為期兩天的崗前培訓結束了，作為**年新聘用教師的我們也即將踏上自己的工作崗位。剛從學校畢業的我們將面臨身份的轉變，從一名受人教誨的學生變成一名教育他人的人民教師。這對我們來說既興奮又迷茫。興奮的是我們即將踏入人民教師這個行列，教書育人，傳播知識；迷茫的是沒有教育教學經驗的我們能否快速勝任這份自己魂牽夢繞、向往已久的教書育人的工作。

這次培訓的內容非常全面，體現了領導與老師們的良苦用心。胡建玲老師的《新崗位新角色新挑戰》主要針對我們在踏上自己新的工作崗位以后，在面臨角色轉變方面的不適應以及在新的工作崗位中會遇到的困惑與難題給我們做了一個精彩的演講。新的工作崗位，新的角色轉變，新的難題與挑戰是每一位新人都會遇到的，那么我們要以怎樣的心態去面對挑戰，迎接挑戰，從而淡定從容地解決問題是值得我們深思的。

杜運星老師的《教師職業道德教育》著實給我們上了一節思想政治課。雖然在本科階段的學習中我們對教師職業道德這方面有一定的了解，但是經過杜運星老師的系統講解與案例分析，我們對新教師應該具備的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等這些教師職業道德有了更深層次的認識與理解。教師職業道德教育將敲響我們職業生涯的警鐘，讓我們在今后的人民教師生涯中時刻謹記與恪守，做一名合格的人民教師。

齊華老師的《走進多彩教育耕耘多彩課堂》給我們講述了鄭州市二七區多彩教育的內涵、特點和多彩教育的內容，同時齊華老師還針對什么是備課、怎樣備課這兩個問題給我們進行了一個互動，讓我們在原有知識經驗的基礎上重新整合了新的知識與觀點，使得我們的專業知識更加準確與完善。對于新教師應該堅守的教育教學底線和如何提升自己的教學能力，齊華老師也給我們做了精彩的講解，這給即將踏上新的工作崗位的我們提供了專業的幫助與指導。

張方老師的《做最好的自己做幸福的班主任

篇2:新教師崗前培訓心得

新教師崗前培訓心得

作為一名剛走上教學工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度化地提高效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習，收獲頗大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深的體會到，教育是一門博大精深的藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教育這一職業有了更深入的理解和認識。

在開學典禮中，校長和我們的班組老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是個很陳舊的問題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深入的理解和認識。首先，教師是文化的傳遞者。“師者所以傳道受業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次教師是榜樣。學高為師，身正為范也是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是對老師做人的一種認可。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要正真成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力，以給予及時的幫助和排解，培養學生的健康心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中。幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師發展的問題上，都強調了適時調整和更新自己知識結構、終身學習的做法：在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，幾位培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真貫徹新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆起航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對剛剛從大學校門走出沒多久的我來說，對新的生活，新的責任、新的角色多少有些迷茫和怯弱。而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理變化，他們的講話，從頭至尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境及人際關系環境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期的那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭取做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉侵在生活中，并實現自己的意志。”也許，對我們新老師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端便是成功的一半。

希望自己能做好一名新時代的新教師。