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幼兒園班級工作經驗談

作為一名幼兒園教師，首要任務就是做好班級工作，我們都知道班級工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作。如果說教育是一門藝術，那么，班主任工作就是這藝術中的雕塑。孩子的成長不僅需要老師用耐心的鑿子、細心的刻刀等不可缺少的工具進行雕琢、打造，更需要采用巧妙的方法、技巧，使藝術品更具靈魂、特色。我是一名普通的班主任教師，沒有什么特別獨到的經驗和方法，今天我把自己在班級工作中家長工作的感受和體會說給大家聽。但愿我所說的能帶給大家一點點啟示，讓老師們在今后工作有所借鑒。

一、組織幼兒的一日活動，必須從每一環節抓起，并且在各個環節中做到認真細

致，育教育與各個環節之中。

1、成功的晨間接待是一日生活的良好開端。教師要早點到教室進行開窗通風，并進行一些材料的準備，使孩子來園就可進行活動。我現在帶的是小小班，我就要將桌面玩具用小籮筐每人一份分好，小朋友來了，就可以直接到自己的座位上玩。看到小朋友要親自迎接，熱情接待，對于小小班、小班的小朋友可以抱一抱，對于中大班的小朋友要熱情回應小朋友的問候，要使小朋友感受到老師的親切與溫暖。在晨間接待中，教師還要指導小朋友有禮貌的問候周圍的人，如：對保育員外婆問好，與小朋友問好等。在晨間接待時，對于中大班的小朋友注意觀察有否帶有尖利的玩具來園，對于小班、小小班的小朋友要注意檢查指甲是否過長，并采取必要的措置，避免不安全的事情發生。要求小朋友玩好后，將桌面玩具按照老師要求收整干凈，并且將小椅子推進桌子里面，這樣，便于其他小朋友走路，不至于被椅子絆倒。

2、晨間談話非常重要，他可以對一日的活動提出要求，可以針對孩子在晨間戶外活動中出現的不安全現象、上下樓梯、小朋友的糾紛、早操等情況情進行討論和總結，便于教師發現問題進行及時的處理，而且由于教師不斷的鞏固、督促與提醒，有助于幼兒正確的行為習慣的養成。

3、餐前有10―20分鐘的安靜活動時間，教師可以組織小朋友了解今天吃的食物，了解這些食物的營養，鼓勵小朋友不挑食。這個環節對于小小班、小班幼兒進餐習慣的培養尤為重要。對于大班的小朋友，教師可以組織幼兒背古詩、講故事、唱歌曲、復述故事、播報天氣預報和新聞、幼兒才藝表演、請幼兒一起講述他們在生活中應該如何搬椅子、洗臉、刷牙等，鞏固生活常規或就某一個話題進行談話活動等多種形式。

4、離園前談話。教師總結幼兒一天的情況，表揚表現好的幼兒，號召其他小朋友向其學習，并對其他小朋友提出希望，相信明天回來參加活動時會比今天更好，活動更愉快。復習一天所學，并提出任務，請小朋友回到家中，把在幼兒園學到的知識教給爸爸媽媽，做他們的小老師。這樣做既鞏固了幼兒在園所學，也讓家長了解了幼兒每日所學，做爸爸媽媽的小老師，也激勵了幼兒的學習興趣。

二、在孩子的一日生活當中有許多的過渡環節，主要包括幼兒入廁、喝水、洗手等，其中蘊含著許多教育契機，是培養幼兒良好行為習慣的最佳時段。

1、活動前有要求，活動后有總結。如：組織幼兒洗手，有的孩子可能不知道怎么洗手，有的孩子會把水龍頭開得很大濺一身水。所以在活動前要有要求，教師提出要求的方式有很多：可以用簡單明了的語言說明，對孩子上次的表現進行總結和表揚；可以進行示范；可以通過講故事再組織幼兒進行討論，讓孩子說說應該怎樣做等。這樣孩子在洗手的時候就會有章可循。活動后要有總結，教師總結的時候應該針對教育重點進行，以鼓勵表揚孩子好的做法為主，對做得不太好的方面委婉地提出要求。如：洗完手后，教師可以說：“*x洗手的時候水龍頭開得小小的，是個知道節約用水的好孩子；*洗手很認真，手心、手背、手指手腕都洗得干干凈凈，老師喜歡他干凈的小手；*洗完手知道不摸其他的地方，不讓細菌再跑到手上去，真棒！”。

