黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)：知行結(jié)合努力辦適合的教育

當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在有序開展，本人能積極組織并率先垂范，集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，將教育活動(dòng)貫穿于日常管理的始終，邊學(xué)邊改，在實(shí)踐中深入領(lǐng)會(huì)，拓展思路，現(xiàn)將本人在教育實(shí)踐活動(dòng)中的思考總結(jié)如下：

教育實(shí)踐活動(dòng)中的“教育”，是思想、思維、認(rèn)知和靈魂的一種清洗和改善，是一種在學(xué)習(xí)中凈化的過程，“實(shí)踐”是一種入地生根的落實(shí)，重在與崗位工作、當(dāng)前工作和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合。

教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是“為民務(wù)實(shí)清廉”，“為民”是為官的目的，是工作的總體導(dǎo)向，“務(wù)實(shí)”是工作方法、工作態(tài)度和工作作風(fēng)，“清廉”是為官與做人的個(gè)人修養(yǎng)，也就是個(gè)人的風(fēng)骨、品行和氣節(jié)，三者融為一體，才能保證踐行我們黨為人民服務(wù)的宗旨落到實(shí)處，不偏不倚。

踐行黨的群眾路線，重在知行結(jié)合，知是先導(dǎo)，重在行動(dòng)，為此，我認(rèn)為重在三個(gè)結(jié)合：

第一，與個(gè)人工作作風(fēng)結(jié)合。工作作風(fēng)在某種程度上制約著甚至規(guī)定著工作效果的方向，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上就能保證達(dá)到或接近工作目標(biāo)，作風(fēng)松散或消極懈怠，就無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?？赡苄阅芊褡兂涩F(xiàn)實(shí)性，在于有沒有積極進(jìn)去的狀態(tài)和不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的追求。

作風(fēng)與責(zé)任心有關(guān)，與信念有關(guān)，作風(fēng)如何，看似習(xí)慣，實(shí)質(zhì)是背后的追求在起支配作用，立黨為公、守土有責(zé)的信條牢記于心，就容不得自己的懈怠。若是責(zé)任心缺失，信念模糊，做什么事情都會(huì)打不起精神。作風(fēng)體現(xiàn)責(zé)任，體現(xiàn)一種生命存在的狀態(tài)，也彰顯人生價(jià)值的閃亮程度。

自從組織上調(diào)我到這里，一刻也沒敢懈怠，一直以進(jìn)取的狀態(tài)做人做事，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)影響周圍的人。盡管對(duì)學(xué)校未來有過悲觀，有過消極，但只是在心里一閃而過，及時(shí)調(diào)整，說和做一直保持積極向上的勢頭。

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，發(fā)揮好帶頭人、領(lǐng)頭雁的作用。一方面自己要站得穩(wěn)、站得住，帶頭嚴(yán)格自律，帶頭執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和廉潔從業(yè)的有關(guān)規(guī)定。另一方面，在統(tǒng)起來、深下去中，切實(shí)履行好第一責(zé)任人的職責(zé)。把黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育工作擺在同樣位重要的位置來抓，堅(jiān)持重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，種好自己的“責(zé)任田”。

作為“班長”，在這項(xiàng)活動(dòng)中還要抓班子建設(shè)，提升班子隊(duì)伍履行主體責(zé)任的能力，發(fā)揮班子作為黨風(fēng)和日常工作領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者和推動(dòng)者的作用。同時(shí)，還要抓機(jī)制的實(shí)施，把教代會(huì)通過的各項(xiàng)制度作為行為方向，督促落實(shí)。

