家庭教育講座聽后感：可歌可泣、平凡卻偉大的女性

學(xué)生：zz家長(zhǎng)：zz

20**年9月，我參加了在豐東二中舉辦的“傳統(tǒng)文化公益論壇暨家庭教育講座”。聆聽了兩位弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的老師所做的專題講座，受益多多，感動(dòng)多多！首先最令我感動(dòng)的人物是田秀英，她本是山東省肥城市安站鎮(zhèn)馮杭村一個(gè)普普通通的農(nóng)民，沒有太多的文化；她經(jīng)歷了人生中的諸多苦難，卻依然笑對(duì)人生！她在社會(huì)的關(guān)愛下，幫助重度傷殘的兒子蔡振國戰(zhàn)勝種種磨難，最終把孩子培養(yǎng)成才。她，又把母愛灑向社會(huì)，救助了無數(shù)受傷的心靈。她的故事真實(shí)感人，催人淚下，令我感動(dòng)不已！

感動(dòng)于她的執(zhí)著、堅(jiān)持

一次意外的火災(zāi)，幾乎奪去了她的兒子蔡振國的生命。送至醫(yī)院，醫(yī)生說最多能活48天，可她卻不放棄。當(dāng)聽到病房里一病友說青島有醫(yī)治燒傷的專家，也許能治好孩子的病時(shí)，她就又帶著孩子輾轉(zhuǎn)山東青島求醫(yī)。當(dāng)醫(yī)生再次宣布孩子無救治希望，已經(jīng)不行了的時(shí)候，她從早上7:00到下午5:00，將“死”了的兒子一直緊緊抱在懷里，溫暖著兒子，呼喚著兒子......當(dāng)看到兒子有生命的跡象時(shí)，她大聲喊著醫(yī)生：“醫(yī)生醫(yī)生！我的兒子沒死，救救我的兒子！”當(dāng)醫(yī)生對(duì)兒子再次施救時(shí)，她在救治室外整整站了一夜！當(dāng)初醫(yī)院里十幾次緊急搶救，三次停止呼吸，小振國最終戰(zhàn)勝了死神，卻落下了重度殘疾。田秀英和丈夫都是普普通通的農(nóng)民，救下振國的命已使這個(gè)家庭負(fù)債累累，無力繼續(xù)為他整形。回到村里，所有的人都預(yù)言這個(gè)孩子日后連要飯都走不出門。絕境中田秀英已經(jīng)沒有了其他選擇，她只有忍住傷痛，堅(jiān)定一個(gè)信念，把孩子培養(yǎng)成才。燒傷之后，蔡振國的雙腿粘連在一起無法直立。田秀英要做的第一步就是要讓蔡振國站起來。當(dāng)時(shí)，小振國的大腿和小腿已經(jīng)長(zhǎng)成９０度，田秀英就買了一塊農(nóng)村做鞋的松緊布，給小振國裹到腿上“整形”，疼得他拼命地叫、整天地哭。聽著孩子撕心裂肺的哭聲，田秀英只能忍著眼淚往肚子里流......她的兒子前后做了七次大手術(shù)，都是她一直在不離不棄地陪伴著。她的執(zhí)著，她的精心呵護(hù)，她的大愛，使本來已被醫(yī)生宣布死亡的兒子在八歲那年，終于又站了起來！感動(dòng)于她的執(zhí)著，更感動(dòng)于母愛的偉大！

感動(dòng)于她的堅(jiān)強(qiáng)

