三關注全面提升教師素質
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件“三關注”全面提升教師素質沂源大張莊鎮教體辦“三關注”全面提升教師素質
關注教師身心健康。通過組織乒乓球賽、籃球賽、跳繩比賽等體育健身和娛樂活動,釋放活力、體味愉悅、放松心情,緩解工作壓力。鼓勵教師與學生一同參加體育鍛煉,提高身體素質,保證教師以充沛的精力投入到工作中。
關注教師生活。給予家庭困難教師、生病教師、青年單身教師特別的關注,想方設法為他們解決困難,排憂解難,讓他們感受到大家庭的關懷,使教師能安心工作學習,無后顧之憂。
關注教師業務成長。重視和支持教師外出參觀學習,參加各種教學活動,開闊視野,轉變觀念。注重青年教師的培養,通過“青藍工程”結對幫扶,充分發揮骨干教師的帶動和輻射作用,形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍,促進青年教師的快速成長。舉辦優質課評選、案例評選、基本功比賽等各種教學活動,以活動促學習、促發展,提高教師業務素質。
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篇2:三會一課制度，干部素質提升總結
堅持三會一課制度，推進活動產生實效
----黨支部素質提升總結
“三會一課”是黨的組織生活的重要組成部分，三會一課作為黨的組織生活由來已久的一項重要制度，歷久彌新，在健全黨的組織生活，嚴格黨員教育管理監督，加強基層組織建設，實現黨的目標任務等方面，發揮著不可替代的重要作用。1929年12月毛澤東同志在《中國共產黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》中指出：支部會議的重要意義，第一是解決問題，一切斗爭的問題，內部的問題，都要在會議上集中討論去解決它。若不到會或到會不積極發表意見，就是他不了解會議的政治意義，對斗爭沒有興趣，凡是對斗爭積極的人，他一定是熱心到會，熱心發言的。第二是教育同志，會議不僅解決問題，而且在解決問題的過程當中，要考查問題的環境，要參考上級的指示，這樣就發動了同志們的心思才力，由會議的政治化與實際化，同志們每個的頭腦也都政治化實際化了。每個同志都政治化實際化，黨的戰斗力就強大起來了。這就是會議的教育意義。******2013年6月在全國組織工作會議上的重要講話中強調指出，要嚴格落實黨內組織生活制度。******2013年9月在參加河北省委常委班子專題民主生活會時強調，“三會一課”制度要堅持、章程里都有嘛！既然這個制度在，就必須堅持，否則怎么“把權力關進制度的籠子里”呢？不僅要堅持，而且要全覆蓋，概莫能外，不能搞特殊，中央的同志也要堅持。要把質量搞上去，不要流于形式。黨支部在堅持好“三會一課”制度，堅決防止表面化，形式化，娛樂化，庸俗化方面形成了一些自身實際特點。
一、黨建及黨風廉政建設責任制落實
1、廣泛學習交流會
以黨支部會議形式開展，由支部統籌規劃，支部組織委員組織，提前安排、提前通知、提前預知會議材料，全體黨員一同參加，會上支委帶領全體黨員一起研討，或分享各自的學習成果，或交流學習心得；一方面使黨支部學習貫徹執行黨的路線方針政策的具有更強的組織力，另一方面讓支部委員直接面對黨員，使黨員向黨支部匯報思想、工作、學習等便捷，支委委員可以更直接了解到每一名黨員思想和學習情況。
2、精準責任抓落實，全面推動從嚴治黨
細化支部支委分工，制定支部委員職責分工，履行主體責任，形成日常工作清單，黨建與黨風廉政建設工作不落空，年度內組織專題會討論落實黨風廉政建設工作。
二、對標示范支部促進支部全面過硬措施及成效
聽百遍不如做一遍，學百遍還需真實踐，我們清楚只有自身覺到悟到才能是自己的東西；我們認真對比，具體做了幾件事，1、認真開好組織生活會暨民主評議黨員，會前，三名支部委員分別對每一名黨員進行交心談心，從不同主旨角度了解黨員情況和提出要求，使每名黨員都充分認識到支部工作的要求；會中，認真嚴肅開展，每位黨員都得到其他所有黨員的幫助；會后，制定《2017年支委委員指導黨員落實個人整改實施方案》每一名委員指導一部分黨員同志，對黨員同志的整改進行指導監督，形成《2017年組織生活會黨支部、委員及黨員同志問題整改措施及跟蹤表》每季度監督審查。
2.對照示范黨支部規范分部工作，制定分部工作規范化進程清單，將對30多項分部工作進行流程化規范，正在逐步落實。
