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**-**學(xué)年度第一學(xué)期初中教導(dǎo)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以*****為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針及各項教育法規(guī)，深化課程改革。以“自能、互慧”課題研究為抓手，以教師隊伍建設(shè)為核心，以質(zhì)量工程為目標(biāo)，開展教育教學(xué)管理。著力抓好教學(xué)常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，繼續(xù)加強教研組和備課組建設(shè)，強化教學(xué)工作全程管理，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進我校教學(xué)工作的和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、有效落實教學(xué)常規(guī)要求，做到備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“巧”，負擔(dān)“輕”，效率“高”，努力打造高效的課堂教模式。

2、以教科研為先導(dǎo)，加強教研組、備課組建設(shè)，培養(yǎng)出一批縣、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師，全力打造“教藝精湛、師德高尚”的教師團隊。

3、抓好特色學(xué)校建設(shè)，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

4、以精細化管理提升教學(xué)質(zhì)量，中考、交班考試均分確保初三年級一半以上學(xué)科、基礎(chǔ)年級三分之一以上學(xué)科位居全市一名，其余學(xué)科確保位居第二名。

三、具體工作

（一）以基礎(chǔ)教育改革新理念為指導(dǎo)，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全開足課程。根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)置學(xué)校課表，安排好綜合實踐課，教導(dǎo)處定期或不定期地巡查各位老師執(zhí)行課程計劃情況。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，把自主學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，學(xué)生切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

2、牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人觀念。以尊重、平等的原則對待學(xué)生，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互信、互動、和諧的師生關(guān)系。

3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。面對實施施教區(qū)招生、生源進一少常態(tài)化的實際，各年級要重點研究學(xué)生的學(xué)情實際，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，從而促進學(xué)生的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

4、借特色學(xué)校建設(shè)這一載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。特色學(xué)校建設(shè)是一所學(xué)校在辦學(xué)理念和行為上的一種價值追求，也是辦人民滿意教育的一項重要舉措。要深入挖掘“自能教育”的新內(nèi)涵，努力促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自能學(xué)習(xí)，使“自能教育”實施舉措系統(tǒng)化、集中化、實效化、特色化，形成較大影響。音樂、美術(shù)、微機等非中考學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂各自科目的“達標(biāo)”要求。廣泛開展大課間體活動，以“三操”（廣播操、跑操、眼保健操）為抓手，培養(yǎng)學(xué)生堅持體育鍛煉的好習(xí)慣。通過課程、活動等形式開展健康教育、環(huán)境教育，形成良好的生活習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。以教研組、年級組為單位組織開展豐富多樣的競賽、演講、課外閱讀、講座、學(xué)科或科技興趣小組活動、社團活動、研究性學(xué)習(xí)等活動，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自信、樂觀、向上的人生態(tài)度。

（二）以教研組、備課組為陣地，營造濃郁的教學(xué)研究的氛圍。

教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)研究、教學(xué)管理的基層組織，對于學(xué)校建立良好的教師群體、形成良好的教風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量起著極其重要的作用。本學(xué)期我校將仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改活動，提高教師教研水平，推動教育質(zhì)量的全面提升。

1、將“自能教育”與“學(xué)動單導(dǎo)學(xué)”模式有機融合，打造高效課堂。本學(xué)期各教研組要結(jié)合校本課題“自能、互慧”的研究，汲取“活動教學(xué)”精髓，打造真實有效、生動活潑、個性鮮明的課堂。各教研組圍繞課題開展教學(xué)研究，力求有所突破，形成具有各自學(xué)科特點的教學(xué)模式，從而提升課堂教學(xué)的針對性和有效性。開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織研讀課標(biāo)、教學(xué)觀摩、相互聽課評課、教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)等教研活動，形成濃厚的教研氛圍。開學(xué)初，各教研組要針對學(xué)科特點，在積聚體集體智慧的基礎(chǔ)上，以課例研討和示范為主要形式，形成適合我校學(xué)生實際的各種課型范式。

2、完善備課組建設(shè)，促進共同提升。備課組長要組織本組教師研讀課標(biāo)要求，集體制定出本學(xué)期的課程教學(xué)計劃，組織好備課組內(nèi)每周不少于1次、每次不少于60分鐘的集體備課。集體備課要求有主題，并做好記錄。各備課組要在打造“互信、互補、互助、互促”和諧團隊的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師自我反思、同伴互助、團隊成長，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高。行政人員依據(jù)分工蹲點到各備課組，教導(dǎo)處對各組每次活動情況進行檢查并及時反饋。備課組長在學(xué)期末要整理好本年級本學(xué)科的課件、練習(xí)題和試題等，以便分類保存，形成教學(xué)資源共享機制。

