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教育總結：開發園內外資源,提高幼兒園效益

幼兒園內外資源是與幼兒生活密切聯系的，是指以幼兒園為中心的，對幼兒園教育有著一定影響的內部及外部資源的組合，它包括園內物質資源、園內時空資源、園內人員資源、園外社區資源、園外家庭資源、園外信息資源等等。顯而易見，園內外資源是豐富多彩的。

新《綱要》中指出：幼兒園應與家庭、社會密切合作，與小學銜接，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。的確，幼兒教育并不僅僅局限于幼兒園教育，而是應當包括幼兒園、家庭、社會的全方位教育。也就是說，為幼兒創設、提供一個大的教育環境，要重視園內資源的使用和優化，要重視園外資源的補充和充實，更要重視園內外的開發和整合，從而促進幼兒多方位、多角度的發展。因此，只有合理地利用園內資源，充分提高園外資源的使用效率，才能達到改善學校管理，提高辦園效益的目標。

下面談談我園開發、使用園內外資源的一些舉措。

一、優化園內資源，提高教育效率。

在學校管理的各管理要素中，主要圍繞的是人與物，因為人具有主觀能動性，而物是人需要的基本點。我園在園內外資源上努力調整，合理分配，立足于滿足幼兒發展需要，充分調動教師的積極性、主動性，努力提高物質資源的利用效率及人員組合的高效率，取得了良好的效果。

⒈優化物質資源的分配

物質資源有靜態和動態之分。我園努力調整靜態資源的固定與擺放，優化動態資源的管理，遵循勤儉、實用、用足、用好的原則，提高資源的實用效率。如：在幼兒園專用室（靜態資源）的安排上，根據新的教育思想，幼兒園除設置具有特色的美術室、圖書室、科學發現室外，還根據幼兒發展需要每班在走廊或班內添置材料豐富的區域活動場所，調整好各年齡班幼兒的公共角色游戲室，從而合理節約了幼兒的游戲空間，充分拓展了幼兒探索區域，激發了幼兒學習的興趣心及探索欲。再如：在教學具（動態資源）的制作與管理上，我園一改以往人人都制作、年年都制作的損耗大、浪費大、花費精力多的重復操作活動，而由年級組長或專人管理，集體分工制作好，再進行合理的管理與調配，做到有序、節約，并保證好教學具的充分使用與利用，收到了良好的效果，也保證了教師有充分的時間分析設計教育活動。

⒉優化人員資源的組合

人，不在于他的能力有多大，而在于他發揮了多少。而優化人員組合，是調動人的積極性，發揮人的主動性和最大才能的重要策略。在實踐中，我園對現有的人員進行了重新配置，以實現各盡所能、優化組合的目的。首先，我園在搭班制度上，由教師自己提出搭班對象，在此基礎上，園領導再根據各人意向和特點，優化搭班組合，提高互動效率。其次，在教學活動中充分地發揮教師的主動性，挖掘教師潛能，每一次的主題活動由年級組長帶領大家共同發現、制訂內容，然后由每班教師根據自我特長自我推薦擔任主題活動的主要實施者，負責活動的準備、安排及家園聯系，而另一位教師做好輔助教學的工作，在下一次的主題活動中再進行調換實施。最后，將每班教師共同開展好的各項教研活動、競賽活動、常規活動等作為月考核的重要內容，充分調動教師的積極性。

二、利用社區資源，促進幼兒發展。

*x主席在《關于教育問題的談話》中指出：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經驗”。我園重視社區教育資源的開發與利用，把社區教育作為幼兒園教育的補充和充實，從而促進幼兒社會化發展。

⒈走出去

社區是幼兒廣闊的學習和鍛煉的天地，是具有豐富“隱性”教育資源的教育基地。我園鼓勵幼兒走入社會，走向自然，讓幼兒在大自然的懷抱中觀察、發現、學習、體驗，從而在與外界環境交互作用的過程中獲取知識，開拓視野。如：帶領幼兒外出參觀郵電局，聽介紹，從而激發幼兒熱愛郵遞員、尊敬郵遞員的情感。參觀醫院，了解醫院，了解醫務人員的工作性質和程序，培養幼兒熱愛醫務人員的感情，并能尊重他們的勞動。參觀交通警察的指揮工作，認識簡單的交通標志，參與交通安全宣傳，讓幼兒有初步的交通規則意識和交通安全意識。組織大班幼兒參觀小學，學做小學生，讓幼兒了解小學生的生活、學習情況，激發他們上小學的愿望，組織幼兒到超市親身體驗購物，培養他們的交往能力及社會角色意識等等。