第二，與當(dāng)前工作結(jié)合。順應(yīng)作風(fēng)建設(shè)的勢頭，在教師隊(duì)伍中，積淀底氣，凈化靈魂，增強(qiáng)憂患，真抓實(shí)干。臨近期末，又面臨全國不容樂觀的安全形勢，重點(diǎn)抓好四個(gè)專項(xiàng)治理活：一是教學(xué)常規(guī)落實(shí)的專項(xiàng)活動(dòng)，把師生的精力集中到教學(xué)和學(xué)習(xí)的規(guī)范落實(shí)上來，防止期末松懈；二是抓基礎(chǔ)安全和行為規(guī)范專項(xiàng)治理活動(dòng)，聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，對(duì)師生中存在的影響穩(wěn)定的因素進(jìn)行排查，治理行為不檢的問題；三是抓飲食安全，天熱屬于飲食問題的高發(fā)時(shí)段，對(duì)食堂超市進(jìn)行專項(xiàng)檢查，嚴(yán)格操作流程，嚴(yán)密進(jìn)貨渠道，尤其對(duì)保質(zhì)期、容易腐爛變質(zhì)的食品重點(diǎn)檢查，確保飲食安全；四是抓勞動(dòng)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明辦公紀(jì)律，嚴(yán)肅師德要求，從思想和行動(dòng)上維護(hù)教師形象，為正常教育教學(xué)提供保障。

第三，與未來發(fā)展結(jié)合。打基礎(chǔ)，利長遠(yuǎn)，是黨對(duì)基層工作的要求，對(duì)教育尤其適合，與教育所提出的“功在當(dāng)代、利在千秋”意思一樣?；谏吹奈s，教職工的富余，特別是學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)力不足，文明素養(yǎng)有很大缺陷，著力于面向?qū)W生未來的設(shè)計(jì)，特別是通過課程設(shè)置改革，保證學(xué)生文明做人的教育。在保證自然科學(xué)和人文科學(xué)領(lǐng)域?qū)W時(shí)的前提下，讓綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正進(jìn)入課堂。

針對(duì)下一學(xué)年的課程開設(shè)，重點(diǎn)思考一下幾個(gè)問題：一是嚴(yán)格教職工聘任設(shè)計(jì)和操作，保證專任教師進(jìn)行綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)；二是國家課程校本化，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，以學(xué)生基礎(chǔ)為依據(jù)，以課本為資料源，以學(xué)生可接受性為原則，編制導(dǎo)學(xué)案，把導(dǎo)學(xué)案作為上課的“教材”，保證教學(xué)接近學(xué)生，上課就有收獲、有信心、有興趣；三是校本課程和研究性學(xué)習(xí)明確化，把中華禮儀、書法和安全教育等涉及學(xué)生一生需要的常識(shí)領(lǐng)進(jìn)課堂，立足學(xué)生未來生命、生存和發(fā)展來開設(shè)課程，邊教學(xué)邊研究，在教學(xué)實(shí)踐中形成學(xué)生將來適應(yīng)社會(huì)需要的課程;四是設(shè)置助理班主任，強(qiáng)化個(gè)性化教育，解決教師職稱評(píng)定的班主任經(jīng)歷是其次，重點(diǎn)圍繞學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)不足的缺陷，積極探索班主任與助理班主任的職責(zé)和待遇問題，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)管理、學(xué)生接受教育和學(xué)生自我成長的主動(dòng)性，變“看孩子”教育為學(xué)生的快樂成長。

當(dāng)然，這些想法還需要研究思考，需要?jiǎng)訂T每個(gè)人的力量，汲取每個(gè)人的智慧。

篇2:陽朝小學(xué)教師黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

陽朝小學(xué)教師黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近期在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我學(xué)習(xí)了黨的群眾路線的基本理論和基本知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了理論水平，提高了實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到作為黨員，我們存在一些問題。作為一名青年教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與自己的本職工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足當(dāng)前形勢下群眾工作的需要？通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己存在著一些問題：

第一，政治理論水平有待提高，政治意識(shí)方面有待加強(qiáng)。有時(shí)候把學(xué)習(xí)理論當(dāng)成應(yīng)付差事，沒有做到聯(lián)系工作實(shí)際。理論學(xué)習(xí)的自覺性不高。

第二，工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

第三，群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的意識(shí)不夠。沒有充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，密切的關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

第一，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員。作為專業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。

第二，要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處。應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。

第三，還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重。

總之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我要在*****的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報(bào)黨。

篇3:教師黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)(7)

