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件幼兒園教育隨筆：讓幼兒掌握安全知識的重要性

．安全很重要，如何讓孩子掌握基本的安全知識。

對于幼兒園中、大班孩子和小學生，完全可以把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品，藥品的標識及使用；出門任何遵守交通規則；上學放學路上要與同學結伴走，不要隨便與陌生人搭活或吃陌生人給的食物；注意保護自己的身體，不能讓硬物，銳器損傷身體任何部分等，兒童天生好奇好動，不能硬性限制其活動，但一定要讓其掌握安全知識，否則后果不堪設想。例如，有一個小學二年級學生，看到燈泡會亮，就自己找來一個燈泡，用金屬絲去接電源，結果觸電而死，如果事先孩子已懂得用電安全，又怎會發生這類悲劇？

2．教給孩子意外發生時的應急措施。

讓孩子懂得應急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時要先切安全斷氣源開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話、關電子打火開關，否則會引起爆炸；遇到意外，會打報警電話、急救電話等，如報警電話110，消防電話119，醫療急救電話120，查詢電話114等。懂得一些基本醫學知識，如急救止血方法；萬一被人強行拐帶走，要懂得找機會找當地公安機關、政府部門等。曾有報道一小學生被拐帶后，被賣到一農村人家里，一天，他趁那家人出外趕集，逃到鎮上，找到派出所，結果最后得以回到父母懷抱。

3．培養孩子的自控力。

有的孩子也懂得安全知識，但天性淘氣、貪玩、貪吃、自控力差，因此，有時玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙，因此，父母平時要注意增強孩子的自控力。

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篇2:幼兒夏季飲食安全知識

夏天氣溫高,出汗多,飲水多,胃酸容易被沖淡,消化液分泌相對減少,消化功能減弱致使食欲不振,再加上天熱人們貪吃生冷食物造成胃腸功能紊亂或因食物不清潔易引致胃腸不適,甚至食物中毒,所以,夏季飲食以清淡、苦寒、富有營養、易消化的食物為佳,重視健脾養胃,促進消化吸收功能,又能促進食欲,這樣就可以達到養生保健的目的。

隨著氣溫的逐漸升高,幼兒在炎熱的環境中學習和玩耍時,代謝會增強,營養消耗也會增加;又因天熱大量出汗,營養成分容易在汗液中流失。同時,出現不好好吃飯的現象,這樣,孩子食欲減低和消化吸收不良又限制了營養的攝取。可因天氣炎熱,人們食欲降低,尤其是小兒飲水過多,喜食冷飲品,更易引起食欲下降,胃口欠佳,往往達不到身體對營養的需求。為解決這一矛盾,先要選擇富有營養的食物,如豆漿、牛奶、瘦肉、魚類、蛋類、糧食、蔬菜、水果等,合理分配于一日三餐或四餐的膳食中。烹調要注意保持色、香、味,款式要多樣化,顏色要鮮美,味道清淡爽口,不宜太油膩,這樣才能引起小兒食欲,吃得多,吃得好,保證有足夠的營養。

1.合理補充水分。夏天出汗較多,體內水分丟失較多要注意及時補充,可以給小兒飲用綠豆湯,可以清暑解熱。

2.適當補充鹽分。在出汗較多、體內水分丟失多的同時,鹽分丟失也比較快。因此,在補充水分時,也應適當補充鹽分。

3.合理的進食水果。應當適當吃一些具有解暑的水果、蔬菜,如西瓜、西紅柿、冬瓜等(西紅柿每100g含維生素C約29mg,每天吃2個西紅柿,就能滿足身體對維生素C和礦物質的需要)。

4.合理補充蛋白質。蛋白質是保證小兒生長發育的最重要的營養,因此,在夏天小兒食欲減退時,要注意保證蛋白質的攝入,如雞蛋、牛奶等。

5.飲食要衛生。食品應新鮮、清潔,不吃變質食物,飲食宜定時定量,減輕胃腸負擔,忌食生冷、油膩及不易消化之物。

篇3:某中心幼兒園消防安全知識培訓

幼兒園的特點

1、園內的老師大多為女性,自身害羞、膽小,遇到應急情況容易慌張;

2、學生歲數小,缺乏生活經驗,自控能力差。

消防工作不能忽視管理

如何做好幼兒園的消防工作,關鍵就是一個“防”字,只有做好準備工作我們才能減少不必要的損失,消除不必要的災害。有人說,奮斗三十年不如一分火。辛辛苦苦七八年,一場事故回到解放前。