3、重視教研組建設(shè)，營造教學(xué)研究的氣氛。本學(xué)期我校將繼續(xù)以校本教研為主陣地，開展系列課堂教改攻堅活動。教研組要切實發(fā)揮職能作用，積極組織引導(dǎo)教師，堅持開展好每周一次的教研組活動，積極組織教師開展“自備－集備－上課－反思－再實踐”活動，持之以恒地開展“聚焦課堂”教學(xué)活動，通過持續(xù)不斷的開展課堂教學(xué)達標(biāo)課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功大比武、優(yōu)秀案例評選等系列活動，鼓勵教師樹立敢想、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神。實施“青藍工程”、“名師工程”，“領(lǐng)導(dǎo)帶教”活動等，鼓勵優(yōu)秀、青年教師脫穎而出。

（三）以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為抓手，努力優(yōu)化教學(xué)過程管理。

1、關(guān)注二次備課。每位教師要根據(jù)集體備課情況，結(jié)合本班實際加強二次備課，把好課前備課關(guān)。鼓勵將他人的教學(xué)智慧與自己的個性特點、班級學(xué)生實際有機結(jié)合，實現(xiàn)“一人主備、組內(nèi)助備、全組互慧、減負增效”的目的。課前備課不僅要研究教材，更要研究學(xué)生，提出對教學(xué)方法的設(shè)計，提出對不同層次學(xué)生實施不同指導(dǎo)策略的設(shè)計。教案方面，除做到教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程、預(yù)習(xí)檢測、作業(yè)布置和板書設(shè)計規(guī)范化外，特別要及時撰寫教學(xué)反思，以“悟”促教。精心設(shè)計好每一個教學(xué)過程，堅決杜絕無教案上課和備課不認真現(xiàn)象。

2、認真上課，加強聽課制度。一是面向全體學(xué)生，上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課的質(zhì)量。二是加強聽課制度。同組教師要互相聽課，落實聽課、評課、說課制度。實行推門聽課、隨機聽課，級部行政人員每學(xué)期聽課不少于40節(jié)（其中推門課不少于三分之二），教研組長、備課組長不少于35節(jié)，一般教師不少于30節(jié)。堅持有聽必評，有評必改和回聽、回查、回訪制度。實行“2+2+2”評課模式，即每節(jié)課至少提出兩個優(yōu)點、兩個不足和兩條建議。三是鼓勵教師主動上好公開課，本學(xué)期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)本組特色的教學(xué)公開課，積極承擔(dān)并高質(zhì)量上好市、縣各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導(dǎo)處。

3、加強對作業(yè)布置的質(zhì)與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。要扎實落實作業(yè)的“四精四必”制度，即精選、精編、精訓(xùn)、精練，有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。組內(nèi)所有作業(yè)必須經(jīng)過備課組長審核方能下發(fā)給學(xué)生。各備課組要精心設(shè)計好回練、分層作業(yè)，進一步加強對學(xué)生《錯題集》的指導(dǎo)，在保證高效課堂的同時，保證學(xué)生高效作業(yè)。學(xué)生自習(xí)課、早讀、晚自修時間應(yīng)由學(xué)生自由支配，把自主作業(yè)的時間還給學(xué)生，教師按規(guī)定下班進行個別輔導(dǎo)，不得全班集體占用，搞變相的加班加點。

4、進一步完善質(zhì)量調(diào)研制度，切實做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。各年級、各學(xué)科教師要加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復(fù)性練習(xí)。每次調(diào)研教導(dǎo)處將及時反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。進一步加強重大考試各層面（教導(dǎo)處、教研組、備課組、任課教師、學(xué)生）的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評價，加強并指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向。發(fā)揮考試評價對教學(xué)的促進作用，完善常態(tài)化質(zhì)量評價與教師考核相結(jié)合的有效機制，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。每次考試后各教研組、年級組都要認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)和交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究改進措施。

