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班級家長工作之我見

《幼兒園教育指導綱要》中指出幼兒園應與家庭密切合作，與家長相互配合，尤其在“組織與實施”這一部分中，還明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家長是幼兒園重要的合作伙伴，班級工作的開展離不開家長的配合與支持。幼兒園與家長的目標是一致的：就是期待孩子獲得良好的發展。但在實踐中，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不可能完全相同，不可避免也會引起一些矛盾和沖突。而且一個班級的幼兒家長來自社會的各個層面，他們處理問題的方式也存在很大差異。我們必須學會傾聽每位家長的心聲，了解家長的真實需求，讀懂家長的期望，并學會用家長樂意接受的方式引導他們、支持他們，那樣我們就有能力處理好家長問題。

一、做好常規性家長工作

首先是早晚接送：早晨孩子入園時，向家長了解孩子的身體、情緒狀況，讓家長感覺到我們細心照顧著他們的孩子，這讓家長在這一天當中放心把孩子交給我們。傍晚來接孩子的時候，我們要給每個孩子進行梳理，這讓家長看到自己孩子的同時，也是對我們一天的表現進行了肯定。

其次是電話聯系：有些孩子由于父母工作忙，經常有老一輩的家長來接，除了與老一輩進行良好的溝通外，我們也會定期打電話或QQ聊天與父母溝通孩子的近期表現以及需要家園配合的事項，這讓家長感覺到我們是很重視他們的孩子。如有緊急通知或突發狀況時，我們會用電話聯系，然后以面對面的形式來交流，這樣會避免不必要的誤會。

二、見面就讓你信任我

家訪是教師與家長進行溝通的重要的方式，它能幫助教師直觀地了解孩子的家庭生活環境、家長的教養方式以及孩子性格愛好，拉近我們與孩子、家長的心理距離。我們也采取不定期的進行家訪，如：身體不適，經常在家休息的、近期孩子在園表現有反常的等一些進行家訪，這樣不僅讓孩子感覺我們教師對他們的關心和愛護，也讓家長與我們教師有更進一步更深的感情與信任感。

在家訪的時候我們也是誠懇的交流，對于一些特殊護理需求的，應該鄭重地當著家長的面進行記錄。耐心回答家長關于幼兒園生活與教育方面的種種問題。

三、請您走進我的課堂

每學期幼兒園都會安排家長開放日，對于這樣的機會，我們會充分的做好活動前的準備，及時的通知，確定好時間。注重活動安排的豐富性及參與性，在活動中要時刻觀察每個孩子的表現，活動后組織家長進行交流，可以根據家長的實際需求召開小型的座談會，這樣能更好的傾聽到家長的心聲。

四、班級工作的助手

與此同時，我們也建立了班級家長委員會，我們也定期召開班級家委會會議，組織一些交流活動，那這樣家長也會更了解我們幼兒園的一些有意義的活動。隨時提醒自己，家長是我們教育的合作者，我們要學會將“教育指導”轉化為“教育服務”乃至“教育共同體”，真正讓家長成為我們的課程參與者、支持者。

由此可見，作為幼兒教育工作的一個方面，家長工作的確有其開展的必要性和重要性。我們要懂得利用各種途徑表揚優秀家長，提升和梳理他們的個體經驗，只要利用好宣傳手段，小小的一塊“家長園地”也能傳遞我們的正確育兒理念，發揮無窮的力量。

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篇2:班級及教師辦公室用機管理制度

班級及教師辦公室用機管理制度

一、依法上網，不違背任何國家、地方法律法規以及信息中心有關規章制度

。

二、不訪問國家明令禁止的非法網站，不訪問國內外的*、淫穢網站，不

下載非法信息。

三、不在網上散布*、淫穢等有損于國家聲譽和形象的各種信息。

四、嚴禁任何形式的黑客行為。

五、嚴禁任何形式的計算機游戲，不私自將任何游戲軟件拷入機器。

六、禁止私拆機箱，各類設備及設施不得隨意搬移和改動，未經管理員允許

，不能將任何機房物品、設備、部件攜帶出校門。

七、不準亂接亂拉電線、私自加接電源和其他設備。嚴禁吸煙，嚴禁使用明

火。

八、使用時請按要求進行登記，如需預約，請提前兩個工作日與網絡管理中

心聯系。

九、未經管理人員允許，不隨意刪除計算機內資源。

十、愛護機房計算機及相關周邊設備設施，造成任何損壞均視情節輕重進行

賠償。

十一、如需使用投影儀等額外相關資源，請向管理員申請，以便合理安排和

調配。

十二、使用多媒體中央控制器、投影等設備時，請遵從管理員指導操作。

十三、自覺維護上機秩序，不大聲喧嘩，以免影響他人上機。

十四、自覺保持機器衛生，不將食物、飲料等帶入機器旁邊食用。

十五、在上機期間發現任何異?，F象，如機器故障、網絡故障、病毒等現象

時，有責任和義務立即向管理人員報告，以便及時處理，如未上報產生的后果將

停機整頓。

十六、使用者應具備基本防火、防水、防險、防盜意識，發現問題請立即向

校區管理人員報告，以便及時解除安全隱患。

十七、任何違規操作所帶來的不良后果將由使用者個人承擔經濟損失和法律

責任。

篇3:小學班級管理安全責任制

黃山路第四小學班級管理安全責任制

為了進一步規范學校班級安全管理工作，保障師生人生安全，根據《青島市學校

安全管理條例》等有關安全工作法律、法規和規章，依據“分層負責制、崗位責

任制”原則，制定本責任制。

1．班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學等設施

設備負責。

2．班主任及時傳達上級有關安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

3．班主任經常督促指導學生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工

作中出現的問題。

4．班主任應結合《學生管理規章制度匯編》對本班學生進行校園安全教育，做

到經常、及時、有針對性。

5．班主任應對學生進行校外各類安全教育，提高學生在校外各種場合下的安全

意識和自我保護意識。

6．班主任應對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安

全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。

7．班主任應每日按時做好學生點名工作，了解學生出席情況。發現學生未按時

到校，在第一時間通知其監護人。

8．班主任應認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，如主題對會、社會

實踐、春秋游、衛生勞動等，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到

位等原因而發生安全事故。

9．班級學生在校內發生各類安全事故，班主任必須及時送到衛生室或附近醫院

就診，并上報學校。

10．如遇學生缺席或發生校內安全事故，班主任必須及時與家長聯系，必要時應

進行家訪，了解或說明情況。

11．班主任應了解本班學生在各學科中的表現，協調好學科間的作業量，避免學

生因作業量過重而造成的傷害。

12．班級管理安全責任依據分工不同，貫徹“誰組織活動，誰負責”的原則；同

時依據“齊抓共管”原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責任人，

其他有關教師為第二責任人，班主任不在的情況下，下班教師為第一責任人。

13．未盡事宜，依據相關安全法律法規和規章執行。