都說女人是水，柔弱！可我卻想說：女人也剛強(qiáng)！田秀英老師就堪稱女人中最優(yōu)秀的一位！當(dāng)兒子嚴(yán)重?zé)齻啻未笫中g(shù)，大部分的骨頭裸露在外，長(zhǎng)年沒長(zhǎng)肉，家庭生活變得日漸貧困，生活中負(fù)債累累，愛人不堪重負(fù)，先后想用上吊、跳井等方式結(jié)束自己生命的時(shí)候，她卻依然堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)！勸慰愛人“活著就是最大的幸福！”她動(dòng)情地講述著，回憶著自己曾經(jīng)歷的那段段刻骨銘心的經(jīng)歷，也不時(shí)地哭泣著。臺(tái)下的我們也都眼睛濕潤(rùn)了，淚水不自覺地流出來了......聽著她的講述，我們好像看到了：那段日子，田老師每次出門，是怎樣一路哭著走著；回家時(shí)，又是怎樣走著哭著！但是，每次進(jìn)家門前，她總是先擦干眼淚！用田老師的話說：當(dāng)年她流的眼淚是常人的十倍還要多，但是，她卻從沒當(dāng)著孩子及孩子他爹的面流一滴眼淚！多么堅(jiān)強(qiáng)的一位偉大的女性！

感動(dòng)于她的博愛

無論是面對(duì)她的兒子八歲上一年級(jí)時(shí)，同班的其他孩子都遠(yuǎn)離他，沒孩子與其坐同桌；還是兒子在外吃飯，飯店老板有意將一碗“糊了的米飯”給兒子，且用語言侮辱兒子：“你那樣，還想吃啥?”時(shí)，田老師都沒有像有的家長(zhǎng)一樣找人理論，反而悉心開導(dǎo)、勸慰、激勵(lì)兒子：“世上只有看不起的人，沒有看不起的臉；孩子，你能行！”母親的教誨使蔡振國堅(jiān)定了信念：只有奮發(fā)學(xué)習(xí)，才能讓人瞧得起。對(duì)自己好的人我們要心存感激，對(duì)自己不好的人，我們也一樣要心懷感激！改變不了我們周圍的環(huán)境（包括孩子的?。?，她--不逃避，不放棄，毅然選擇了改變自己！

她不但愛自己的兒子，也愛別人的孩子！她現(xiàn)在已習(xí)慣于把如山的母愛從家庭灑向人間！２００６年３月的一天，田秀英接到了一個(gè)不祥的電話。電話里伴隨著斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲，一個(gè)女孩說，“姨，我把最后一個(gè)電話打給你，我拖累著家里背了那么多的債，我不想活了。”打來電話的女孩叫譚一芳，湖南省會(huì)通縣人，２２歲。遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，一個(gè)素不相識(shí)的女孩的命運(yùn)強(qiáng)烈地震撼著田秀英的心。她想，無論如何也要讓這個(gè)女孩放棄輕生的念頭。但不管怎樣耐心開導(dǎo)，女孩始終難以被說服。急切之余，田秀英只得力邀女孩來山東和自己一起生活。她想，“就是再苦，也要先把這條命救下來，先讓她活著再說。不能讓這個(gè)孩子因?yàn)闊齻懒?。?/p>

２００６年３月１３日，譚一芳真的從湖南趕到了山東。在火車站相見的一剎那，田秀英驚呆了，譚一芳被嚴(yán)重?zé)齻碾p臂與身體竟然粘連在一起?？粗矍暗淖T一芳，１０多年前，自己兒子痛苦絕望的哭喊聲，再度浮上田秀英的心頭。從這一刻起，田秀英的母性再度被喚起，她開始預(yù)感到今后自己將和這個(gè)女孩的命運(yùn)連在一起。譚一芳來到家中后，田秀英用當(dāng)年養(yǎng)育兒子時(shí)所積累的全部心智，幫助譚一芳樹立自信。她鼓勵(lì)譚一芳走出去，與鄰居家的孩子交朋友。譚一芳的心情一天天地好起來，一個(gè)多月后，她逐漸敢于走出家門，去面對(duì)周圍。后來，又想方設(shè)法幫譚一芳醫(yī)治好她的面容，幫其找回了自信，鼓足了生活的勇氣。不久，走出蔡媽媽的家門在深圳找到了一份滿意的工作，開始了新的生活。