5、繼續(xù)加強“培優(yōu)挖潛”工作。各年級要繼續(xù)加強“培優(yōu)挖潛”工作，積極研究開展分層教學(xué)，推進“手拉手工程”，重視各班后百分之三十學(xué)生的潛能挖掘，做到“落實人員、落實內(nèi)容、落實措施”，使之貫穿于過程教學(xué)的全過程。初一起始年級要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從寫字、解題格式等最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，從最后一名學(xué)生抓起，防止兩極分化。語文、英語學(xué)科要從有質(zhì)量的閱讀入手，在任務(wù)型閱讀過程中培養(yǎng)學(xué)生閱讀、感悟能力，數(shù)理化學(xué)科要通過分層作業(yè)、“優(yōu)秀互慧小組”、“師徒互慧小組”將“培優(yōu)挖潛”工作落到實處。教師要對學(xué)生進行作業(yè)面批、訂正、補缺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進步。

6、注重教學(xué)常態(tài)監(jiān)控。本學(xué)期將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同政教處對三個年級要分別開展集中調(diào)研檢查，每年級集中一周時間進行聽課，座談，問卷等方法了解學(xué)生的思想、班風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)兩方面的情況，掌握第一手資料。采用隨機抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅持每天抽查一個班級、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，每周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進行一次教學(xué)過程檢查情況集中點評，每學(xué)期進行一次教案、作業(yè)展評，推行超前一周備課、教案簽字審批、“問題”回查及跟蹤督查制度。嚴格執(zhí)行學(xué)校作息時間，不得隨意延長學(xué)生在校時間，不得強迫學(xué)生購買教輔材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將對當(dāng)事人嚴肅追究。

（四）以師資隊伍建設(shè)為原動力，促進教師專業(yè)成長。

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。近兩年來，隨著教師均衡配置的落實到位，我校教師隊伍又一次趨于穩(wěn)定。本學(xué)期教導(dǎo)處要致力于增強教師的轉(zhuǎn)型升級意識，提升工作效能。認真組織教師開展“八個一”工程，助推教師專業(yè)成長：每位教師每這期至少讀一本教育理論專著；指撰寫一冊讀書學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期少開設(shè)一節(jié)校級或校級以上公開課；擔(dān)任一次教研活動的中心發(fā)言人；每月寫一篇教學(xué)反思、案例分析或教育敘事；每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或科研論文；每學(xué)期制作一份優(yōu)秀原創(chuàng)試卷；每學(xué)期上傳學(xué)校網(wǎng)站“學(xué)科建設(shè)”欄目一個優(yōu)秀原創(chuàng)課件、一份導(dǎo)學(xué)活動單。積極支持教師參加學(xué)歷進修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2、抓實業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進理念提升。重視學(xué)科培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點，不斷體驗各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。聘請專家、教研員等到校開展講座、指導(dǎo)，為我校教師提供更多的學(xué)習(xí)機會與學(xué)習(xí)材料。鼓勵教師積極參加縣市級、教學(xué)共同體以及兄弟學(xué)校進行的教研交流活動，加強校際間的教研協(xié)作，以此提高我校教研水平。通過生動活潑的校本教研活動，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。

3、骨干教師示范，引領(lǐng)團隊成長。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，在學(xué)校教師中形成互幫、互學(xué)、互助的良好氛圍，能有效激發(fā)全校教師的工作熱情。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)通過“七校聯(lián)誼”、“共同體研討”、“一日開放”、“鎮(zhèn)際交流”、“優(yōu)課評比”等教學(xué)展示活動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，給青年教師搭建展示才華的舞臺，促進教師的專業(yè)成長。組織好各種賽課活動，結(jié)合個人教學(xué)實績，評選出校內(nèi)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師，由此建立學(xué)校骨干教師體系，進而為教師績效考核、職稱晉升、提拔任用提供具有強有力的依據(jù)。

四、具體安排

八月份

1、制定學(xué)校教學(xué)計劃。

2、新生分班。

3、學(xué)生報到注冊、編排課表。

九月份

1、開學(xué)典禮。

2、制定教研計劃及教師個人教學(xué)計劃。

3、上報學(xué)籍。

4、召開初三年級教師會、學(xué)生動員會。

5、教研組長會議。

6、制定讀書節(jié)活動方案。

7、制定學(xué)年度特色學(xué)校建設(shè)方案。

十月份

1、讀書節(jié)活動。

2、學(xué)生座談會。

3、備課組長會議。

4、體育節(jié)活動。

5、教研組教學(xué)研討。

十一月份

1、期中考試及質(zhì)量分析會。

2、各年級家長會。

3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、執(zhí)行“五嚴”規(guī)定專項檢查。

6、初一、初二年級健康、環(huán)境知識競賽。

十二月份

1、教師教學(xué)基本功比賽。

2、“英語節(jié)”活動。

3、初一、初二學(xué)生硬筆字比賽。

4、備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃。

5、初一、初二年級健康、環(huán)境知識競賽。

一月份

1、期末復(fù)習(xí)工作，技能科期末考查。

2、期末考核及數(shù)據(jù)匯總。

3、期末考試分析會。

4、全學(xué)期考核評價。

5、研究部署下學(xué)期教學(xué)工作思路。

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篇2:學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