教師黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

自黨的**大以來，黨明確提出要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以黨的群眾路線為主要內(nèi)容的教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，加強(qiáng)黨政黨風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步深化黨的改革。

黨建立伊始，和后來的發(fā)展壯大的歷史就是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，就是不斷深化群眾路線的歷程，作為一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的政黨，*堅(jiān)持以開放的姿態(tài)面對(duì)世界和本國人民，不斷提升黨的修養(yǎng)，并將其貫徹到黨的各項(xiàng)活動(dòng)中去，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，黨總能在各個(gè)歷史時(shí)期，受到人民的擁護(hù)，并最終帶領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興。

作為一名黨員，我的黨齡不長，從大學(xué)來到教學(xué)崗位也還不到一年時(shí)間，還有很多方面需要向老黨員們學(xué)習(xí)，他們也給我樹立了很好的模范作用。而且近段時(shí)間，學(xué)校開展了大量的黨的群眾路線的教育實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)過程中，我收獲頗豐。例如4月28日的集中學(xué)習(xí)，學(xué)校劉書記講授了“踐行黨的群眾路線，為學(xué)校發(fā)展凝心聚力”的課題，在黨課中，劉書記提到了學(xué)校20年的快速發(fā)展是一些老黨員用青春換來的，他們不圖回報(bào)，把所有的精力都無私奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，并勉勵(lì)我們新的黨員教師以此為范，開創(chuàng)學(xué)校的新輝煌。作為學(xué)校的一個(gè)新兵，我深知自己和老前輩們的差距，在今后的日子里，我也會(huì)多多學(xué)習(xí)，向他們看齊。

黨**大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。作為新時(shí)期的教育工作者，更應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于教育事業(yè)之中，做到思想上尊重學(xué)生、知識(shí)上引導(dǎo)學(xué)生、感情上貼近學(xué)生，多從學(xué)生的角度想問題，平等地看待每一個(gè)學(xué)生，把黨員的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，5月4日，高中黨支部還專門召開了以“黨的群眾路線”為主題的專題討論會(huì)，會(huì)上，大家圍繞“入黨為什么，為黨干什么”積極發(fā)言，并針對(duì)黨性觀念教育、價(jià)值觀念教育、組織觀念教育、法紀(jì)觀念教育、群眾觀念教育談到了自己的認(rèn)識(shí)，大家不僅談到了自己作為黨員在教育教學(xué)崗位上的所思所為，還踴躍為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，不僅談到了自己做得好的方面，也提出了自己的自我反思，與會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)深入提取了大家的意見，并為教學(xué)工作的開展指明了新的方向。作為一名教師黨員，我們?nèi)娜夥?wù)的對(duì)象是學(xué)生，這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)崗位上不斷創(chuàng)新，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)思想、教育理念上不斷開拓進(jìn)取，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，做好事前學(xué)會(huì)做好人，當(dāng)然，首先就是自己要身正，提高自身境界，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生。

討論會(huì)上，很多老師都談到了教師的奉獻(xiàn)精神，從事了一年的教育事業(yè)后，我想我對(duì)這一點(diǎn)較之過去有了更深層次的理解，教育是一個(gè)陪著蝸牛散步的過程--每一個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，都有自己的身心發(fā)育特點(diǎn)，因此，教書育人的過程更是一個(gè)心與心碰撞的過程，這個(gè)過程中，照顧到學(xué)生的心理是很重要的，必須考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)當(dāng)中去，比如專業(yè)競賽、社團(tuán)活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情，其實(shí)這不就是群眾路線最真切的體現(xiàn)嗎？

誠然，一味談奉獻(xiàn)實(shí)不可取，但是“吃苦在前，享樂在后”是必須的！通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，總的來說，我進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的約束，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的理想信念，也深切體會(huì)到了學(xué)校和黨交給我們的教育事業(yè)的神圣和艱巨，以后我也必將以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度回報(bào)黨和學(xué)校對(duì)我的信任，堅(jiān)持素質(zhì)教育的宗旨，提升自己的教育育人水平，發(fā)揮出自身的黨員先進(jìn)性。