小學四年級班主任教師班級管理教育故事隨筆集錦
漫漫求學路，四年級新起航（1）：上班第一天
浙江省杭州市江干區杭師大東城實驗學校陳毓媛
和孩子們相處了三年，現在終于要邁入四年級了。很高興的是，做教師6年來，帶了兩輪的一到三年級。從來沒有上過四年級及以上的。這次終于有機會見識高段的課文了。這對于我來說也是一個挑戰。不過我相信沒問題，我對自己有信心，只要努力就一定能行！
題目中寫著：四年級新起航。新起航的不僅是我，還有孩子們。因為朝夕相處了三年的孩子，在四年級將進行分班。他們將由原來的每班45個孩子變成不超過36個孩子一班。對于孩子們來說這是好事，小班化教學，對每個孩子來說，益處還是大的，能得到老師更多關心。但是正因為要分班，所以我就不知道我要和哪些孩子分開了。因為注定會有孩子被換到其他班去了，也會有其他班的孩子到我班里來。我不能左右誰走誰留的問題，只能等待。
說實話，帶了三年的孩子，從什么都不會，到現在能夠懂得很多道理了。真要跟任何一個分開，心中都是不舍：聰明的琪，能干的楠，體育一級棒的浩，調皮的慧，哪怕是成績最不好的婷，此刻也是覺得難舍。雖然，孩子們分到哪個班都是能得到很好的教育的，但是帶了三年的孩子，脾氣性格了若指掌，也能找到相對合適的方法。現在要換一些孩子了，孩子們需要適應，我也需要適應。
不管怎么樣，希望每個孩子都能好好地度過小學時光，而我也能和新來的孩子建立起和過去孩子一樣的深厚感情。
以此貼紀念我和45個孩子走過的三年，也為新的開始，奠下一個新的美妙音符！
【作者簡介】陳毓媛，網名chyuyuan057。浙江省杭州市江干區語文教壇新秀，校語文教研大組組長。
自工作以來，經常在人教論壇轉悠，這里有太多東西值得學習，太多寶藏值得挖掘。五年前，也是受了這里有些老師的感染，決定記錄教學筆記。這一記，就再也不愿停下來了。
我不知道我的記錄能不能給別人帶來什么，但是真的給我自己帶來很多快樂，我只希望孩子們能喜歡我，家長能認可我，做個我心目中認為的好老師就行了。
篇2:小學四年級班主任教師班級管理教育故事隨筆集錦
漫漫求學路，四年級新起航（1）：上班第一天
浙江省杭州市江干區杭師大東城實驗學校陳毓媛
和孩子們相處了三年，現在終于要邁入四年級了。很高興的是，做教師6年來，帶了兩輪的一到三年級。從來沒有上過四年級及以上的。這次終于有機會見識高段的課文了。這對于我來說也是一個挑戰。不過我相信沒問題，我對自己有信心，只要努力就一定能行！
題目中寫著：四年級新起航。新起航的不僅是我，還有孩子們。因為朝夕相處了三年的孩子，在四年級將進行分班。他們將由原來的每班45個孩子變成不超過36個孩子一班。對于孩子們來說這是好事，小班化教學，對每個孩子來說，益處還是大的，能得到老師更多關心。但是正因為要分班，所以我就不知道我要和哪些孩子分開了。因為注定會有孩子被換到其他班去了，也會有其他班的孩子到我班里來。我不能左右誰走誰留的問題，只能等待。
說實話，帶了三年的孩子，從什么都不會，到現在能夠懂得很多道理了。真要跟任何一個分開，心中都是不舍：聰明的琪，能干的楠，體育一級棒的浩，調皮的慧，哪怕是成績最不好的婷，此刻也是覺得難舍。雖然，孩子們分到哪個班都是能得到很好的教育的，但是帶了三年的孩子，脾氣性格了若指掌，也能找到相對合適的方法。現在要換一些孩子了，孩子們需要適應，我也需要適應。
不管怎么樣，希望每個孩子都能好好地度過小學時光，而我也能和新來的孩子建立起和過去孩子一樣的深厚感情。
以此貼紀念我和45個孩子走過的三年，也為新的開始，奠下一個新的美妙音符！
