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qiquha.coM幼兒英語教師職業生涯規劃范例“英語和電腦要從娃娃抓起”,有著遠見卓識的中國領導人如是說。中國,一個快速發展中的國家,逐步走向了國際舞臺,英語成為了各國之間交流的重要手段,英語在一些國家雖不是母語,但是起著官方語言的功能,它是法律界、學校、商界和大眾媒介的主要語言,在我國也已經被廣泛的學用。我對于英語的這些認識和了解并不是偶然,作為一個即將走出校園步入工作崗位的我來說,我所學的英語專業將決定我未來的職業生涯。

當今社會,英語人才的社會需求量已經開始逐步上升,在職業生涯規劃調查中我發現當前的旅游業、大眾傳媒機構、教育機構、外企是吸收大量英語人才的重要部門。如此之大的選擇空間,什么是最迎合我所學專業。什么是最適合我的?我自己的性格,興趣又適合什么樣的工作?如何找到一個可發揮特長,展示知識技能,并從工作中積累更多的經驗?這成為我最先考慮的問題,我苦苦思索著。曾經有人說興趣是一個人成才的動力和基礎,而性格決、愛好決定你在未來工作中所扮演的“角色”。

為了找到一份最有發展性、最讓自己最滿意的工作,我對自己的自身條件、性格特征和愛好做了一定的反思。并形成了一定的認識。

(1)自我認識

我是個很執著、很熱愛學習的人,對于自己喜歡和感興趣的我也從不輕言放棄,學習英語已成為了我的愛好之一,在學校的三年,我接觸和學習了很多英語方面的教材和書籍,不同種類的英語教材、書籍和刊物擺滿了我的書架,在老師的幫助下我的自學能力也有了很大的提高,我希望自己可以成為一個知識“富有”的人,不管將來自己從事任何行業的工作,知識的掌握是很重要的。為了這個目標我也給自己制定了一些實用性的考試,取得這些相關的考核證書成為我最先奮斗的目標。目前,我也獲得了計算機等級考試證書、普通話測試證書,我下一個測試目標就是取得“英語四級”考核證書。現在我已經為這個目標做充分的準備。

(2)職業目標:幼兒教師

說起性格和興趣愛好,我是個性格開朗,既熱烈又平靜、好奇、外向的人,喜歡把事情大而化之的人,說起愛好,好像一直都沒有隨著年齡而改變過,我休息的時候最喜歡的休閑方式就是看“安徒生童話”這種類型的書籍,百看不厭。我還喜歡唱歌、看動畫,玩電動等等,我朋友常說我是一個長不大的孩子,其實就是這句玩笑話,我在自己的職業生涯設計中地一個確定的最初職業目標就是――幼兒英語教師。

(1)對英語的愛好和自身活潑開朗的個性是我選擇這個職業的基本出發點。

想當英語教師的想法也是由來已久。記得中學時代就有過這樣的打算,當時的想法很簡單,因為自己的性格,興趣各方面都比較的兒童化,喜歡看動畫,玩電動,唱兒歌等等,我與他們的世界離的很近,在家里我是所以孩子最喜歡的一位“長輩“了。我一直覺得那是一個我向往的工作環境。在我的職業生涯設計中,我第一個選擇的職業就是幼師,當時我第一考慮的是我的自身條件、性格興趣所適合的職業,之后我發現社會上對這一職業的需求是很大,我更確定了這一目標。人們常說“志同道和”,其實也就是你和你周圍的人是否有共同的興趣,有沒有共同的話題,隨著幼兒教育的不斷進步,很多幼兒機構會把你個人的興趣,愛好也作為考核的對象,在這方面我占到了一定的優勢,有了和孩子們相似的興趣,交流起來就會產生共同的話題,有了共同的話題隨著時間長久就會和那些小家伙成為朋友,有了這么一個好的基礎,在教學上有會把握最好的傳授方式了。仔細分析后我的最初職業目標形成。