2、交叉活動，減少等待時間。集體活動結束后，教師要組織孩子入廁、喝水、洗手，教師可以把孩子分成三組，一組先入廁再洗手，最好喝水，一組先喝水再小便洗手，另一組可以先跟老師玩一個手指游戲再去喝水。同時這些事情先完成的孩子可以自由地玩玩具或者看書，在整個活動室里可以看到有的孩子在喝水、有的孩子在洗手、有的孩子在看書、有的孩子在和老師一起做游戲……當然，教師可以運用多種組合方式組織活動。這樣組織過渡環節時間短，孩子不需要長時間的等待。而且，每位幼兒都有事情做，不必擠來擠去，避免事故的發生。

三、家長工作是班級工作較為重要的部分，使家庭和幼兒園對幼兒施行協調一

致的教育，在一定程度上促進了幼兒的發展。

1、在接手新班級時教師要進行家訪，剛開始自己想好此次家訪的目的和內容，

但是，在與家長聊的過程中會將老師的思路打斷，經常在自己家訪過后才想起這個或那個內容忘記與家長交流了。于是我在家訪之前，根據此次家訪的目的與內容設計一張表格，這樣不僅可以確保自己全面了解此次家訪所需要的信息不會遺漏，而且還能分門別類進行記錄，特別是新生家訪，教師對孩子不是非常熟悉，就會容易出現幼兒之間的信息張冠李戴的現象，這張表格將難題迎刃而解了。在新生家訪中，我們教師不要忘記記錄孩子是否有身體方面的特殊情況，這個很重要，便于教師能夠有針對性對孩子多觀察，以防不測的事情發生。

2、要與家長及時溝通，相互交流。我們在與家長溝通時要保持微笑，使家長感

受到老師的親切與熱情，那樣無論多么僵冷的氣氛都會被融化；要保持足夠的耐心，特別是面對年長的家長，有時會有些嘮叨，會連續幾天問同樣的一個問題，我們要耐心解答；要保持足夠的熱情，我們會碰到難弄的家長，不能因為他的挑剔，就愛答不理的，那樣只會使老師與家長的關系陷入僵局。善于利用來園離園活動時間與家長交流，早晨家長送孩子來園后總是匆匆忙忙地離去，可是你是否留意到有時也有家長逗留在教室門口。其實是給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，應該主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責的態度和關懷，會拉進老師和家長之間的距離。在離園活動時更是一個交流溝通的契機。我會把孩子一天中突出的一些表現告知家長，即便是說到孩子的不足，我也總是先肯定他的一些進步再婉轉地提建議，讓家長有個接受過程。教師在講述孩子在園表現時，最好把孩子的表現具體、全面地向家長反映，盡量運用細節性的描述和具體的例子，而不是籠統地評價“很好”“不錯”。比如，要具體講講今天或最近孩子表現好在哪里，有哪些進步，是吃飯、午睡表現好，還是積極參與活動等等。這樣，家長覺得教師能了解得這么細致，確實很用心，切切實實地讓家長感受到老師關心和關注到了他的孩子，從而肯定教師的工作。在離園活動前，我們教師要將孩子一天的表現進行回顧，特別是孩子在幼兒園有磕磕碰碰的事情，老師一定要主動與家長交代清楚事情發生的過程，因為有的孩子傳述有誤，會造成家長與教師之間不必要的誤會，及時說清，會得到家長的諒解。

3、家長會是老師對家長集體進行工作的一種有效形式，家長會是“窗口”，家長可以透過這扇“窗口”了解了解教育方針和政策、交流教育方式和方法。我們教師要根據班內孩子的特點與班級的任務確定好每一次家長會的主題，避免盲目性。如：這次我帶小小班，我們第一次家長會的主題就是新生寶寶的適應問題，我設計了一份家長討論稿，這樣家長就會有目的的介紹自己對寶寶入園做了些什么準備及孩子的表現情況，便于其他家長借鑒有效的經驗。家長會的交流性容易使讓家長暢所欲言，分享家庭教育經驗，互相學習，共同進步。

總之，班主任工作是一門藝術，精心而又煩瑣，每天都需要我們工作、學習、思考、總結、反思。在班主任工作中力求“全”“活”“異”“新”多學習大家的優點，爭取把班級工作做得更好！

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篇2:優秀畢業生經驗交流會活動方案

優秀畢業生經驗交流會活動方案

一、活動目的：

時光荏苒，06級同學即將面臨畢業，在這離校將至之際，同學們心中有著諸多不舍，為了讓06級同學在離校前有個美好的回憶，為了向各年級同學與06級同學的交流提供一個平臺，同時也為進一步加強我校學風建設，調動學生的專業學習熱情，明確大學生的奮斗方向，使同學們以良好的心態規劃大學生活，在大學期間過得更加充實、有意義，為06級同學給其他同學傳授學習、就業經驗積累提供一個良好環境，促進各年級間的交流與溝通。校團委、校學生會組織策劃“**畢業紀念冊*版――優秀畢業生交流會”，希望通過此項活動解答同學們在大學生活中遇到的各種困惑，使同學們能夠明確奮斗目標，堅定奮斗信念。