⒉請進來

社區中蘊藏著豐富的教育資源，自然環境、人文景觀、社會場所等，這些都是社會教育取之不盡，用之不完的有利資源。因此，幼兒園的教育教學內容，不是靠教師單項實施就行的，而是充分運用社會的力量從不同角度對幼兒實施教育。我園在充分利用社區資源時，挖掘社會中的人才資源，時常邀請他們來園配合我園的教育教學活動，從而促進幼兒的社會性發展。如：邀請醫務人員來園上課，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。請小學教師來園給大班幼兒上課，讓幼兒初步適應小學。請爺爺、奶奶來園參加“老小”結對活動，培養幼兒的同情心，體驗關心、幫助別人時快樂的事。請媽媽來園參加“媽媽請放手”的主題活動，培養幼兒的生活自理能力。請點心店的點心師參加到角色游戲《小吃店》之中，對幼兒進行演示、講解，增強幼兒對點心師的尊敬與熱愛，初步了解我國的一些美食文化等等。

三、家園有效合作，形成家園合力。

1984年美國幼教協會制定并頒布的《高質量早期教育標準》，將家園共育作為衡量早期教育質量的一個重要方面，并做了專門規定：“幼兒與家庭關系密切，惟有認識到家庭對孩子發展的重要性，并與家長有效合作，共同商討教育對策，才能使教育適應孩子的需要。”由此看出，園外這一家庭資源在教育中有著舉足輕重的地位。

⒈加強溝通了解

實現家園共育，需要老師與家長以兒童發展為中心，進行雙向溝通，溝通的方法也很多，我園做到了以下幾點：⑴家長座談會，我園改變了以往教師為主的方式，變成了教師與家長雙向的溝通，利用一半的時間向家長宣傳幼兒園的教育目標，讓家長了解幼兒在園的學習情況、發展目標，還向家長宣傳一些科學育兒的方式方法及一些注意事項，另一半時間則是讓家長提問，讓老師來解答他們心中的疑惑。⑵家長園地是一個比較直接的溝通渠道，《家庭教育》、《保育之窗》、《家長工作》、《知識欄》、《本周計劃》、《信息欄》等的內容，讓家長通過看，獲得了一些教育的方法，了解到本周的教育內容。⑶向家長發放自辦的《家長月報》，每到月末，我們年級組內的老師便把一個月來的知識集中起來，辦成一張報紙，不僅可使家長育孩子一起鞏固學習的知識，更可以使他們積累一些科學育兒方法，可謂一舉兩得。

⒉提高“參政”熱情

這里所說的“參政”是指參與到班級管理、幼兒活動之中。往常有家長覺得孩子放在幼兒園，一切都是老師的事了，家長則是一個旁觀者，其實幼兒園工作更多的需要家長的參與，家長無疑是一種重要的教育資源。首先鼓勵家長配合班級管理。在家園共育的過程中，家長了解到了一個孩子的成長離不開幼兒園的教育，更離不開家長對幼兒園的支持，因此我園經常鼓勵家長配合、支持好幼兒園工作，如帶一些自然角的水果、蔬菜、水生動物、種子；帶一些游戲角的瓶子、盒子、袋子；帶一些上課所需要的玩具、材料等等，在這你來我往的互動中，幫助家長建立家園合作教育的目標意識。其次，邀請家長參與幼兒活動，幼兒園的活動較多，如：家長會、運動會、各類比賽活動等，我園經常邀請家長參與到此類活動中，因為在活動中家長能更清楚地了解孩子的發展情況，而家長們也樂于參與這樣的多元活動，他們與孩子共同學習、進步，為孩子加油，和孩子歡樂，這樣的過程中，家長學到了許多，也感悟到了許多。