20**-**學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、主要工作目標(biāo)

1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認真做好輔優(yōu)補差工作。

2、加強師資培訓(xùn)力度。通過國培遠程學(xué)習(xí)，光盤學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、做好常規(guī)教研與網(wǎng)上教研工作，建設(shè)和諧發(fā)展的教師團隊。

5、強化基本功，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”專題教學(xué)活動，提高科研能力及教學(xué)水平，促進青年教師迅速成長。

三、工作重點

（一）嚴格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。

2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。

（2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

（3）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。作業(yè)布置每周不少于2次，不多于2.5次，作業(yè)要及時批改，及時向?qū)W生反饋每次作業(yè)情況。對成績差的學(xué)生盡量實行面批。

（4）做好課外輔導(dǎo)工作。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

（5）建立聽課制度。

教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度，校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。本學(xué)期要求中心校教師聽課不少于15節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。

（6）質(zhì)量評價：組織好各單元期中、期末質(zhì)量檢測工作，寫期中、期末及時寫出卷面分析，做好“三率一分”統(tǒng)計工作，做好成績登記，上報各科教學(xué)成績。

3、繼續(xù)做好安全教育工作。

安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。每位教師做好每天，每節(jié)課學(xué)生的上課情況，有無故曠課，請假，早退等情況的記錄，并及時電話與家長聯(lián)系。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。

2、要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”（勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思）。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

（1）為擬獲得市級骨干稱號的教師“指路子、壓擔(dān)子”。骨干教師上好示范課同時抽空多聽教學(xué)能力較弱的教師的課并做好教學(xué)指導(dǎo)。

（2）加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強調(diào)“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。

（3）教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作，爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出。

（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理

根據(jù)學(xué)校的實際安排，本學(xué)期仍確定每周二下午為數(shù)學(xué)教研活動時間，每周四下午為語文教研活動時間。要求每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導(dǎo)處也深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。

1、理論學(xué)習(xí)。

學(xué)校組織部分教師參加進修教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。參加學(xué)習(xí)的教師返校后整理相關(guān)材料，將先進理念和教學(xué)方法向組內(nèi)教師傳達，并做好理論摘記。

2、集體備課。

集體備課的基本流程為：個人鉆研

篇3:學(xué)校學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)工作計劃

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九年一貫制學(xué)校**―**學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)工作計劃

為了全面貫徹黨的教育方針，落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和教育局教育工作會議精神，認真學(xué)習(xí)落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，大力推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)我校教學(xué)工作的實際情況，特制訂本學(xué)期工作計劃。

一、德育工作

1、堅持以德育為主導(dǎo)，不斷加強學(xué)校的思想政治工作。堅持周一教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》，繼續(xù)學(xué)習(xí)“****”的重要思想，***重要講話精神，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有貢獻。學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于教育改革和發(fā)展綱要》，學(xué)習(xí)*x***關(guān)于“八榮八恥”的有關(guān)講話，要求教師樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁思想，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，教書育人，為人師表，團結(jié)協(xié)作，努力提高自己的政治理論水平、職業(yè)道德水平。

2、通過晨會、班會、櫥窗及知識競賽等多種形式，學(xué)習(xí)和貫徹落實《中、小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《安徽省中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，加強法紀教育、安全教育、愛國主義教育、集體主義教育以及社會主義教育，堅持以人為本，以德育人。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，教育學(xué)生要礪志、守紀、勤奮、善思，尊敬教師，勤學(xué)守紀，使他們在德、智、體、美、勞等方面都能健康的發(fā)展，真正成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)工作要抓好教學(xué)常規(guī)管理，以課堂為主陣地，傳道授業(yè)，開展形式多樣教研教改和社會實踐活動，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1、學(xué)期初，組織教師認真學(xué)習(xí)國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》和部頒課程計劃，通覽教材，提高駕馭教材的能力，然后根據(jù)學(xué)生實際制定切實可行的學(xué)科課程計劃，并認真組織實施。

