淺談班主任的言傳身教教育

班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者,教育者與引導(dǎo)者,是給予學(xué)生教育和生活指導(dǎo)的直接責(zé)任人，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和導(dǎo)航者。班主任對(duì)學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在“言傳”與“身教”兩方面：

一、班主任的“言傳”

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生的片面性；另一方面，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。

教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱(chēng)職的班主任無(wú)一不與學(xué)生有大量的語(yǔ)言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，或向?qū)W生講述富含哲理的人生故事，又或與學(xué)生交流先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，以及對(duì)事對(duì)物的觀點(diǎn)、看法。

教師真誠(chéng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，使學(xué)生感到老師可親可敬。在與學(xué)生的交往中，我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位，遇事多以商量的口氣，不用命令、責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)話。盡量在學(xué)生中間也創(chuàng)造一種和諧平等的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人，有個(gè)性、有自尊心，有時(shí)犯一些錯(cuò)誤不要大驚小怪，小題大做，要正確引導(dǎo)，更不要為此去處罰他們。平時(shí)對(duì)學(xué)生多一些關(guān)懷少一些訓(xùn)斥；多一些鼓勵(lì)少一些批評(píng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，從而促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。

二、班主任的“身教”

多年的從教生涯,我注意到一個(gè)有趣的現(xiàn)象:從學(xué)生的身上或多或少都會(huì)表現(xiàn)出班主任的風(fēng)格，比如：班主任老師個(gè)性樂(lè)觀外向的,其學(xué)生大多活潑張揚(yáng);治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勇于進(jìn)取的班主任老師,其學(xué)生一般都能專(zhuān)注學(xué)業(yè),并積極向上;若班主任老師比較注重衣著儀表，談吐高雅,其學(xué)生也明顯比其他班級(jí)學(xué)生更文明,更整潔。真可謂“蓬生麻中,不扶自直”。我不得不感嘆班主任老師這種“潛移默化”的影響,也更真切地體味到班主任老師的示范作用。但有時(shí)這種影響既可能有利于教育目標(biāo)的達(dá)成,也可能成為教育目標(biāo)達(dá)成的某個(gè)障礙。故班主任自身素質(zhì)修養(yǎng)和行為,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成,有著十分重要意義。

班主任學(xué)而不厭,誨人不倦的精神和高度的工作責(zé)任感,會(huì)在不經(jīng)意間感染學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成頑強(qiáng),刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我國(guó)古代教育家孔子曾說(shuō):"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從."班主任的表現(xiàn),言行直接作用于學(xué)生的心靈,影響著學(xué)生的內(nèi)心世界,學(xué)生興趣的形成有耳濡目染,潛移默化的作用。

一位有名的教育家曾說(shuō):"教育工作者和學(xué)生一樣,需要說(shuō)話的時(shí)候才說(shuō)話,需要說(shuō)多少就說(shuō)多少,不隨便伏在桌上,不隨地吐痰,不拋擲煙頭,不把煙灰抖在地板上……"他甚至認(rèn)為"從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的老師,已經(jīng)失去了當(dāng)老師的資格。"由此可以看出,作為教師,應(yīng)該比其他任何職業(yè)的人都要嚴(yán)肅認(rèn)真,使自己的行為舉止更加高尚純潔,語(yǔ)言更加盡善盡美。

在所有教師中,班主任是學(xué)生最親近,最尊重的人,學(xué)生具有天然的"向師性",班主任往往成為學(xué)生最直接的榜樣,班主任一言一行,一舉一動(dòng)都可能自覺(jué)不自覺(jué)地給學(xué)生以模仿。因此,作為一名班主任要注意自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在行為習(xí)慣方面,要求學(xué)生做到的,自己必須首先做到做好;在語(yǔ)言行為方面,班主任完美的語(yǔ)言,親切的情態(tài),端莊的儀表,將影響學(xué)生養(yǎng)成有文明,有禮貌的好習(xí)慣。從某種意義上說(shuō),班主任的工作是以自己活生生的高尚人格去塑造學(xué)生良好的人格.因此,班主任更需要有高度的責(zé)任心,時(shí)刻注意規(guī)范自己,規(guī)范言行,提高自身的修養(yǎng),真正顯示出師表風(fēng)范。班主任通過(guò)自身的行為規(guī)范修養(yǎng),時(shí)時(shí),處處,事事給學(xué)生以楷模作用,潛移默化地影響著學(xué)生的人格,促使學(xué)生的道德得以升華。

篇2:學(xué)習(xí)進(jìn)度班主任英孚成人教育上海ID30973崗位職責(zé)描述崗位要求

職位描述：

職位描述：

維護(hù)學(xué)校溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)和幫助學(xué)員適應(yīng)有效的學(xué)習(xí)方法并達(dá)到他們的目標(biāo)；保持與顧客的良好溝通與聯(lián)系，維護(hù)學(xué)員滿意度。

發(fā)展空間：

服務(wù)顧問(wèn)—學(xué)習(xí)進(jìn)度主任—資深學(xué)習(xí)進(jìn)度主任—團(tuán)隊(duì)主管—中心運(yùn)營(yíng)經(jīng)理

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如果：

1.??你不愿意每天只面對(duì)電腦工作；

2.??你不愿意墨守成規(guī)，循規(guī)蹈矩；

3.??你希望在廣闊的平臺(tái)找到很多的機(jī)會(huì)可以提高自己的能力；

4.??你享受多元文化的工作環(huán)境；

5.??你陽(yáng)光開(kāi)朗，希望在工作中結(jié)交各行各業(yè)的朋友；

6.??你熱情善良，為人誠(chéng)信，愿意幫助他人更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)；

7.??你具備良好的溝通能力和技巧；

8.??你擁有本科以上學(xué)歷；英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)者優(yōu)先；

9.??你擁有1年以上的服務(wù)行業(yè)或相關(guān)崗位經(jīng)驗(yàn)。

篇3:班主任崗位職責(zé)(九年義務(wù)教育)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念以適應(yīng)時(shí)代要求。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3.以周記或面談等形式，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題。重大問(wèn)題須及時(shí)向教導(dǎo)處、主管校長(zhǎng)匯報(bào)。

4.根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及班級(jí)的具體情況制訂班主任工作計(jì)劃，并有步驟地完成各項(xiàng)任務(wù)。

5.認(rèn)真做好日常管理工作，如早自修、廣播操、眼保健操、午間十分鐘、衛(wèi)生等工作。

6.積極組織學(xué)生參加學(xué)校體育、藝術(shù)、勞技、科技等各項(xiàng)活動(dòng)，并充分挖掘各項(xiàng)活動(dòng)的教育功能，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

7.組織學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校的值周工作，認(rèn)真履行值周職責(zé)。

8.期中、期末考試按教務(wù)處的“監(jiān)考日程安排”安排好學(xué)生的考試時(shí)間和地點(diǎn)。

9.學(xué)期結(jié)束之前，以公平、公正、公開(kāi)的原則做好各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)學(xué)生的評(píng)比及學(xué)生的操行評(píng)定等工作。

10.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),并通過(guò)家訪、通信、電話、約見(jiàn)等途徑,保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

11.協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生的關(guān)系，及時(shí)反饋雙方意見(jiàn)和建議。

12.關(guān)心、支持、幫助團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)工作,搞好班級(jí)的團(tuán)支部少先隊(duì)建設(shè)。

13.積極主動(dòng)認(rèn)真開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題并向校心理健康教育室提供有關(guān)信息。

14.按時(shí)上交各種工作資料。

15.認(rèn)真完成主管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)布置的其他工作。