二、活動時間：

*年6月12日19:30

三、活動地點：

**

四、活動主題：憶往昔，流年似水展未來，意氣風發。

五、主辦單位：共青團**委員會

六、承辦單位：**大學學生會

七、交流會嘉賓：********

八、活動流程：

1、開場前播放輕音樂、歷屆交流會視頻剪輯以及有關大學生活照片的電子雜志。（營造安靜、溫馨的環境，襯托出離別的氣氛，以便觀眾更加投入）

2、活動開始，全場熄燈，播放flash片頭。

3、兩個主持人同時上臺致開場白，介紹到場的領導嘉賓等。

4、領導嘉賓代表致辭，并宣布“**畢業紀念冊”*版――優秀畢業生交流會開始。（旨在增加活動啟動時的隆重性）

5、主持人邀請兩位嘉賓依次上場，并進行自我介紹，再由主持人針對嘉賓的特長進行簡單介紹。

6、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談談其學習、生活、工作、創業等的心得及經驗。（過程中穿插播放相應嘉賓的ppt及相關視頻）

7、有獎問答環節，主持人控制時間。(兩位主持人同時上場)

8、主持人邀請兩位嘉賓依次上場，并進行自我介紹，再由主持人針對嘉賓的特長進行簡單介紹。

9、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談談其學習、生活、工作、創業等的心得及經驗。（過程中穿插播放相應嘉賓的ppt及相關視頻）

10、互動環節，所有嘉賓同時上場，觀眾提問，主持人控制時間。

11、插播在校學生對廣大畢業生離校的寄語的相關錄像（以院或各學生組織為單位）。

12、交流會臨近結束，所有在場人員共同合唱一首歌（曲目待定）。

13、由領導上臺贈送優秀畢業生紀念品，并合影留念。

14、宣布交流會結束。

七、經費預算

**學生會

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篇3:學習經驗座談會策劃書

一、活動背景：

隨著學期深入各學院都在忙本院的事情，相互之間很少有交流及學習的機會，針對學院之間存在的此情況，文旅學院成教學生會決定與各兄弟學院舉辦一次座談會，以加強學院與學院之間的聯系，促進相互之間的了解，增進兄弟學院之間的情誼，創建一個相互學習與交流的平臺，為此我們舉辦此次座談會。

二、活動主題：集結智慧，暢享情誼

三、活動宗旨：

讓三院的學生會成員分享一下各自好的學習方法和生活及工作經驗，借助榜樣的力量見賢思齊，能夠對自己今后的學習生活進行規劃，更好、更充實地渡過大學生活；在了解借鑒中增加工作經驗以便更好的服務學生會。

活動內容：學習經驗介紹、自由交流、互動環節

四、活動安排:

a．邀請三個學院的學生會主席團及學習部全體成員和各部門的部長及所屬成員1―2位出席座談會；

b．各學院成員代表一起準備座談會上所需的食物和水；

c．.現場攝影：覃x

d．采購：林x、蔣x、孔x、劉x；

座位安排：蘇x、李x、房x、左x、王x

f．分別在座談會上講述自己的學習經驗和方法以及在學生會日常管理方法；

g．希望各成員記錄好座談會上的相關記錄，如有問題可在發言人發言完畢后提出，以供大家共同探討。

h．.各學院學生會主席作總結（張x、謝x、余x）

五、主辦單位：文旅學院成教分團委學生會學習部

六、活動對象：文旅學院成教團總支學生會、數學學院成教團總支學生會、外國語學院成教團總支學生會

七、活動目的：

a.通過舉辦此次座談會，促進三個學院在學習、生活、工作上的相互交流和學習，溝通是友誼的橋梁，讓我們通過溝通了解彼此，共同學習，共同進步。

b.學生會是學院重要的組成部分之一，加強學生會的管理，凝聚學生會成員的團隊精神，為學院樹立良好形象。

八、活動具體情況

1、活動時間：11月19日（晚7：30-10：00）

2、活動地點：第二文科綜合樓0817教室

3、活動指導：張x、孔x、劉x

4、活動策劃：蔣x、左x、房x、王x

5、活動流程：

a．座談會由鄧思晴主持。由蔣榮玲、謝麗珍、覃春嬌發言，給予學生會學習、生活、工作上的一些建議和學習的方法，再由主席和代表總結學習經驗以及談談在學生會學習、生活上的一些感受。

b．整個活動采用互動的形式，三個學院的成員可以自由的提問，旨在使座談會達到一種和諧、熱烈的氣氛。最后由三個學院的成員代表發言。

九、活動經費：100―150元

文旅學院成教團總支學生會學習部

*年11月16號