又逢教師節，一大早依記憶時鐘準時醒來，默默地回憶起自己的老師，還有二十多年的從教生涯。除了對恩師們的懷念之外，更多的是對自己選擇這一職業的慶幸與自豪。

驀然回首中，我的人生已經走過大半歷程。從三十八年前背著媽媽手縫的花書包，走進村小那間簡陋的教室；到二十八年前躊躇滿志踏上三尺講臺，決心做一名優秀的教師的理想。再到而今堅守崗位，成為一名教學管理人員……感受最多的是：每天迎著朝陽，走進校門時，值周孩子舉手問好，自己也很自然地回禮。及至每走幾步，總會有孩子對我行隊禮，并向我問好。聽到這一聲聲稚嫩的童音，我的心也充滿著幸福與喜悅。雖然接下來一天的工作繁瑣而復雜，但是能以自身的努力，贏得這么多孩子的真誠問候，誰說這不是我的幸福呢？

初中時的幾位恩師，對我能夠走上教師崗位，可以說是功不可沒。初二時的班主任臧少堂老師，身體一直不大好，可是在課堂上，幽默詼諧的語言總能讓我對語文產生極大的興趣，我的文章也漸漸寫得像模像樣，美美成為每次作文評改的范例，看著自己寫的一篇篇略顯稚嫩的作文，經過臧老師的評講，有那么多可圈可點的地方，用心寫的盡頭就更足啦！猶記得初二時，為了寫好一篇借物抒情的文章的開頭，我半夜醒來還在想著如何開頭，才能讓人耳目一新……終于想到我能不能以人物對話開頭，引出對楊柳生命力強、容易成活的特點。興沖沖地起來拿起筆寫下自己的所想。沒成想這篇文章受到臧老師的表揚，說我都知道采用“未見其人先聞其聲”這種寫作方法，真的很不簡單。還讓其他同學向我學習，要多讀課外書，多積累。許是老師的贊揚成為我努力的動力吧，那以后我的習作水平可以說是一路見長，先后在學校幾次作文大賽中獲獎。可以說是臧老師帶著我走進閱讀，觸摸到寫作的樂趣。

等到升入初中三年級，我又遇到一位對我人生影響深遠的柴老師。因為生性膽子小，每每站起來發言，我的聲音就如蚊子般，讓人不知道我在干什么？柴老師為了讓我改掉這個壞毛病，愣是揪住“我的小辮子”不放，每天都要讓我起來讀課文，一遍不行再來一遍，往往幾遍下來，非的他能聽到才能過關。弄得我在全班面前丟臉，也要讓我能夠大聲讀出來或者說出來。而今想想，如果沒有柴老師的故意刁難，我可能克服不了不敢大聲說話的畏懼心理，更不可能在三尺講臺前，對著我的學生侃侃而談，也甭提在全校幾千人面前即興講話啦！想至此，我真的非常感激我的柴老師，他當年的激將法讓我迅速成長，也讓我受益終身。

還有我初中的數學老師蔡老師，對于我這個數學稍嫌劣勢的學生，蔡老師沒有放棄，每一次我的考試成績出來之后，都給我不厭其煩地講解，哪些地方出錯，原因在哪？今后如何改正。接下來還會在中午午休時間給我開小灶，把那些我掌握不太牢的地方再重新講解一遍。許是因為我們班的男生太厲害，不管我如何努力，數學成績始終徘徊在班里十名左右，怎么也拔不了尖。曾經有一段時間，我很沮喪，蔡老師發現了我的波動情緒，耐心地找我談心，和我交流，鼓勵我，慢慢地我走出低谷藕，重新開始啃“數學”這塊難啃的骨頭。而今想想，如果不是蔡老師的苦口婆心，當年的我有可能因為數學脫腿考不上師范（八十年代末期的師范相當難考，必須成績在鄉里占前幾名，才有可能考上師范。）每每想到蔡老師，心里真的是很感激，也很內疚。