2、抓好課堂教學(xué)工作。各學(xué)科均須備有詳細授課教案，教案須有課題、教學(xué)目標(biāo)（目的）、重難點、教學(xué)過程，倡導(dǎo)寫教學(xué)后記，理化課應(yīng)將教具備入備課內(nèi)容，作文要有詳細的教案，重點備作前指導(dǎo)和作后講評，要做到超課時備課，杜絕“上一課備一課”和“欠帳”現(xiàn)象發(fā)生。課堂教學(xué)須按設(shè)計的程式進行，教師要在探討教學(xué)、研究學(xué)法上下工夫，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，精講精練，實施素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處除對教學(xué)工作作例行檢查外，還將不定期抽查備課上課情況，規(guī)范教學(xué)管理。堅持45周歲以下教師使用“班班通”設(shè)備教學(xué)，納入績效考核中。

3、及時反饋，有針對性地進行教學(xué)輔導(dǎo)。教師要有計劃地精選各種習(xí)題、練習(xí)題作為課堂作業(yè)，檢查教學(xué)效果，為以后的教學(xué)設(shè)計提供依據(jù)，不斷改進教學(xué)工作。作業(yè)份量要適中，批閱要及時，并按百分制打分，錯誤的要及時訂正。作文要有眉批、總批，每學(xué)期不少于7次，提倡寫周記、隨筆等。嚴格書寫格式。嚴禁以罰做作業(yè)變相體罰學(xué)生，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)情況有針對性地進行輔導(dǎo)。階段性監(jiān)測要重視質(zhì)量，控制數(shù)量。本學(xué)期第十一、二十一周安排期中、期末監(jiān)測，第五周安排一次質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測后要作質(zhì)量分析，開好質(zhì)量分析會。

4、教研工作。積極參加縣、片兩級教研活動，本學(xué)期教研工作繼續(xù)以學(xué)習(xí)落實新課標(biāo)、探討新教材教法為重點，幫助教師更新教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率。校內(nèi)教研活動，要求全員參與，務(wù)實求真。建立新老教師結(jié)對幫扶體系，讓新上崗教師盡快進入角色，勝任所任學(xué)科教學(xué)工作。要積極探索和引進先進的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師在做好教學(xué)工作的同時，應(yīng)不斷加強教育理論的學(xué)習(xí)，撰寫教育教學(xué)論文，提高自身的教育科研水平。

5、加強電腦室、多媒體室的管理，確實發(fā)揮其應(yīng)有作用。電腦室、多媒體室要有專人管理，嚴格開放制度，努力上好信息技術(shù)課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段。尤其畢業(yè)班，要做好物理、化學(xué)的演示實驗和分組實驗，努力提高學(xué)生的實驗操作技能。

三、體衛(wèi)、安全工作

1、認真貫徹執(zhí)行國家體衛(wèi)工作條例，嚴格執(zhí)行國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。按部頒要求上好“兩課”、“兩操”，做好中學(xué)生的體育達標(biāo)工作，建立中學(xué)生體育檔案，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、加強衛(wèi)生保健工作。堅持每天一小掃，一周一大掃，天天有檢查，每周一公布，每月一評比，保持校園干凈整潔。積極開展衛(wèi)生知識講座，定期對學(xué)生進行健康檢查，建立學(xué)生健康檔案。

3、牢固樹立安全重于泰山的意識，利用校會、晨會對師生進行安全教育，樹立安全防范意識。安全教育重點生在行車、防火、防觸電、防盜、飲食衛(wèi)生、防中毒等方面。班級杜絕追逐打鬧，預(yù)防意外事故的發(fā)生。使全體師生員工牢固樹立“防微杜漸，警鐘長鳴”的安全防范意識。

四、團隊工作

1、建立健全各班團組織機構(gòu)。要結(jié)合青少年的思想和年齡特點，經(jīng)常性地開展團隊活動，每月要上一次團課，要使團員真正成為先進青年的代表，在學(xué)習(xí)上、在思想表現(xiàn)上要成為先進，在學(xué)校布置的各項工作中要起模范帶頭作用。

2、團委要積極做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助教導(dǎo)處抓好學(xué)校德育常規(guī)工作，抓好黑板報、宣傳櫥窗、廣播站建設(shè)，全面組織實施學(xué)校的德育工程。

3、繼續(xù)做好留守兒童之家的建設(shè)、管理和使用工作，建立健全各種文字、圖片和記錄的歸檔工作；推動構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校相結(jié)合的留守兒童關(guān)愛體系。

**年9月2日

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