3.強化支委對主題黨日的組織和過程控制，支部全體黨員參加，形成主題活動與學習交流活動相對獨立與互補開展模式，做到參與即討論，討論即成效，有效避免主題黨日活動弱化傾向，加強了支部建設。
三、做好支部黨員管理與發展工作
對黨員發展對象推薦前，廣泛征集黨內外員工意見，充分討論后，推薦胡洪軍同志列為發展對象。對其培養考察的計劃有：1）參加黨的活動（三會一課）已開始參加黨組織活動，2）給他分配一定工作；3）已安排一名委員作為培養人，培養聯系人嚴格審查思想動態，認真閱讀其思想匯報，每季度至少一次談話交流，書記每季度至少一次談話交流；4）制定發展對象定期考察方案，了解其各方面的情況。
四、支部全面助力新的發電任務
1）支委會專題討論、班委會布置任務、組建接管設備小組；2）及時修編和印制圖紙與技術文件；3）動員全員對新接管設備巡檢，對不規范的地方記錄和拍照，為后期技術改造提供素材，已發現大小問題近30項；4）已組織3次全員對新接管設備與工作區域進行危險源標識；分部危險源辨識即將修編完成；5）在成都辦公時間，組建新接管設備全面技術改造公關小組，技術主管牽頭，各層級崗位和自動監控專業參與，計劃下周形成方案，年中預算調整提出新增改造項目；6）制定分部分層級分專業培訓規劃，對新員工及近三年工作員工進行全面的基礎培訓，對高層級崗位的員工進行專項培訓。
我們仍有很多不足，也存在一些困難，比如說新接管設備很多，相對應的高技術水平的人才還沒匹配，高精尖人才過少，工作規范仍未成體系，但是我們會
不斷努力，不斷改進，不斷完善，持續加強黨支部建設，理順每一項黨支部工作，發揮黨支部戰斗堡壘作用。
篇3:干部素質提升年活動方案
為全面貫徹落實*平利縣委《關于開展干部素質提升年活動的決定》精神，確保教體系統干部素質提升年活動扎實開展，取得實效，現結合實際制定本方案：
一、干部素質提升年活動的指導思想、目標任務和基本原則
干部素質提升年活動以*理論和“****”重要思想為指導，認真貫徹落實*****，大力倡導*提出的八個方面良好風氣，進一步提升教體系統干部隊伍的基本素質，為辦人民滿意的教育提供堅強的組織、人才保證和智力支持。通過開展干部素質提升年活動，進一步提升廣大干部、教師的六種能力和六種意識。即：把握政治方向的能力、科學決策的能力、創新發展的能力、依法行政的能力、落實*****的能力、構建和諧社會的能力；發展意識、責任意識、大局意識、服務意識、法制意識、求真務實意識。教體系統干部素質提升年活動要堅持領導帶頭，全員參與，突出重點，務求實效的原則。
二、干部素質提升年活動的主要內容和時間安排
（一）大力開展培訓活動
1、利用暑期辦好六個培訓班。一是校長、主任培訓班，對各完全小學以上的校長主任進行新理論、新知識培訓，探討如何做好校長、主任，并撰寫體會文章1篇以上。二是骨干教師培訓班，發揮骨干教師的示范帶動作用，努力提高全縣教師的業務水平。三是班主任培訓班，旨在增強班主任的管理意識，提升班主任的管班水平，促使全縣班主任工作再上一個新臺階。四是新教師培訓，新招錄的高中教師要全員參加。五是優秀教師培訓，年度考核為優秀的教師全員參加。六是高中課改教師培訓，高一年級的教師全員參加。請各校在六月一日前將符合條件的所有參訓教師名單上報縣局干部素質提升領導小組辦公室。
2、利用暑假抓好師德教育培訓。今年我們繼續在暑期收假前集中培訓3―5天進行師德教育。培訓的重點內容是**大以來黨中央提出的一系列重大戰略思想，*提出的八個方面良好風氣，堅持*****，構建社會主義和諧社會等有關理論以及履行崗位職責所必需的文化素養、業務知識、政策法規和基本技能。要通過教育培訓，崗位自學，使廣大干部的政治素質、業務知識、法律意識、政策水平、崗位技能和實踐能力都有新的提高。要求各校全年內部集中培訓3次以上，每個干部學習筆記不少于5000字，結合工作實際，撰寫調研文章2篇以上。
（二）深入開展干部作風教育活動
干部作風教育活動分思想動員、學習提高，征求意見、對照檢查，整改提高、建章立制三個階段進行。
1、思想動員、學習提高（4月下旬至6月30日）
各校分別召開班子會和全體教職工會議，對本單位的干部作風教育活動進行安排部署和思想發動，利用多種形式加大宣傳，形成濃厚的輿論氛圍。分別制定干部教育培訓方案和干部個人學習計劃，認真組織開展學習培訓，把學習貫穿作風教育活動的始終。學習的重點是：《章程》、*在中紀委七次全會上的講話，《*中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》等重要講話和論述。
