一、整體成績分布

年級平均分：91.27

年級優秀率：34.19%

年級及格率：0.01%

二、取得成績

1、卷面成績顯現及優勢題目列舉

本次測試題，題型多樣，內容豐富，以基礎知識為主兼顧能力的考查，考察內容全面，適合各層次的學生。學生做的較好的有以下幾題：

（1）第三大題“組成新字”：本題以上下結構、左右結構的字為主，給學生出示部件，然后用加一加的辦法重新組成新字。題目簡單，錯誤率較低。有個別錯誤是因為書寫不規范。

（2）第五大題“連一連，讀一讀”：兩組連線，分別考查偏正短語和量詞的正確搭配。正確率較高。

（3）第六大題“按要求分類”：把“米、叫、午、玩、床、行、居、因”分為四類，獨體字、左右結構、半包圍結構、全包圍結構。錯誤率較低，“居”有歸錯類的，個別學生出錯是因為少寫或漏寫。

（4）第七大題“選擇題”：選一選，填一填。考查動賓短語的正確搭配。正確率高。有幾個別學生沒有按要求寫序號。

2、折射出本學期教學中的優勢

課堂練習到位，課內知識積累豐富。教師在平時的教學中，能依托文本，利用文本，用好文本。積累和運用在語文教學中具有不可忽視的作用，語文知識的積累是一個在學習基礎上加以理解的過程，積累知識、積淀語言是學習語文的前提，只有積累知識，才能為學好語文夯實基礎。所以本期教學中教師都比較重視課后的知識點，詞形、句型，引導學生多說多練，積累短語。

三、存在問題

1、卷面存在問題及典型錯例列舉

（1）第一大題“看拼音，寫詞語”：考查本學期要求會寫的生字12個，出錯較多的有三個字，書寫不規范。其中“再見”的“再”錯較多，有的豎出頭；“故鄉”的“故”右邊折文沒有出頭；“高興”的“興”第二筆點寫成了豎。

（2）第四大題第二小題“照樣子，寫詞語”。其中“又

篇2:小學一年級語文期中考試質量分析

小學一年級語文期中考試質量分析

從中考試題來看，所考的試題題型靈活，出題面較廣，考題內容超過本學期中考的學習內容，概括了本學期所學知識。題型有十大題，分別是生字書寫，讀拼音寫詞語，選擇題，組字、組詞、選字填空、連線和補充句子，還有看圖寫話。從整體題型看，這次試題非常注重學生綜合能力的檢測，以培養學生記憶力，想象力和學習力為主，試題偏難，適合考查尖子生。

從學生的答題情況看，大部分學生的基礎知識比較扎實，但寫句、寫話能力還偏弱。學生做答得較好的題是第一、二、三、五、六這幾個大題，可看出學生的拼音、字詞方面掌握較為扎實，第二大題學生丟分在寫不出“更”字，因為是“二類字”；第三大題丟分在給“臺”、“只”兩字加部首。

學生答題一般的是：第四、七、八題。第四大題是因為試題中的字大多都是“二類字”，學生在選擇的音節時就有些困難，造成丟分。第七題學生丟分在對語氣詞的運用還不夠明確造成選錯語氣詞。第八題丟分在“摘”“栽”兩字的連線，學生沒能理解這兩個字的字意。

學生丟分最嚴重的題是第九、第十大題。第九大題丟分在第2、第3小題，學生把第2小題補充成為問句；第3小題圓圓的月亮像什么學生沒能準確寫出來。

第十大題看圖寫話，學生能根據提示了解圖意，但在寫話中錯別字較多，語句也不夠通順很多中差生都不能完成好這道題，今后需加強寫句、寫話的訓練。

建議今后試題要以“一類字”為主，看圖寫話的畫面要簡潔一些，便于考查中等生和學困生。