關于小學生書寫好漢字的重要性

寫字是小學生應具備的一項重要的語文基本功，寫字教學是小學語文教學的重要組成部分，搞好寫字教學，對學生今后的學習和今后的工作都具有重要的作用。因此作為一名語文教師，我深刻認識到寫規(guī)范字的重要意義。在教學實踐中我把寫字教學作為一項重要的任務來抓，以此來促進學生的全面發(fā)展，我主要從以下幾個方面來訓練學生的書寫。

（一）加強指導，嚴格訓練

在指導學生寫字的過程中，我要求學生做到“三到”，這“三到”即要做到：眼到、心到、手到，具體內容如下：

1、眼到。即訓練學生的觀察力，可以讓學生觀察課本中的生字，也可以讓學生觀察教師的范寫的動作要領。寫一個字之前，先讓學生觀察每個字的偏旁結構、筆順、筆畫和長短、粗細以及每個字在田字格中的占位比例，力求讓學生記住字形。其次要讓學生觀察老師的范寫，給學生講清注意書寫的要領，久而久之，經(jīng)過持之以恒的訓練，學生會牢牢記住掌握字的結構。

2、心到。“心到”就是要把字形的優(yōu)美，正確書寫的規(guī)范動作等要領牢牢記在心里，舉一反三，達到事半功倍的效果。

3、手到。“手到”即在牢牢記住字形和書寫規(guī)范的要領后進行自行書寫的過程。首先讓學生在書上的田字格里描紅，即描寫的過程，力求跟原字相像，不出字形；其次讓學生“臨寫”，讓學生對照字書寫的過程中注意每個字的筆畫要到位，每個字要求寫4-5遍，大小要勻稱，不能有大有小，筆順要正確；最后是讓學生不看字，自己在田字格里書寫，每個字要求寫3-4遍，這樣循環(huán)練習，就可以達到不斷提高寫字基本功的目的。

（二）培養(yǎng)書寫習慣，確保書寫時間

在長期的寫字教學過程中，我認真讓學生做到“三個一”，即眼睛離紙面一尺，胸離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。在訓練過程中，讓學生做到頭要正、身要直、臂展開、足要平等要求。對一、二年級的學生我重點抓學生的握筆、坐姿；高年級的鋼筆字訓練我重點抓學生的運筆方法，注意字的間架結構，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

其次在寫字教學中，我給學生足夠的書寫時間。每周用一節(jié)正課作為寫字課，另外還安排兩節(jié)寫字練習活動課，嚴禁其他教師挪用或做他課處理，寫字正課我重點在于指導學生書寫，力求做到每字每筆地指導，而寫字練習課則主要讓學生進行練習，做到統(tǒng)一字帖，統(tǒng)一書寫工具，統(tǒng)一書寫內容，嚴格按照上級要求的標準來做。因此經(jīng)過這樣長期的訓練，我所教的學生的書寫在同級部血紅色的書寫中占壓倒性的優(yōu)勢，受到學生和家長的好評。

總之，學生的寫字，是一種創(chuàng)造性的素質教育活動，它需要學生掌握熟練的技巧，凈化學生的心靈，讓學生從小在心里樹立一顆“寫一筆工工整整的方塊字，做一個堂堂正正的中國人”的信念。

小學生,的,漢字

篇2:規(guī)范漢字書寫主題教育月方案

為高質量迎接山西省“語言文字規(guī)范化示范校”的評估驗收，同時，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的愛國熱情，培養(yǎng)學生“愛寫字，寫好字”的自覺行為，全面提高我校師生寫字水平，在學校形成良好的書寫氛圍，特在3月份開展“規(guī)范漢字書寫主題教育月”活動。

一、活動月主題

工工整整寫字，堂堂正正做人。

二、內容、形式:

1、營造氛圍：制作排版、宣傳條幅，同時，部分樓層宣傳畫全部更換為師生書法作品及寫規(guī)范字宣傳語。

2、樹立榜樣：各任課教師的一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。因此要求教師在寫教案、上課板書、寫批語等方面帶頭寫規(guī)范字，消除錯別字、異體字、簡化字等對學生的影響，為學生樹立起學習的榜樣。

3、注重指導：語文教師利用寫字課時間，教給學生寫字的方法，從最初的描紅開始，逐步走向臨帖和仿寫，培養(yǎng)學生自覺的愛寫字的習慣，產生寫好字的愿望，同時，通過練字，讓學生樹立“做堂堂正正的中國人”形象。

4、開展一次以“我們都是中國娃，我們愛寫規(guī)范字”為主題的黑板報評比活動（3月4日）。

5、開展一次啄木鳥行動。每班成立“啄木鳥行動小組”，下發(fā)一張《校園“啄木鳥行動“記錄單》，在班級內部和到校園各處尋找不規(guī)范的用字，包括濫用繁體字、簡化字、異體字等并認真記錄（3月7日―11日）。