２００５年以來，許許多多在生活中遇到挫折而喪失生活信念的人打“熱線電話”向田秀英求助，她總是耐心地接待每一位來訪者，只要有機(jī)會(huì)，她都盡量讓蔡振國和這些來訪者當(dāng)面交流。有時(shí)她也趕到病人家里與他們談心。即便是深夜一兩點(diǎn)，只要有求助電話，田秀英總是親自接，耐心地答復(fù)。田秀英愿意用這樣的方式來回報(bào)社會(huì)，這些年來，她接聽、回復(fù)求助電話３０００多次，發(fā)送信息４０００多條，收發(fā)信件６００多封，到現(xiàn)場(chǎng)談心輔導(dǎo)２００多次，救助的人遍布全國各地，自費(fèi)開支達(dá)２萬多元。

田秀英老師的包容、寬容、大度、博愛之心，又誰人能比？

感動(dòng)于她的成功

種瓜得瓜，種豆得豆！母子有淚不輕彈，笑對(duì)人生，奮斗，奮斗！相信自己會(huì)成功，會(huì)成功！田老師和他的兒子用行動(dòng)證明了一切！

篇2:聽程方平講座:打造優(yōu)質(zhì)家庭教育

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聽程方平講座――如何打造優(yōu)質(zhì)的家庭教育

4月17日，洋洋學(xué)校請(qǐng)了中央教科所的研究員程方平教授舉辦家庭教育講座――《如何打造優(yōu)質(zhì)的家庭教育》，聽了有些啟發(fā)。

父母是孩子的第一任老師，營(yíng)造和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很重要的，在家庭生活中父母要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，但是在幼兒階段，最重要的首先是讓孩子身心得到健康的發(fā)展，孩子能認(rèn)多少字、會(huì)做多少題并不重要，其次是發(fā)展孩子的語言交流能力。

家長(zhǎng)在家里應(yīng)當(dāng)給孩子一些空間，讓孩子發(fā)展，多培養(yǎng)孩子做一些力所能及的家務(wù)。家長(zhǎng)在家庭中要以身作則，是家庭中的主導(dǎo)，要?jiǎng)?chuàng)造和諧家庭，讓孩子健康發(fā)展，父母在家庭教育中意見要統(tǒng)一，即使有分歧，也不應(yīng)在孩子面前表現(xiàn)出來。父母的主導(dǎo)作用不應(yīng)是單向的，而應(yīng)當(dāng)是互動(dòng)的。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，學(xué)會(huì)傾聽，不要打斷孩子與你的談話。要學(xué)會(huì)賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要打造適合自己孩子的教育方式，不要追趕潮流，《哈佛女孩劉亦婷》曾經(jīng)很暢銷，但是這個(gè)事例不典型，但是家長(zhǎng)們應(yīng)從中學(xué)會(huì)父母怎樣激勵(lì)孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)孩子不理解，幫助過于具體，會(huì)得不到發(fā)展，適得其反。

作為家長(zhǎng)，既要給孩子定一個(gè)目標(biāo)，又要給孩子一個(gè)遠(yuǎn)大理想，孩子一旦知道努力，潛力就會(huì)無窮的。家長(zhǎng)應(yīng)注意配合學(xué)校，讓孩子得到很好的教育。

以上是我在聽講座中的一些收獲，很愿意多參加一些這樣的講座，從中受益匪淺。

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篇3:《笑對(duì)人生》家庭教育講座聽后感

《笑對(duì)人生》家庭教育講座聽后感

--愛讓殘疾的兒子自豪地立于天地之間

二年五班z家長(zhǎng)

今天在二中報(bào)告廳聽了田秀英講的《笑對(duì)人生》。田秀英是全國道德模范、山東省道德模范、山東省十大杰出母親。田秀英的人生講座使我感動(dòng)之余，受益匪淺。作為一個(gè)母親，面對(duì)嚴(yán)重?zé)齻膬鹤?，她?jiān)持挽救兒子的生命不放棄，歷盡磨難，不但挽回了兒子的生命，還鼓勵(lì)兒子努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｗ罱K在她的細(xì)心呵護(hù)和鼓勵(lì)下，兒子學(xué)有所成，活出別樣人生。

