孔融讓梨――《三字經》里的故事
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孔融的父親拿一些梨給孩子們吃,讓孔融先挑,孔融卻挑了一個最小的。父親問他為什么拿最小的,孔融回答,自己最小,所以應該吃小的,大的給哥哥吃。這故事被用作兒童教育的好教材,成為千古美談,它美就美在孔融小小年紀便有如此謙讓風格。
孔融(153～208)，東漢文學家。字文舉。魯國（今山東曲阜）人。靈帝時，辟司徒楊賜府。中平初(185),舉高第，為侍御史。后辟司空府為僚屬，拜中軍候，遷虎賁中郎將。后因忤董卓，轉為議郎,出至黃巾軍最盛的青州北?？橄?。興平二年(195)領青州刺史。曹操遷獻帝都許昌，征孔融為將作大匠，遷少府。因不滿曹操雄詐，被奏免官。后復拜太中大夫，退居閑職，好士待客，座上客滿，獎掖推薦，聲望甚高。終為曹操所忌，下獄棄市。
孔融著有，《隋書•經籍志》載《孔融集》9卷,已散佚。通行本有《漢魏六朝百三家集•孔少府集》1卷?？兹谖挠忠妵揽删度瞎湃貪h三國六朝文•全后漢文》，其詩又見丁福?！度珴h三國晉南北朝詩•全漢詩》。
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篇2:孔融讓梨――《三字經》里的故事
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孔融的父親拿一些梨給孩子們吃,讓孔融先挑,孔融卻挑了一個最小的。父親問他為什么拿最小的,孔融回答,自己最小,所以應該吃小的,大的給哥哥吃。這故事被用作兒童教育的好教材,成為千古美談,它美就美在孔融小小年紀便有如此謙讓風格。
孔融(153～208)，東漢文學家。字文舉。魯國（今山東曲阜）人。靈帝時，辟司徒楊賜府。中平初(185),舉高第，為侍御史。后辟司空府為僚屬，拜中軍候，遷虎賁中郎將。后因忤董卓，轉為議郎,出至黃巾軍最盛的青州北?？橄唷Ｅd平二年(195)領青州刺史。曹操遷獻帝都許昌，征孔融為將作大匠，遷少府。因不滿曹操雄詐，被奏免官。后復拜太中大夫，退居閑職，好士待客，座上客滿，獎掖推薦，聲望甚高。終為曹操所忌，下獄棄市。
孔融著有，《隋書•經籍志》載《孔融集》9卷,已散佚。通行本有《漢魏六朝百三家集•孔少府集》1卷?？兹谖挠忠妵揽删度瞎湃貪h三國六朝文•全后漢文》，其詩又見丁福保《全漢三國晉南北朝詩•全漢詩》。
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篇3:中心醫(yī)院的住培故事:但凡經過必有所得
但凡經過，必有所得 ——中心醫(yī)院的住培故事
時光如白駒過隙，當我回憶起三年前剛踏入眼科規(guī)培基地的時候，種種情境仿佛就在昨日。三年時光轉瞬即逝，在這一段特殊的學習與工作緊密結合的經歷中，有困難，有挑戰(zhàn)，有始料未及的意外，有突如其來的迷茫，更有成長，有收獲，有點滴積累的堅持，有逐漸蛻變的喜悅。
2020年9月，在畢業(yè)工作一年后，我考入XA市中心醫(yī)院的眼科規(guī)培基地，開始為期三年的規(guī)范化培訓。在結束崗前培訓以及相關科室輪轉后，2020年歲末，我滿懷忐忑和迷茫進入眼科，開始在眼科各個亞專科輪轉。新的環(huán)境、新的老師、新的工作模式，讓我一時不知所措、無所適從。
為了讓我們快速適應，杜兆江主任詳細介紹了基地的培養(yǎng)模式，并安排科室高年資老師一對一帶教。每天的查房，帶教老師會根據(jù)病人的情況提問相關知識，補充有缺漏的知識點，開醫(yī)囑、跟手術、寫病歷都全程參與進來，及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤;每周三的中午，各位老師會讓大家準備一次五分鐘左右的講課展示，自選方向做小專題匯報，老師進行全方位指導改進，經過反復培訓，我們受益匪淺，講課技巧、思維邏輯、臨場發(fā)揮、課件制作、內容創(chuàng)新、語言表達等各方面能力都得到了提升;每兩周一次的教學查房、病例討論以及小講課等教學活動，更是在豐富了專業(yè)知識面的同時，圍繞具體的臨床病例，對我們的臨床思維方式、動手操作能力、語言表達能力進行系統(tǒng)培訓;更別提還有隨時隨地針對特殊病例的交流討論、發(fā)現(xiàn)欠缺當時就改正的技能操作指導……
在科室老師的關心和幫助下，我內心陌生的不安逐漸消散，取而代之的是充實的收獲與蛻變，及時總結經驗、尋找不足之處，并主動向老師請教，通過不斷接受反饋和學習，逐漸提升了自己的技能和專業(yè)知識、成長為一名能夠獨立勝任臨床工作的眼科醫(yī)師。
有了一年級的積累和沉淀，我終于能夠在二年級時開始獨立值班。這一年恰逢疫情的反復，臨床的工作更加復雜和具有挑戰(zhàn)性，在安撫和治療患者的同時，還要與整個科室一起抗擊疫情，更要適應和處理各種緊急的突發(fā)狀況。再次回想起那段當時倉惶忙碌、不知所措的時光，更多的是將所學付諸實踐并逐漸熟練精進的喜悅。規(guī)培固然是辛苦緊張、充滿壓力的，如何完成學生思維向臨床醫(yī)生的轉變，需要在不斷的臨床實踐中嘗試。我還記得初入科室時各位老師對我們的要求，就是必須做到“守時守信”。他們說，誠信和時間意識是立身之本、做人之道，在醫(yī)學路上要不斷加強自身品德修養(yǎng)和時間觀念，埋頭苦干、靜待花開，以誠信立身、立學，做有責任心的人，不僅是對自己的學業(yè)和職業(yè)生涯負責，更是對病患的生命負責。正是這樣的言傳身教，讓我對醫(yī)生這一職業(yè)有了更深的理解，在工作更加小心謹慎，盡自己最大的努力來幫助患者。
時至今日，一切已經塵埃落定，規(guī)培即將結束，回顧過去的三年，我感慨萬分，這段經歷不僅讓我獲得了豐富的專業(yè)知識和技能，也讓我成長為一個更加成熟和自信的人。感謝眼科基地優(yōu)秀的老師們，是他們用自己的智慧和經驗，給予我耐心的指導和關懷;感謝并肩同行的小伙伴們，前行的路上，愿你們明天更精彩。但凡經過，必有所得，這三年所學，是我日后成長的基石，將永遠鼓勵我不畏艱難、砥礪前行。