6、倡導有書法愛好和特長的同學積極參與“快樂星期四”書法興趣班（報名3月7日周一開始）。

7、學校也將舉辦書法現(xiàn)場展示大賽（考慮到給學生充分的練字時間，作為“六一”文化藝術節(jié)的一項內容，延續(xù)在5月份進行），每班分別選派3―5名選手參加，敞開校門，邀請家長在比賽現(xiàn)場進行觀摩，同時，有序組織學生進行學習觀摩。

篇3:中學推廣漢字書寫規(guī)范書寫宣傳周活動方案

20**年9月10日至19日是我校宣傳漢字規(guī)范書寫日。根據(jù)縣語委相關文件精神，結合我校創(chuàng)建市級語言文字工作示范校的具體要求，將開展推廣漢子規(guī)范書寫宣傳活動與創(chuàng)建人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結合起來，積極開展本屆宣傳活動。為此特制定本方案，具體內容如下：

一、指導思想

以*****為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言為目標，全面宣傳《國家通用語言文字法》，進一步增強師生的語言范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，積極引導教職工樹立科學的語言觀，加快普通話在全系統(tǒng)的推廣普及進程，為全縣的各項工作又快又好發(fā)展營造良好的語言環(huán)境。

二、活動時間

9月10日――9月19日

三、活動主題

熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。

四、組織機構文章轉載自:個人簡歷網(wǎng)活動方案頻道原文地址:中學推廣漢字書寫規(guī)范書寫宣傳周活動方案

學校成立推普宣傳周活動領導小組。

組長：劉朝陽

副組長：梁錚、聶柱、汪曉春

組員：各處室主任、各年級組長、各教研組長及所有語文老師

五、活動內容及具體安排

（一）營造氛圍

積極營造氛圍，利用學校網(wǎng)絡、廣播站開展以“熱愛祖國語言文字，規(guī)范祖國漢字書寫，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。”為主題的宣傳，在全校師生中開展“熱愛祖國語言文字”的教育，構建和諧的語言環(huán)境。

1．利用升旗儀式對學生進行專題教育，周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義：一年一度的推廣漢字規(guī)范書寫宣傳周活動，院批準的是貫徹落實《國家通用語言文字法》的重要措施之一。普通話是通往信息網(wǎng)絡時代的“綠卡”。大力宣傳推廣普通話，正確使用規(guī)范語言文字，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設，增進各地區(qū)各民族之間的交流與溝通，克服語言隔閡，營造良好語言環(huán)境，增強中華民族的凝結力，促進社會交往，對社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設具有重大意義。學校大張旗鼓地向學生發(fā)出倡議書，動員全體師生積極參加推普周活動。

2．利用學校“校園之聲”廣播站每天安排10分鐘的“宣傳漢字規(guī)范書寫”的專題廣播。（由校團委負責承辦）

3．在校園內出黑板報一期，通過多種形式營造良好的漢字規(guī)范書寫氛圍。另外，在教學樓，實訓樓等處張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養(yǎng)成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環(huán)境中接受熏陶。

（二）教師活動

1．以本屆規(guī)范漢字周為契機，建立“書寫規(guī)范漢字”的長效機制。繼續(xù)做好教職員工參加漢字規(guī)范書寫培訓工作，鼓勵書寫不規(guī)范人員盡快參加培訓測試。

2．加強校園規(guī)范使用規(guī)范字的力度，課堂教學、校園書法社團積極宣傳漢字規(guī)范的重要性，對教師在課堂上規(guī)范使用語言情況，認真書寫板書納入教師工作考核。

3．由各教研組組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化檢查，檢查情況在教師會中公布，并督促改進。

4.開展教師師德師風演講比賽，主題是：漢字規(guī)范書寫的重要性

5.組織骨干教師上示范課。

6.組織教師參加“雅言傳承文明，經(jīng)典銘鑄師魂”教師普通話網(wǎng)絡大賽。

（三）學生活動

1．語文組組織各班繼續(xù)開展“啄木鳥”行動。

2．為弘揚中華優(yōu)秀文化，由語文組、綜合組具體負責實施“規(guī)范漢字書寫，提高同學書寫能力”活動。

3．由學校團委組織學生開展校園原創(chuàng)書法作品評選。

4．各班利用班團隊課時間開展“熱愛祖國語言文字，規(guī)范祖國漢字書寫”主題班團會活動，并作好詳細記錄，于9月25號前交團委。

5．各班以“熱愛祖國語言文字，規(guī)范祖國漢字書寫”為主題，出板報一期，學校團委組織統(tǒng)一評比。

藥惠中學

20**年9月8日