正是恩師們的諄諄教誨，讓我在懵懂的年紀，學會了如何去做，知道了一些道理，也正是恩師們的言傳身教，讓我堅定了成為一名教師的理想。而今，臧老師和柴老師早已經離開人世，每每想起自己因為工作、家庭的原因沒能及時去看望他們，去向他們匯報我的工作情況，心里就非常難受；逝者已逝，我唯有在心里默默地為我的老師祝福：祝我的恩師在另一個世界里一切都好。

每一個教師節，我唯有在懷念中緬懷我的恩師，將我的思念傾瀉于筆端。祝福我仍健在的恩師們身體健康，闔家幸福！也祝福我的所有同仁們節日快樂！幸福永隨！

篇2:小學迎教師節征文活動方案

九月，收獲的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節征文活動。

一、征文主題：迎第二十二屆教師節

二、參賽范圍：1―6年級的所有學生。

三、征稿要求：

1、弘揚尊師重教的傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！

3、來稿請注明班級、姓名。

四、評獎方法：

1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。

2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公布，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《*報》上予以發表。

五、截稿日期：20**年9月9日

六、活動組織及分工安排：

顧問：

評審小組：

市*小大隊部

篇3:教師節征文刊登用真誠感恩讓愛延續

今天是教師節，早晨像往常一樣上班出門，心里面充滿了淡淡的喜悅。騎車的路上，地鐵站里，一切仿佛都和往常一樣。可是沒想到的事情，意外的驚喜正在等著我……

地鐵上的時間格外的漫長，雖然知道它非常的準點，但是想要早點到達學校的心情卻是有點迫切。終于到達了燕莊站，金水路與未來路的交叉口，曾經鄭州一“堵”成名的路段。順著金水區向東，是交通要道，也是施工路段，行人與機動車擠在一起，分隔并不明顯，路上有點濕，可是不像是昨晚的雨水造成的。“看來如今的灑水施工做的不錯。”正在想著，一輛公交車從左后方順行而過，“啪”的一聲，我急忙跳了起來，可是身手敏捷的我還是躲不過濺起的泥水……回頭看了一眼左后方的小水坑，再向前看去，“行兇”的公交車也擠停了下來，仿佛不好意思。帶著滿褲的痕漬，我安慰自己，“公交車司機也不想這樣，這么個小淺坑誰能看到呢”，于是一邊自我調侃一邊前行，這么個小小的插曲，算是一個“意外”吧。

時間比平時稍晚，我快步走進班級，又是意外呵！班里面已經有老師了，張校長正等在班里。五年級的時候張校長曾經帶過這個班的語文課，學生都很喜歡她。可是今天，她早早的來到教室，布置好黑板，竟是準備和孩子們一起為老師送祝福。隨著張校長的介紹，孩子們的掌聲不斷響起，沒想到整天能看到的那么平凡的數學教師，竟然也有不凡的一面。我寫博文的事情也成為了一種鼓勵，記錄班級教學中的點滴，并且堅持下去。贏得了孩子們發自內心的關注與掌聲，真的使我享受不已。當我雙手從學生代表的手中接過那一枝玫瑰花的瞬間，內心的感動悄悄地溢了出來。這些常常與之相處的孩子們呵！這一刻，是那么的感動！

吃水不忘挖井人，我在張校長的身上，學到了很多很多，她也是我的好老師。在她的幫助與支持之下，我獲得了不斷地成長。她曾是主抓我們數學的領導，細膩，嚴謹，在她的引領與鼓勵之下，我的課堂教學由稚嫩走向成熟。她也是我的好同事，好幫手，經驗豐富，耐心引導。擔任五一班語文教學的那段日子里，她用情，用心，和孩子們一起交流互動，贏得了孩子們的擁護與喜愛。并且在我焦頭爛額的時候，不斷地幫助我進行班級管理，使我逐漸穩住了步伐，找到了方向。這樣一個老領導，好老師，值得我去尊敬，去祝福。借此機會，我將感謝送上，將玫瑰送到張校長的手中，真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”

用真誠感恩，讓愛延續！