也許在正常人的眼中，田秀英兒子蔡振國的模樣--面部因燒傷扭曲變形、雙手嚴(yán)重畸形，身體殘疾，永遠(yuǎn)不可能在人群里數(shù)第一。但一個(gè)方面不是第一，不代表他永遠(yuǎn)不能與第一結(jié)緣。他以另外一種方式活著，努力詮釋著他作為人也可以擁有排名第一的光榮，也可以很優(yōu)秀。入學(xué)之后直至大學(xué)，他一直是每次考試的第一名。因品學(xué)兼優(yōu)，他先后榮獲全國大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。20**年他以全國第一名的成績(jī)成為北師大的教育學(xué)院教育管理研究生。

他終于以努力奮斗成就了人生的輝煌，活出了一個(gè)出色的天地，活出了一個(gè)大寫的人。當(dāng)然，他今天的成績(jī)最離不開的還是母親的疼愛、鼓勵(lì)和付出。是母親的呵護(hù)讓他有尊嚴(yán)地活著，是母親讓他明白了怎么樣活著才有尊嚴(yán)，更是母親讓他懂得了“人不能活在別人的世界里”“你也能行”“人得學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境”等人生的樸實(shí)道理；入學(xué)第一天，沒人愿意與他同桌，為了培養(yǎng)他的自信心，母親田秀英哄他說自己小時(shí)候上學(xué)也沒有同桌，讓小小年級(jí)的他把這樣的事看成是正常的一件小事；一次考取第一名，卻因?yàn)橄嗝渤舐掌瑳]有像其他的小朋友的照片一樣被貼到學(xué)校的光榮榜，母親告訴他要放遠(yuǎn)眼光，拿到大學(xué)錄取通知書，會(huì)有人用羨慕的目光追逐；上了大學(xué)，考研的時(shí)候，他因?yàn)槁愤呅傎u飯的不公正待遇，在電話中向母親哭訴，母親委婉地告訴他，應(yīng)該感恩小攤主，因?yàn)樾傊髯屗懒送饷娴氖澜绮皇强傁裨谀赣H身邊那樣好，人總得學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境......二十多年來，每遇一件件小事或大事，母親總能有理由合理化，從而讓他學(xué)會(huì)了樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑臉迎接未來。田秀英，一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，以博大的愛，尊重著生命，愛護(hù)著殘兒，疼愛著丈夫，支撐著家庭的重負(fù)，譜寫了一曲可歌可泣的動(dòng)人的母愛故事。她，不愧是一位偉大的母親，一位天下兒女成長(zhǎng)的導(dǎo)師！

在陪伴兒子走向成功的道路上，田秀英沒有高深的說教，但她的言行卻運(yùn)行著高深的哲理。我從她身上看到了，作為母親，對(duì)生命的尊重，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)理想的追求。她和普天下的所有母親一樣，有著母性的光輝，愛子勝過愛己，不管孩子是什么樣子，丑也罷，病也罷，殘也罷，在母親的眼中孩子永遠(yuǎn)是自己的寶貝。所以她母不嫌兒丑，不把病兒當(dāng)累贅。在兒子的成長(zhǎng)道路上，嚴(yán)格要求兒子，像正常人一樣看待自己，以正常人的心態(tài)對(duì)待別人看他不正常的事，以感恩的心態(tài)感謝別人讓自己學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。田秀英，教會(huì)了兒子如何做人！

若做母親的都如田秀英，用欣賞的目光看子女，用鼓勵(lì)的言行育兒女，用以行為先的行動(dòng)教子孫。那就真如她所說，沒有兒女不成才了！母愛真是偉大！