2、征求意見、對照檢查（7月1日至9月31日）
主要對照以下四個方面：一是進取精神不足。有的不學習不思考，缺乏工作激情，滿足現狀，被動應付，得過且過。二是責任意識不強。有的干工作做表面文章，弄虛作假，虛報浮夸；有的見利就上，遇到矛盾就讓，甚至推諉扯皮，拖拉疲塌。三是大局觀念淡薄。有的私心嚴重，自以為是，重小團體利益；有的缺乏共榮共恥意識，甚至惹事生非。四是自律意識淡化。有的不給好處不辦事，給了好處亂辦事；有的用公款講排場比闊氣，貪圖享受等。按照*提出的大力倡導八個方面良好風氣的要求，重點查找領導班子及干部個人存在的問題，廣泛開展批評與自我批評，剖析思想根源，找準問題癥結，明確努力方向，做到邊查邊改。重點把握以下三個關鍵環節：一是廣泛征求意見。采取個別談話，召開座談會、發放征求意見表、深入實際走訪調查等形式，廣泛征求干部群眾和服務對象的意見，搜集整理后，報縣局領導小組辦公室。二是認真開展自查。要深入開展談心活動，認真查找干部作風方面存在的問題，尤其是領導干部要帶頭查找問題，敢于面對問題、不怕揭丑。三是開好對照檢查會。要根據征求的意見、查找的問題，在單位全體干部職工會上進行對照檢查，開展批評與自我批評，制定落實整改措施。對照檢查會后，各校將對照檢查情況書面上報縣局干部素質提升年活動領導小組辦公室。
3、整改提高，建章立制（10月1日至11月30日）
對作風教育活動中反映出來的問題，認真進行梳理歸類，并結合實際，制定加強干部隊伍建設的具體措施和辦法。形成切實可行的整改方案，集中進行整改，著力解決好影響本單位團結穩定和改革發展的突出問題，向干部群眾公布整改情況，接受社會監督。進一步健全和完善加強干部作風建設的有效制度，從源頭上預防和治理干部作風中存在的問題。
干部作風教育活動結束后，縣局將采取問卷調查的方式，對各校改進干部作風、推進工作落實情況進行民主測評，群眾滿意度達不到要求的，要限期進行重點補課。
三、切實加強組織領導
這次干部素質提升年活動范圍廣、任務重，各學校必須按照縣局的統一要求和部署，高標準，嚴要求，切實加強領導、精心組織、周密安排，強化措施、狠抓落實，務必取得實實在在的效果。
1、要統一思想認識。提升干部素質是推動縣域經濟社會發展的現實需要，是加強校長隊伍建設和教師隊伍建設的有效途徑，是加強黨的執政能力建設的內在要求。全縣各級各類學校一定要充分認識提升干部素質的重要性和必要性，認真組織開展好這次干部素質提升年活動，進一步提高教師隊伍的整體素質，推動我縣教體事業健康發展。
2、要落實領導責任。縣局成立了教體系統干部素質提升年活動領導小組：由局長任組長，黨委書記任責任組長，黨委副書記任副組長，其他班子成員及副科級以上領導干部為成員。領導小組下設辦公室，抽調4名同志負責具體辦公。各校也要成立相應機構，按照縣局的統一部署，積極搞好宣傳發動工作，在活動中緊密結合實際，針對本單位發展中的突出問題和干部的思想特點，認真制定活動方案，并將本單位干部素質提升年活動方案于5月10日前報縣局干部素質提升年活動領導小組辦公室。
3、強化督查指導。各校領導小組要加強對干部素質提升年活動的領導，領導小組辦公室要發揮牽頭抓總，統籌安排，協調服務的作用，加大督查指導力度，推動工作落實。對干部素質提升年活動行動遲緩、流于形式的，單位主要領導要向縣局活動領導小組寫出書面檢討，并限期整改到位。
4、靈活活動載體。各校在活動中要靈活方法，創新載體，結合工作實際，積極開展“素質競賽”、“讀書活動”等各類主題活動，全面提升干部隊伍素質，推動各項工作深入開展。
5、加強制度建設。各校要以干部素質提升年活動為契機，建立完善本單位干部教育培訓和作風建設長效機制，進一步鞏固活動效果，達到干部長期受教育的目的。
6、搞好宣傳引導。要充分發揮輿論宣傳的監督和導向作用，搞好宣傳報道工作。要開辟干部素質提升年活動學習專欄，并加強信息的收集整理和反饋，及時縣局活動領導小組辦公室和新聞媒體上報工作中好的做法和經驗，為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍，推動活動健康深入開展。
干部素質提升年活動結束后，各校要認真總結，于12月底前向縣局干部素質提升年活動領導小組寫出書面總結報告。