(2)社會對幼兒教師日漸迫切的需求是現實基礎。

社會競爭激烈在孩子們的身上都是顯而易見的,孩子們被家長們“塞“進了不同的學習班,英語成為了每個孩子的必修課程,現今有很多年輕的教師,把這職業看做是自己人生的一個過度時期,對于他們來說那就只是一份工作,有著這樣的職業道德,幼學事業怎么可能不存在停滯不前的現象了!很多英語老師總是埋怨教小孩子英語是最難教的了說了N遍就是記不住,事實上我們也是從學生一路走來的,誰都知道,對于教學藝術高的老師所上的課,我們是無須付出意志努力便能全神貫注的,對與天真活潑、好動喜玩的孩子們來說,我們沒有讓他們感受到知識的魅力,沒有讓他們品嘗表達與交流的愉悅,這已經是我們的悲哀了,我們又有什么理由去要求他們了。其實,這也反映了部分幼兒教師的職業道德,社會對這一職業的需求如此之大,我既然有著一定的優勢為什么要放棄了。興趣、個性、社會的需求這幾點讓我看到了自己的優勢,也讓我確定了自己要為這份幼兒教育事業最終努力的目標。

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篇2:小學英語教師應更新觀念學會使用現代化手段進行教學

小學英語教師應更新觀念，學會使用現代化手段進行教學

現在人們已經清楚地看到，21世紀是高新科學技術迅猛發展的時代，尤其是電腦信息網絡高速發展的大趨勢。世界已經變小了，由于電腦信息網絡高速公路的全球連網和普及，生活在“地球村”中的人們的生活方式，工作方式，學習方式，娛樂方式,交際方式乃至思維方式都將發生巨大的變化。21世紀教與學不進入英特網是不可想象的。而另一方面英特網將使人類教育進入了“電子教育”時代。

英語學習離不開詞典這個重要的輔助工具。我們可以向學生們介紹如《金山詞霸》，《Webster’sNewWorldCollegeDictionary》、《TheOxfordThesaurus》`《超級萊思恩光碟字典》和《Robowo動態英漢詞典》等電子詞典。學生可以在電腦上隨時查詢學習中遇到的生詞和問題，借助于電子詞典，學生在很短的時間里記住更多的單詞。電腦的普及和使用，使得每個學生的知識源發生了質的變化。原來學生的知識主要是來源于課堂、教師、書本，而電腦將學生和世界信息知識庫連接了起來。強烈的文字、圖象和音響效果，會激起學生強烈的求知欲望，學習成為學生自我的需要和樂趣。用電腦作為教學手段可以大大提高學生的學習興趣，提高教學效率，增強教學效果，減輕教師勞動強度，更增加教學的拓展性、科學性和嚴謹性。電腦為教師和學生打開了世界世紀之門，提供了最新的信息和知識，為隨時掌握世界最新信息創造了先決條件，課堂教學再也不會枯燥。

篇3:中學英語教師假期教學反思之激發和保持學生對英語興趣？

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話說明了學生濃厚的學習興趣在學習中的重要作用。那么如何在現在的教學實際中，培養學生的學習興趣，我認為可以采取以下幾點策略：

1，課堂上各種例句的編寫。多選取學生身邊的事例，尤其是一些比較有趣的事例，讓學生感覺到英語學習就是發生在身邊的，通過身邊的例子可以把英語學的很好。比如，某某同學比較帥等。

2.讓學生體會到學習英語的成就感。我感覺這一條非常的重要，因為如果學生學習英語的過程中總是感覺到成績提不上去，這一定會影響到他學習的動力和興趣，因此，老師要根據不同的情況，給不同的學生獲得成就感的機會，有的同學可以是口語方面的成就感，有的同學可以是周練的成就感，有的同學可以是閱讀理解方面的成就感，有的同學可以是聽力方面的成就感，總之，每個同學都可以以某種形式或者方面來找到屬于自己的成就感。

3.可以讓學生在領略經典歌曲的優美旋律中學習英語的地道表達，從而激起他們心底對美的渴求；讓學生在誦讀經典詩句的情操陶冶下懂得英國詩人的浪漫與真情。

"Likefather,likeson."這是英語里有名的一句諺語。它的意思大家都是耳熟能詳的。其實咱們在英語課堂上，可以把這句諺語改成：“Liketeacher,likestudent.”很多同事都反應班里的學生隨老師。老師是什么脾氣學生就是什么脾氣。通過這一點我們就可以得出，要想學生動如脫兔，你就要動如脫兔；要想學生靜如處子，你就要靜如處子；老師是學生最好的學習榜樣，不是嗎？

只要我們的老師有心，就沒有不喜歡英語的學生！老師們，讓我們從自身做起！熱愛英語吧！你的學生也會“親其師，信其道。”