物盡其能，人盡其才，是幼兒園工作的出發點。作為幼兒園的管理者，應充分開發、利用、整合好園內外的人、財、物、時、信、空等各項資源，腳踏實地地開展好素質教育，從而提高幼兒的辦園效益、社會效應！

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篇2:教育集團人力資源部工作總結

教育集團人力資源部工作總結

　　回顧20xx年，在總公司領導的親切關懷下、在各部門的支持配合下，人力資源部的工作有了很大的提高。從剛剛成立時的羽翼未滿，到今天不斷邁出嶄新的步伐，正在朝著上檔次、上水平、上特色方向發展，呈現出一派新的景象。現將一年來的工作做以總結。

一、積極、認真完成本職工作。

　　崗位職責是干好工作的標準，因此我部按要求認真履行人力資源部工作職責，對總公司各部門員工的檔案、聘用合同書、員工個人資料進行收集、整理、保管，并做好相應的保密工作。對員工的招聘、面試、錄用、入職、離職等手續按照嚴格要求、嚴格管理、日臻完善標準完成。在了解各部門員工的基本情況的同時，著重了解管理層人員的情況，如受教育程度、所學專業等，使人力資源得到更好的開發與利用。在員工招聘的過程中，充分利用網絡信息、人才市場等一系列手段，爭取接納更寶貴的人才，同時與呼蘭區人勞局建立了良好的合作伙伴關系，為呼蘭區人才的輸入打下了良好的基礎。規范入、離職程序，作好經手物品的交接工作，既保障了員工的個人利益，又避免了公司財產及相關資料的流失。

二、做好員工聘任的基礎性工作。

　　在一年一度的職工聘任與臨時員工合同的簽訂過程中，本部門克服了種種困難，對合同內容中的疑問在員工中做了相應的解釋工作，協助并監督指導各部門員工簽訂勞動合同，維護了公司的合法利益，保障了員工的切身利益。

三、加強培訓，不斷提高員工素質。

　　按照總公司第xxx號文件《關于加強職工崗前培訓的通知》要求，我部圍繞著《xxx公司規章制度匯編》一、二冊及《xxx公司崗位培訓教材》為基礎內容，以貫徹總公司勤奮務實、開拓創新、以人為本、規范服務方針為指導思想，對各部門員工進行崗前、在崗培訓。

四、加強考核、規范服務。

　　為適應總公司人事制度改革及發展的需要，加強各崗位規范服務，全面提高后勤服務質量，制訂了《后勤服務總公司服務質量考核管理標準》。定期或不定期到各部門監督檢查，針對檢查中發現的問題，經總公司領導批準，以通報的形式下發至各部門。經常深入員工當中，了解實際情況，協調實際工作崗位中出現的員工之間的分歧，并將情況及時反饋總公司領導，保證各部門工作順利健康發展。

五、在做好本職工作的同時，完成領導交辦的其他任務。

　　在《規章制度匯編》第二冊編寫過程中，主動收集各部門規章制度，協助上級領導編寫，為凝聚著全體員工辛勤汗水的書籍早日問世獻出自己的微薄之力。

　　舊的一頁總會過去，時間不會停下它的腳步。在新學期里，針對目前各部門員工流動性大的現狀，人力資源部將與各部門加強聯系，深入到員工當中，使他們更深層次的了解后勤服務的主旨;擴大員工培訓內容的知識面;豐富員工的業余文化生活，提高員工的集體凝聚力，使員工感到生活在大家庭中，盡可能減少一部分員工的流失。進一步完善各項人事制度，加強工作的嚴密性，提高工作的實效性，學習先進的管理理念與管理思想，學習時事新聞及文明服務、禮儀禮貌等與各部門相關的專業知識，進一步提高本部門管理水平，使人力資源部的工作提高一個層次。

　　我們深信，在總公司領導的帶領下，在全體員工的努力下，以后勤服務十六字方針為指導思想，為早日實現后勤服務的上層次、上水平、上特色，造就一支講政治、懂經營、會管理、精技術的后勤隊伍貢獻我們的智慧和力量!

