名校參觀學(xué)習(xí)心得：于無聲處聽驚雷

11月12日的下午六點(diǎn)，我們一行四十幾人，經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的奔波，終于到達(dá)了此行的目的地：z市z縣杜口中學(xué)。初冬的傍晚，夜幕早早地降臨，四周靜曠的原野，人聲早已闌珊，杜口中學(xué)就坐落在這靜靜的曠野中。

簡單地吃過晚飯，我們進(jìn)入到杜口中學(xué)。晚上的杜口中學(xué)一片安靜。只有每個(gè)教室里明亮的燈光，告訴我們這里的學(xué)子們，正在刻苦地學(xué)習(xí)著。步行在安靜的校園，很多的櫥窗，很多的看板：以人為本，關(guān)注生命；快樂學(xué)習(xí)，幸福成長；人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂；激活思維，釋放潛能、自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展.....一行行字，無聲地向我們展示的是這個(gè)學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)宗旨。穿行在樓道里，映入眼簾的是數(shù)不盡的黑板：大的，小的，長的，方的。教研黑板，評比黑板，展示黑板.....,最多的是學(xué)生的習(xí)作：鑲嵌在教室門外的扁長形的黑板，被很整齊地劃分成了很多的小長塊，上面有一個(gè)個(gè)學(xué)生的名字，這應(yīng)該就屬于這個(gè)學(xué)生的私人領(lǐng)地了吧。語文，數(shù)學(xué)，英語，地理等等，每塊黑板都滿滿地寫著學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，白色的字中穿插著紅色的批閱。字體雖稚嫩，但卻是那么的娟秀，那么的工整，彷佛受過嚴(yán)格的書法訓(xùn)練，不亞于一個(gè)正式的老師的書寫.初三的是這樣，初二的是這樣，初一的也是這樣！這些娟秀工整的字體告訴我們：學(xué)校對學(xué)生的訓(xùn)練，不是一時(shí)一日，而是時(shí)時(shí)刻刻！這眾多的、無聲的黑板是學(xué)生用筆來表達(dá)自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，是建立自我反饋和知識(shí)訓(xùn)練及鞏固的陣地，是產(chǎn)生自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的神板！

透過門縫，我們看到學(xué)生們正在安靜地、有條不紊地學(xué)習(xí)著。聽說，杜口中學(xué)的每一個(gè)教室，外來參觀學(xué)習(xí)的老師是可以隨便出入的。但此刻的我們真的有些忐忑：這么安靜的教室，我們這一群老師進(jìn)入，會(huì)不會(huì)打擾到這些孩子的學(xué)習(xí)？回想我們自己課堂上的學(xué)生，別說這么多的人，就是有些許的風(fēng)吹草動(dòng)，眼睛也早跟著走了！躊躇半天，還是鼓起勇氣，小心地推開了一扇教室的門，躡手躡腳地走了進(jìn)去，進(jìn)去后看到的情形，卻讓我們這樣一群老師感到了自己的多慮和小家子氣：不管是教室里老師還是學(xué)生，居然對我們的到來沒有絲毫的感覺！學(xué)生們該寫的寫，該看的看，該討論的討論，該板書的板書，我們眾多的外來者，對他們來說，就好像是又輕又透明的空氣一樣，偶爾哪個(gè)老師詢問他們一個(gè)問題，他們會(huì)把手指放在嘴上輕輕地噓一聲，或者禮貌地說一聲：老師，我在上課；偶爾那個(gè)老師站在過道上擋住了他們的路，他們也只是靜靜地站著等老師走過或者繞行，沒有絲毫的羞澀與拘謹(jǐn)，一切都是那樣的淡定從容！孩子們的發(fā)型、穿著，處處體現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)，但孩子們身上所散發(fā)出的從容大氣，讓我明白了為什么一所鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生，有勇氣現(xiàn)場采訪我們國家的副總理劉延?xùn)|！

從20**年開始，杜口中學(xué)最早創(chuàng)造了無師課堂。無師課堂？沒來之前，心中已存疑惑：沒有老師，只靠學(xué)生自己，怎么能學(xué)會(huì)那些疑難知識(shí)？第二天上午，我們真正見識(shí)到了杜口中學(xué)的無師課堂。每一節(jié)課，都有一個(gè)主持者，引領(lǐng)著學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生們通過課前的預(yù)習(xí)，課堂爭先恐后，積極展示，遇到疑難，小組討論，相互爭論。課堂上真的是“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，該動(dòng)時(shí)一個(gè)手勢即可變換陣形，該靜時(shí)遞個(gè)眼神瞬間鴉雀無聲，整個(gè)課堂顯得忙而不亂，雜而有序，十分協(xié)調(diào)，效率很高。學(xué)生們的發(fā)言主動(dòng)、大方、積極、自信，沒有農(nóng)村孩子所謂的“土氣”、“羞澀”、“靦腆”，甚至比城市的、名校的孩子更外向，更有一種讓人感動(dòng)的熱情！最重要的是他們臉上寫滿了快樂！

十幾歲的青少年，正是精力充沛的時(shí)候，多動(dòng)和愛鬧也是他們的特點(diǎn)，可是幾百人無聲的餐廳，讓我再次趕到深深的震撼！不像是一群十幾歲的中學(xué)生，倒更像是訓(xùn)練有素的士兵！

杜口中學(xué)無聲的條幅，無聲的黑板，無聲的課堂，無聲的餐廳，讓我們看到聽到的是振聾發(fā)聵的教學(xué)改革。崔z校長說：震撼一下子，改變一輩子!我們的所見所聞，帶給我們的何止是一下子的震撼，處處是震撼，處處是沖擊！“放手就是愛”！學(xué)習(xí)杜口中學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去總結(jié)，思路讓學(xué)生自己去探索，問題讓學(xué)生去解決，把課堂真正地還給學(xué)生！讓我的學(xué)生也能有杜口中學(xué)學(xué)生的感受：“我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝”！

篇2:參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得

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參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得

這幾天全市有四所幼兒園開放，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今天，我和一位老師來到了實(shí)驗(yàn)幼兒園，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益多多，感觸也頗深，下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。

進(jìn)教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)簡單明了，知識(shí)他們活動(dòng)的東西有點(diǎn)少，種植區(qū)還是不錯(cuò)的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識(shí)面廣，不管是哪個(gè)年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能積極回答問題，紀(jì)律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進(jìn)行聽課，中班教室講解的《春天的電話》，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。故事《春天的電話》是個(gè)關(guān)于小動(dòng)物間互相關(guān)心的一個(gè)故事，其中動(dòng)物之間的對話時(shí)該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，教師在講故事時(shí)，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號(hào)碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了？醒來后它干了什么？它是怎么說的?”孩子們會(huì)根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話12345，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會(huì)給誰打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話23451，這時(shí)，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在教師的引導(dǎo)下，幼兒就很容易掌握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號(hào)碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯(cuò)，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。

總之，這次外出還是學(xué)到了很多知識(shí)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中

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篇3:公司外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本文是由制度大全小編為大家提供的《公司外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)》，希望對大家有所幫助。

公司外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

**年2月18日至19日，黃總帶隊(duì)組織公司部門精英和明星員工赴*X進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達(dá)*X后，對*X進(jìn)行了參觀，主要針對*X的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與*X班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)

*X的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。*X的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。

二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)

*X每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，*X的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。*X的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境

*的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊β毠みM(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向*X學(xué)習(xí)借鑒。

這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會(huì)，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)是工作更好的開展。

我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

祝愿我們的*明天更加輝煌!