與的深度，課堂的效果等各個方面進行量化分析，課后備課組長能組織非常務(wù)實的評課，每位聽課老師都能積極發(fā)言。通過又一個學(xué)期的研究和努力，沙長市第六中學(xué)物理學(xué)科高效特色課堂模式已經(jīng)形成，課堂的評價標準日趨成熟。課堂的效果已經(jīng)非常顯著：學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣得到了提高，課堂的達成教學(xué)效果顯著提高，學(xué)生的物理成績明顯提高，為學(xué)校的高考，學(xué)考和中考輝煌貢獻了物理學(xué)科的力量。

二：全體參與，積極開展了課題研究。

本學(xué)年物理組的課題是《規(guī)范學(xué)習(xí)的培養(yǎng)與實踐情感態(tài)度目標的研究》，在課題負責(zé)人趙斌老師的領(lǐng)導(dǎo)組織下，全體老師積極參與，完成了學(xué)生的二輪問卷調(diào)查，教師的課堂示范研究，教師的論文的撰寫等工作，課題取得了預(yù)想的研究效果，預(yù)計在今年八月份結(jié)題。通過這個課題的研究，全體老師對課堂教學(xué)中教師自己的規(guī)范和學(xué)生的規(guī)范的重要性有了新的認識，對新課標中三維目標中的情感態(tài)度目標的重要性、如何制定情感態(tài)度目標和如何在課堂中實現(xiàn)情感態(tài)度目標也有了更好的認識。

三：不忘充電，努力提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

本學(xué)期物理組全體教師在市教育學(xué)院的馮郅斌老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與了網(wǎng)上研修，網(wǎng)下探討，微課制作。首先是教研組全體老師都能按要求在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，并積極參加班級的討論，完成相關(guān)的作業(yè)，都修滿了要求的學(xué)分；其次張立雄老師組織全體老師在學(xué)校進行了信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，并每人分配了研修的任務(wù)，最后由汪沙老師執(zhí)教了一堂信息技術(shù)應(yīng)用于物理課堂的示范課，大家認真觀摩學(xué)習(xí)，課后大家一起認真討論；最后每位老師都獨立制作了一個微課，并上交到馮老師處。通過這次信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，全體物理老師深刻認識到了信息技術(shù)對物理學(xué)科的重要性，體會到信息技術(shù)對現(xiàn)在物理高效課堂的作用，每位老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到了很大的提高。