【作者簡介】陳毓媛，網名chyuyuan057。浙江省杭州市江干區語文教壇新秀，校語文教研大組組長。
自工作以來，經常在人教論壇轉悠，這里有太多東西值得學習，太多寶藏值得挖掘。五年前，也是受了這里有些老師的感染，決定記錄教學筆記。這一記，就再也不愿停下來了。
我不知道我的記錄能不能給別人帶來什么，但是真的給我自己帶來很多快樂，我只希望孩子們能喜歡我，家長能認可我，做個我心目中認為的好老師就行了。
篇3:中心醫院的住培故事:但凡經過必有所得
但凡經過，必有所得 ——中心醫院的住培故事
時光如白駒過隙，當我回憶起三年前剛踏入眼科規培基地的時候，種種情境仿佛就在昨日。三年時光轉瞬即逝，在這一段特殊的學習與工作緊密結合的經歷中，有困難，有挑戰，有始料未及的意外，有突如其來的迷茫，更有成長，有收獲，有點滴積累的堅持，有逐漸蛻變的喜悅。
2020年9月，在畢業工作一年后，我考入XA市中心醫院的眼科規培基地，開始為期三年的規范化培訓。在結束崗前培訓以及相關科室輪轉后，2020年歲末，我滿懷忐忑和迷茫進入眼科，開始在眼科各個亞專科輪轉。新的環境、新的老師、新的工作模式，讓我一時不知所措、無所適從。
為了讓我們快速適應，杜兆江主任詳細介紹了基地的培養模式，并安排科室高年資老師一對一帶教。每天的查房，帶教老師會根據病人的情況提問相關知識，補充有缺漏的知識點，開醫囑、跟手術、寫病歷都全程參與進來，及時發現并改正錯誤;每周三的中午，各位老師會讓大家準備一次五分鐘左右的講課展示，自選方向做小專題匯報，老師進行全方位指導改進，經過反復培訓，我們受益匪淺，講課技巧、思維邏輯、臨場發揮、課件制作、內容創新、語言表達等各方面能力都得到了提升;每兩周一次的教學查房、病例討論以及小講課等教學活動，更是在豐富了專業知識面的同時，圍繞具體的臨床病例，對我們的臨床思維方式、動手操作能力、語言表達能力進行系統培訓;更別提還有隨時隨地針對特殊病例的交流討論、發現欠缺當時就改正的技能操作指導……
在科室老師的關心和幫助下，我內心陌生的不安逐漸消散，取而代之的是充實的收獲與蛻變，及時總結經驗、尋找不足之處，并主動向老師請教，通過不斷接受反饋和學習，逐漸提升了自己的技能和專業知識、成長為一名能夠獨立勝任臨床工作的眼科醫師。
有了一年級的積累和沉淀，我終于能夠在二年級時開始獨立值班。這一年恰逢疫情的反復，臨床的工作更加復雜和具有挑戰性，在安撫和治療患者的同時，還要與整個科室一起抗擊疫情，更要適應和處理各種緊急的突發狀況。再次回想起那段當時倉惶忙碌、不知所措的時光，更多的是將所學付諸實踐并逐漸熟練精進的喜悅。規培固然是辛苦緊張、充滿壓力的，如何完成學生思維向臨床醫生的轉變，需要在不斷的臨床實踐中嘗試。我還記得初入科室時各位老師對我們的要求，就是必須做到“守時守信”。他們說，誠信和時間意識是立身之本、做人之道，在醫學路上要不斷加強自身品德修養和時間觀念，埋頭苦干、靜待花開，以誠信立身、立學，做有責任心的人，不僅是對自己的學業和職業生涯負責，更是對病患的生命負責。正是這樣的言傳身教，讓我對醫生這一職業有了更深的理解，在工作更加小心謹慎，盡自己最大的努力來幫助患者。
時至今日，一切已經塵埃落定，規培即將結束，回顧過去的三年，我感慨萬分，這段經歷不僅讓我獲得了豐富的專業知識和技能，也讓我成長為一個更加成熟和自信的人。感謝眼科基地優秀的老師們，是他們用自己的智慧和經驗，給予我耐心的指導和關懷;感謝并肩同行的小伙伴們，前行的路上，愿你們明天更精彩。但凡經過，必有所得，這三年所學，是我日后成長的基石，將永遠鼓勵我不畏艱難、砥礪前行。