對于幼兒園的消防安全工作,平時加強防火檢查和火災的隱患排查工作,做到“以防為主,防消結合”。這里有句話希望大家記住:隱患險于明火,防范勝于救災。

這里我總結了“十個必須”,希望各位老師平時加強這些項目的自查,切不可麻痹大意。真正的提高自己的消防安全意識。

第一、必須檢查電線有無老化,保護層是否破損。

第二、必須檢查電器線路有無超負荷使用。

主要表現在:

(1)使用不合格的插排;

(2)插排長時間通電,蓄熱引燃周圍窗簾、蚊帳等可燃物;

(3)插板上插滿大功率電器,引起插板的超負荷。

第三、保險絲是電器線路的保護神,必須使用合格的鉛制保險絲。

第四、家用電器出現故障必須及時維修,切不可帶病工作。

第五、照明燈具必須與蚊帳、窗簾等可燃物保持安全距離。

另外,在易受到碰撞場所,燈頭要加防火罩;

其次,對于那些易產生熱量而蓄熱的地方要加散熱裝置和不燃材料隔熱。

第六、必須加強明火管理

第七、必須正確放置、使用液化氣瓶。

1?應放在陰涼通風處,嚴防高溫和日光照射另外與灶臺要保持1米距離,以防烘烤,造成壓力升高進而爆炸。

2、液化氣瓶要防止撞擊、鐵器碰撞,更不能為了保持瓶體干凈用油擦拭瓶體。

3、不能因瓶內氣體不足,采用倒置、橫放的方式輸氣,這易造成氣體泄漏。

4、液化氣瓶漏氣檢查要用肥皂水,不能用明火。

第八、廚房必須注意以下五個方面:

1、做飯、炒菜、煲湯時人不能離開,以免油溫升高引起油燃燒;以免水沸騰溢出熄滅火苗,煤氣、液化氣泄漏。

2、灶臺上不得堆放諸如布、紙等可燃物。

3、煙囪和排風罩上的油垢要定時清除。

4、及時清掃灶臺,保持廚房衛生。

5、加強廚房內電器檢查,防止因老鼠啃咬引發電氣火災。

第九、幼兒園老師必須要經常教育兒童不要玩火,要向他們講清玩火的危害。

第十、幼兒園必須定期對各級消防安全責任人、管理人員和教職工進行消防培訓,明確消防責任。另外要加強消防宣傳教育,配備相應音像、掛圖制品。

第一章?火災應急十要素

一、早報警,報警早損失小。

牢記“119”,火警不收費。

二、初起火災最易撲救,在消防車未到前如能集中全力撲救,常能轉危為安。

三、先救火,后救財物。

四、要沉著冷靜,嚴守秩序。

五、向下逃生不可能時,要向上逃到樓頂或退回房內,關閉房門;用床單、被單、窗簾等撕成布條,結成繩,系在固定物上,用毛巾護手,順繩滑下。

六、

1、室外著火被困室內時:

⑴門把手、門板熱的。說明此時火已燒至門前,應返回房內,用浸濕的布條、床單等堵塞門縫,防止煙氣進入。可用冷水破等待救援;可用自制繩索逃生。

⑵門把手、門板涼的。用腳頂住門打開一條縫,觀察情況后選擇逃生方向。

2、室內著火被困房內時:

⑴迅速退回洗手間內,打開水龍頭,用浸濕的床單、被單等堵住門縫,將間內所有可燃物打濕并不斷向門、墻壁、地板潑水,更主要的是將身體打濕。

七、煙霧帶:

(1)逃過煙霧帶不要驚慌,沿指示燈方向逃跑,切不可盲目地向有光方向跑,因為那可能是火焰產生的光。另外,煙越大地方說明離火源越近,要反向跑。

(2)要用濕毛巾(自重3倍)捂住口鼻,不到安全地帶不可拿下。

(3)低身彎腰前進,甚至爬行,但一定要快。

八、著火帶:

打濕全身,身披濕棉被,快速沖出。

九、逃離著火房間時要順手將房門關閉,可贏得逃生時間。將煙、火困于房內。

十、三層以下著火到萬不得已,不跳樓就死時,要有準備情況下跳樓。如向落地點扔沙發、床墊等厚重物品,可以減少跳樓帶來的損傷。可向水池、樹木、草地、軟雨棚處跳下。

附:

到任何一個陌生場所,都要先查看該建筑的安全出口位置,以便應急情況發生時從房內快速撤離。

第二章?消防工作管理方法

1、幼兒園將消防常識納入教學內容,幼兒受教育率達到100%,使幼兒做到”兩知”,即知道火災的危害性、知道自救逃生常識。

2、幼兒園要定期對各級消防安全責任人、管理人員和其它教職員工進行消防安全培訓,明確消防安全責任人、管理人員、保衛、班主任、保育員應履行的職責。?

3、幼兒園要設立消防宣傳教育活動場所,并配備有消防書籍、掛圖、消防宣傳音像制品。

4、幼兒園須每年組織一次參觀駐地消防中隊活動,組織一次師生與消防官兵互助活動。?

5、點燃的蚊香應放在專用的架臺上,不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

6、幼兒園老師要經常教育兒童不要玩火,尤其兒童單獨在家更是如此,要向他們講清玩火的危害,讓兒童刻骨銘心地知道水火無情。?

第三章?滅火基本知識

兒童在幼兒園上學是處在一種感性學習狀態,他們對于老師教的一切知識都是感性認識。而且他們缺乏生活經驗,不知道用火時該注意什么,往往無意識地引發火災。起火后,又沒有能力滅火,常常驚慌失措,束手無策。因此,幼兒園老師必須掌握滅火的基本原理及滅火方法。

第一節?滅火基本原理

首先我們有必要先了解一下物質燃燒的原理,然后才能采取針對性的預防措施。一切物質燃燒,都必須具備三個條件,也稱之為物質燃燒“三要素”--可燃物質、空氣(氧)和火源(溫度)三個條件,缺一不可。如果少了三個條件中的任何一個,燃燒就不可能進行,火就燒不起來。所以,我們的防火措施,總的要求就是時時提高警惕,不要讓這三樣東西湊在一起,這樣就能避免火災事故的發生。

第二節?滅火基本方法

滅火的基本方法,正是針對燃燒的三個基本要素而采取的相應措施。

一、冷卻滅火方法

由于可燃物質著火必需具備一定的溫度和足夠的熱量,使用冷卻滅火方法滅火時,就是將水、二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點以下,燃燒停止,火就熄滅。冷卻滅火是滅火的重要方法,主要用水來冷卻滅火。比如,一般房屋、家具、木柴、紙張、棉花、布匹等可燃物質起火,都可以用水來冷卻滅火。

二、窒息滅火方法

大家知道,空氣中的含氧量是2l%,當空氣中的含氧量降到16%左右時,燃燒就不能進行,火即熄滅,窒息滅火法就是根據這個原理而采取的措施。日常生活中最常見的例子如:炒菜時油鍋起火,用鍋蓋蓋上,火即熄滅,這就叫窒息滅火法。在滅火中針對不同情況,可采用不同的方法。如:采用干砂、石棉布、濕棉被、濕帆布等不燃或難以燃燒的物品直接覆蓋在燃燒物的表面上,隔絕空氣,使火熄滅。

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三、隔離滅火方法

使可燃物質與火源脫離接觸隔離滅火法,是根據發生燃燒必須具備可燃物質這個先決條件,將已著火的物質與附近可燃物質隔離或移開,燃燒就會因缺少可燃物質而熄火,火勢也不會蔓延開來。這種滅火方法是撲救火災時常用的一種方法,適用撲救各種火災。

在滅火中,根據物質性質和燃燒大小,可采用以下幾種方法:?

(一)?滅火時迅速將著火部位周圍的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地帶。?

(二)?用安全的方法將著火的物品(指一般容易搬動的物品)移到安全地帶。

(三)?迅速關閉可燃氣體、液體管道的閥門,減少和阻止可燃氣體、液體流人燃燒區。?

(四)?及時拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結構,形成阻止火勢蔓延的空間地帶。

四、抑制滅火方法一又稱化學中斷法

抑制滅火法,是將化學滅火藥劑噴入到燃燒區,使之參與燃燒的化學反應,而使燃燒反應停止。目前,采用這種滅火方法主要使用干粉和1211等鹵代烷火火劑,其優點是滅火效率高、特別是1211等鹵代烷滅火劑,滅火后不留痕跡,是撲救計算機等精密儀器設備,家用電器,檔案資料和各種可燃氣體等火災較為理想的滅火劑。

應急情況發生時從房內快速撤離。

第二章?消防工作管理方法

1、幼兒園將消防常識納入教學內容,幼兒受教育率達到100%,使幼兒做到”兩知”,即知道火災的危害性、知道自救逃生常識。

2、幼兒園要定期對各級消防安全責任人、管理人員和其它教職員工進行消防安全培訓,明確消防安全責任人、管理人員、保衛、班主任、保育員應履行的職責。?

3、幼兒園要設立消防宣傳教育活動場所,并配備有消防書籍、掛圖、消防宣傳音像制品。

4、幼兒園須每年組織一次參觀駐地消防中隊活動,組織一次師生與消防官兵互助活動。?

5、點燃的蚊香應放在專用的架臺上,不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

6、幼兒園老師要經常教育兒童不要玩火,尤其兒童單獨在家更是如此,要向他們講清玩火的危害,讓兒童刻骨銘心地知道水火無情。?

第三章?滅火基本知識

兒童在幼兒園上學是處在一種感性學習狀態,他們對于老師教的一切知識都是感性認識。而且他們缺乏生活經驗,不知道用火時該注意什么,往往無意識地引發火災。起火后,又沒有能力滅火,常常驚慌失措,束手無策。因此,幼兒園老師必須掌握滅火的基本原理及滅火方法。

第一節?滅火基本原理

首先我們有必要先了解一下物質燃燒的原理,然后才能采取針對性的預防措施。一切物質燃燒,都必須具備三個條件,也稱之為物質燃燒“三要素”--可燃物質、空氣(氧)和火源(溫度)三個條件,缺一不可。如果少了三個條件中的任何一個,燃燒就不可能進行,火就燒不起來。所以,我們的防火措施,總的要求就是時時提高警惕,不要讓這三樣東西湊在一起,這樣就能避免火災事故的發生。

第二節?滅火基本方法

滅火的基本方法,正是針對燃燒的三個基本要素而采取的相應措施。

一、冷卻滅火方法

由于可燃物質著火必需具備一定的溫度和足夠的熱量,使用冷卻滅火方法滅火時,就是將水、二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點以下,燃燒停止,火就熄滅。冷卻滅火是滅火的重要方法,主要用水來冷卻滅火。比如,一般房屋、家具、木柴、紙張、棉花、布匹等可燃物質起火,都可以用水來冷卻滅火。

二、窒息滅火方法

大家知道,空氣中的含氧量是2l%,當空氣中的含氧量降到16%左右時,燃燒就不能進行,火即熄滅,窒息滅火法就是根據這個原理而采取的措施。日常生活中最常見的例子如:炒菜時油鍋起火,用鍋蓋蓋上,火即熄滅,這就叫窒息滅火法。在滅火中針對不同情況,可采用不同的方法。如:采用干砂、石棉布、濕棉被、濕帆布等不燃或難以燃燒的物品直接覆蓋在燃燒物的表面上,隔絕空氣,使火熄滅。

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三、隔離滅火方法

使可燃物質與火源脫離接觸隔離滅火法,是根據發生燃燒必須具備可燃物質這個先決條件,將已著火的物質與附近可燃物質隔離或移開,燃燒就會因缺少可燃物質而熄火,火勢也不會蔓延開來。這種滅火方法是撲救火災時常用的一種方法,適用撲救各種火災。

在滅火中,根據物質性質和燃燒大小,可采用以下幾種方法:?

(一)?滅火時迅速將著火部位周圍的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地帶。?

(二)?用安全的方法將著火的物品(指一般容易搬動的物品)移到安全地帶。

(三)?迅速關閉可燃氣體、液體管道的閥門,減少和阻止可燃氣體、液體流人燃燒區。?

(四)?及時拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結構,形成阻止火勢蔓延的空間地帶。

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四、抑制滅火方法一又稱化學中斷法

抑制滅火法,是將化學滅火藥劑噴入到燃燒區,使之參與燃燒的化學反應,而使燃燒反應停止。目前,采用這種滅火方法主要使用干粉和1211等鹵代烷火火劑,其優點是滅火效率高、特別是1211等鹵代烷滅火劑,滅火后不留痕跡,是撲救計算機等精密儀器設備,家用電器,檔案資料和各種可燃氣體等火災較為理想的滅火劑。

(滅火器的使用方法)

第四章?自救逃生方法

火災發生后怎么辦?大家會脫口而出“快逃!”怎么逃逃向哪里,就不一定了解了。1993年2月14日唐山林西百貨大樓失火后,眾人驚慌失措。但是一位婦女卻與眾不同,她不是隨眾人慌亂逃上樓頂,而是頂著濃煙爬向底樓。盡管被煙熏得面孔漆黑,卻意外的生還,而在二樓樓梯問,50多人卻困在一起被煙嗆死。柜臺內成捆的布匹化為灰燼,卻沒有人想起用它來救命逃生。因此,學會和掌握火場逃生方法對增強自救意識和生存能力尤為重要。

(一)立即離開危險區?

一旦發現或意識到自已被困火場,生命受到威脅時,要立即放下手中工作。爭分奪秒設法脫險,切不可延誤時機。俗話說,“臨危不亂,災情減半”。在脫險過程中,首先要強令自己保持鎮靜,迅速判斷危險地點和安全地點,然后安撫好兒童,叫他們不要害怕,千萬不要相互擁擠、亂沖亂竄。然后決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,朝明亮處或外面空曠地方跑,要盡量往樓層下面跑,若通道已被煙火封阻,則應背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

(二)選用簡便、安全的通道和疏散沒施

逃生線路的選擇。應根據火勢大小,選用最簡單、最安全的通道和疏散設施。如防煙樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯。如上述通道被煙火封鎖,又無其它器材可使用時,可考慮利用一些自然條件和建筑特點逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地帶等,也可利用陽臺或窗臺翻至室外,避免煙火的熏烤。

(三)使用簡單的防護器材

統計資料表明,葬身火海的人大多不是被大火燒死的,而是被濃煙窒息而死或CO中毒死亡。

l、毛巾防煙法:?

將濕毛巾折疊起來捂住口鼻就會起到很好的防煙作用。若將濕毛巾折疊16層,可使透過濕毛巾的煙霧濃度減至1%,但考慮到實用,一條濕毛巾折疊8層為宜。

2、自制簡易“防護具”

如門窗、通道、樓梯等已被煙火封鎖,沖出去有危險時,可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、被單將頭部包好,用濕棉被、毯子把身體裹好,再沖出危險區。?

(四)利用配備的逃生器材逃生?

幼兒園由于大部分的人員,特別是兒童年齡偏小,行為能力差的特點。因此,幼兒園最好配備有專門的自救逃生器材,種類也比較多,一般有安全繩、救生袋、防毒面具、防火毯、緩降器等,只要冷靜地按說明書正確操作,也可幫助被困人員逃生。

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第四章?自救逃生方法

火災發生后怎么辦?大家會脫口而出“快逃!”怎么逃逃向哪里,就不一定了解了。1993年2月14日唐山林西百貨大樓失火后,眾人驚慌失措。但是一位婦女卻與眾不同,她不是隨眾人慌亂逃上樓頂,而是頂著濃煙爬向底樓。盡管被煙熏得面孔漆黑,卻意外的生還,而在二樓樓梯問,50多人卻困在一起被煙嗆死。柜臺內成捆的布匹化為灰燼,卻沒有人想起用它來救命逃生。因此,學會和掌握火場逃生方法對增強自救意識和生存能力尤為重要。

(一)立即離開危險區?

一旦發現或意識到自已被困火場,生命受到威脅時,要立即放下手中工作。爭分奪秒設法脫險,切不可延誤時機。俗話說,“臨危不亂,災情減半”。在脫險過程中,首先要強令自己保持鎮靜,迅速判斷危險地點和安全地點,然后安撫好兒童,叫他們不要害怕,千萬不要相互擁擠、亂沖亂竄。然后決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,朝明亮處或外面空曠地方跑,要盡量往樓層下面跑,若通道已被煙火封阻,則應背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

(二)選用簡便、安全的通道和疏散沒施

逃生線路的選擇。應根據火勢大小,選用最簡單、最安全的通道和疏散設施。如防煙樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯。如上述通道被煙火封鎖,又無其它器材可使用時,可考慮利用一些自然條件和建筑特點逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地帶等,也可利用陽臺或窗臺翻至室外,避免煙火的熏烤。

(三)使用簡單的防護器材

統計資料表明,葬身火海的人大多不是被大火燒死的,而是被濃煙窒息而死或CO中毒死亡。

l、毛巾防煙法:?

將濕毛巾折疊起來捂住口鼻就會起到很好的防煙作用。若將濕毛巾折疊16層,可使透過濕毛巾的煙霧濃度減至1%,但考慮到實用,一條濕毛巾折疊8層為宜。

2、自制簡易“防護具”

如門窗、通道、樓梯等已被煙火封鎖,沖出去有危險時,可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、被單將頭部包好,用濕棉被、毯子把身體裹好,再沖出危險區。?

(四)利用配備的逃生器材逃生?

幼兒園由于大部分的人員,特別是兒童年齡偏小,行為能力差的特點。因此,幼兒園最好配備有專門的自救逃生器材,種類也比較多,一般有安全繩、救生袋、防毒面具、防火毯、緩降器等,只要冷靜地按說明書正確操作,也可幫助被困人員逃生。

2015.5.7