篇3:黨風廉政之開展警示教育活動總結

　　公司黨風廉政之開展警示教育活動總結

　　針對****黨組紀檢組近期對*起違反中央八項規定精神典型違紀問題和*起嚴重違反財經紀律私設“小金庫”典型問題進行通報。我單位結合“黨風廉政宣傳教育月”活動，迅速開展警示教育活動，召開警示教育活動動員會、學習貫徹《廉政準則》、“一把手”講廉政黨課、觀看廉政警示教育片。現將活動具體情況匯報如下：

　　一.指導思想

　　以精神重要思想為指導，根據上級部門的統一部署，積極推進黨風廉政建設和反腐-敗工作的深入開展，增強反腐倡廉的感染力、滲透力。通過各項活動的開展，進一步增強廣大干部職工的廉政意識，樹立正確的是非觀、榮辱觀和價值觀。

　　二.具體做法與措施

　　為扎實推進警示教育活動的深入開展，營造廉潔從政的良好氛圍，我公司精心安排，結合制定的方案，主要開展了以下幾方面工作：

　　(一)召開警示教育活動動員會

　　6月1日上午，我公司召開全市“黨風廉政宣傳教育月”活動動員會，傳達了上級部門《關于開展警示教育活動的通知》的文件精神，并對活動進行了動員和安排部署。會議強調了警示教育的重大意義，明確了開展反腐倡廉活動是筑牢拒腐防變思想道德防線的有效途徑，要求全市干部職工積極參與，確保警示教育取得實實在在的效果。

　　(二)學習貫徹《廉政準則》

　　采取靈活多樣的學習形式，營造良好的學習氛圍，廣泛深入地開展學習活動，組織黨員領導干部原原本本地學習《廉政準則》，準確理解、全面把握《廉政準則》的基本精神和主要內容，熟知8個方面、52個“不準”的禁止性要求，將貫徹實施《廉政準則》與深入貫徹落實精神結合起來，與推進懲治和預防腐-敗體系建設結合起來，一起部署、一起檢查、一起落實，嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。

　　(三)“一把手”講廉政黨課

　　6月4日，我公司在全市召開電視電話會議，主要領導親自為廣大黨員干部講授了廉政黨課。在黨課報告中，領導指出：黨員領導干部要不斷加強學習，補足精神之“鈣”。要把深入學習習系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”，不斷堅定共-產-黨人的信仰追求、為民情懷和歷史擔當。要好好學習章程，弄清楚自己該做什么、不該做什么，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。要學習傳統文化的精華，從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。要向革命先輩學，向焦裕祿等先進典型學，向社會上的善行義舉學，激發自己內心的正能量，激發自己人性中的真善美。通過學習，涵養浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把嚴和實的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺;要強化道德修養，筑牢立身之本。黨員干部要用先進典型映照自己，加強自我約束，錘煉黨性修養，用心涵養為民務實清廉的公仆情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾;要秉公用權，強化對權力的監督制約。

　　(四)觀看警示教育片

　　7月21日下午，我單位組織全體干部職工觀看《防患未然》、《警鐘長鳴》二部警示教育紀錄片。警示教育片給干部職工們上了一堂深刻的反腐倡廉警示教育課。觀看結束后，大家一致表示要從這些反面典型中汲取教訓，加強政治理論學習，不斷提高自身的思想素質，堅定理想信念，切實轉變工作作風，嚴于律己，克己奉公，充分發揮黨員的先鋒模范作用，以科學發展的思想為***事業做出更大的貢獻。

　　三.取得的成效

　　通過在警示教育開展的一系列反腐倡廉活動，我單位初步取得了以下幾方面成效：

　　1.每個黨員干部都結合自身實際，自學了反腐倡廉“警示教育”的有關書籍，并撰寫了學習心得體會。對進一步強化全體黨員干部的讀書意識，提高思想和業務水平起到了積極促進的作用。

　　2.通過觀看警示教育片，對全體干部職工的思想、精神上進行了洗禮，使他們從中吸取深刻教訓，做到警鐘長鳴，切實引以為戒。

　　3.全市干部職工通過集體學習廉政的各項規章制度，使他們的反腐倡廉的悟性得到了明顯提高。

　　4.此次警示教育活動的開展，使全體黨員干部領悟到：在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員，一個黨員干部，不管地位多高，權力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁。