彈指一揮間崗前培訓已是一周前的事情了，培訓周期雖然只有短短的兩天，細細體味可謂獲益良多。它讓我更加清楚一名合格的人民教師所應具有的素養(yǎng)，令我深省教師行業(yè)的使命與擔當，使我思索今后更長一段時間內在這個崗位上為之努力的方。

“學為人師，行為世范。”啟功先生大書于北師大的箴言時刻縈系在我的心頭，時刻提醒我該如何努力向一名合格教師的高度攀援。精深廣博的學識、崇高端正的德行，這是教師的立身之基也是發(fā)展之由。任何一名教師，無論是深耕數(shù)載的業(yè)界前輩或是初登杏壇的新秀，“學”與“行”永遠是精進學養(yǎng)、提升育人水平的不二法門。

但有時我也會覺得，“學為人師，行為世范”八字難免顯得籠統(tǒng)。尤其是在此次培訓過后，更使我明白了這八字背后所蘊含的奧義。“學”不只是單純的學科知識，還有更加廣博的科學素養(yǎng)，精深的教育教學能力以及豐富的實踐經驗。總之，教師之學從未是片面模糊的，它總是整合立體的。特別是在教育改革不斷深化的今天，一個“學”字的內涵更是豐富多彩。想到此未免心中忐忑，初登講壇的我離這樣的境界怕是相去甚遠吧。

講到“行”，最易讓人聯(lián)想到的恐怕是“德行”吧。的確，這是極為重要的一個考量層面，對一般職業(yè)者如此，對教師更是如此。學識淺陋者為師最多被稱作“庸”，但品行若有“不慎”恐怕就墮入“禍”和“惡”了。孩子有較強的“向師性”，教師的任何細微舉動都會被無數(shù)雙眼睛放大開來，這些舉動看似平常卻會無意中造成另一種“蝴蝶效應”。假若教師的一言一行都無愧于學生的模范當然最好不過，但倘若形成不良的表率那就真是遺禍無窮了。因此，作為即將甩掉“門外漢”之稱正式邁入教師行業(yè)的我，怎能不心中惕惕有所敬畏呢。況且，僅僅做到慎己之行或許還是遠遠不夠的，一個教師還更應關注學生的品行，及時去匡正學生之行。“中學生校園暴力事件”，甚至“毆師”等讓我們觸目驚心的案例，這些無不在提醒著我們，作為教師，關于“行”這個字眼，我們要做的還有很多。“千里之行，始于足下。”豪言壯語與美好的期許在“實干”面前永遠是卑微的。如王陽明所言“知行合一”，這或許才是入“道”的正途。因此，盡快熟悉崗位的日常工作，了解工作的重點與難點所在，心無旁騖辛勤耕耘，將理論知識與工作實際結合起來應是下一步自己為之努力的方向。當然，這樣一場培訓從入職準備、課堂管理、教學技巧、自我提升等多個方面已經為我打開了一定的思索與實踐空間，也更正了自己一些不甚恰當?shù)挠^念，相信只要自己孜孜不倦總會達到期待中的效果。

太多時候生活是選擇題，但它往往又是沒有答案的，我們能做的或許只是竭力去證明自己選擇的正確性，直到有一天真正的答案是什么也顯得不再那么重要。選擇做一名教師或許也是這樣的。

篇2:新教師崗前培訓小結做最好自己做最好我們

為期兩天的崗前培訓結束了，作為**年新聘用教師的我們也即將踏上自己的工作崗位。剛從學校畢業(yè)的我們將面臨身份的轉變，從一名受人教誨的學生變成一名教育他人的人民教師。這對我們來說既興奮又迷茫。興奮的是我們即將踏入人民教師這個行列，教書育人，傳播知識；迷茫的是沒有教育教學經驗的我們能否快速勝任這份自己魂牽夢繞、向往已久的教書育人的工作。

這次培訓的內容非常全面，體現(xiàn)了領導與老師們的良苦用心。胡建玲老師的《新崗位新角色新挑戰(zhàn)》主要針對我們在踏上自己新的工作崗位以后，在面臨角色轉變方面的不適應以及在新的工作崗位中會遇到的困惑與難題給我們做了一個精彩的演講。新的工作崗位，新的角色轉變，新的難題與挑戰(zhàn)是每一位新人都會遇到的，那么我們要以怎樣的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，從而淡定從容地解決問題是值得我們深思的。

杜運星老師的《教師職業(yè)道德教育》著實給我們上了一節(jié)思想政治課。雖然在本科階段的學習中我們對教師職業(yè)道德這方面有一定的了解，但是經過杜運星老師的系統(tǒng)講解與案例分析，我們對新教師應該具備的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等這些教師職業(yè)道德有了更深層次的認識與理解。教師職業(yè)道德教育將敲響我們職業(yè)生涯的警鐘，讓我們在今后的人民教師生涯中時刻謹記與恪守，做一名合格的人民教師。

齊華老師的《走進多彩教育耕耘多彩課堂》給我們講述了鄭州市二七區(qū)多彩教育的內涵、特點和多彩教育的內容，同時齊華老師還針對什么是備課、怎樣備課這兩個問題給我們進行了一個互動，讓我們在原有知識經驗的基礎上重新整合了新的知識與觀點，使得我們的專業(yè)知識更加準確與完善。對于新教師應該堅守的教育教學底線和如何提升自己的教學能力，齊華老師也給我們做了精彩的講解，這給即將踏上新的工作崗位的我們提供了專業(yè)的幫助與指導。

張方老師的《做最好的自己做幸福的班主任