八年級語文上冊第五單元第六單元測試題卷

（滿分120分考試時間120分鐘）

一、積累與運用（26分）

1、下列黑體字注音全部正確的一項是：（）（2分）

A、屋舍（shě）阡陌qiānmò）便要還家（yào）詣太守（yì）

B、案牘（dú）濯清漣（zhuó）褻玩（xiè）鮮有聞（xiān）

C、軒敞（xuān）箬篷（ruò）鉤畫了了（liǎo）選賢與能（jǔ）

D、決眥入歸鳥（zì）老嫗（yù）幽咽（yān）垂髫（tiáo）

2、下列句中沒有通假字的一項是（）（2分）

Ａ、青林翠竹，四時俱備Ｂ、兩岸連山，略無闕處

Ｃ、選賢與能Ｄ、便要還家。

3、選出不是對偶的一項：（）（2分）

A、海涌銀為郭，江橫玉系腰

B、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅

C、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

D、笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚

4、下列說法不正確的一項是：（）（2分）

A、《記承天寺夜游》是作者貶官黃州時所寫,該文僅以很小的篇幅,描寫深秋月夜的景色,抒發(fā)被貶后的復(fù)雜心情。

B、“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”一句不寫自己對故鄉(xiāng)的難分難舍,卻反過來說故鄉(xiāng)水難舍詩人,為詩人送行,真是獨辟蹊徑。

C、李白是唐代浪漫主義詩人的代表,杜甫則是現(xiàn)實主義詩人的代表,他們并稱“李杜”。

D、“拄杖無時夜叩門”中“無時”意思是沒時間無空閑,傳達了無法享受美景的遺憾之情。

5、下列各句朗讀節(jié)奏劃分不妥的一項是：（）（2分）

A、自非/亭午/夜分，不見/曦月。

B、答謝/中書書。

C、但少閑人/如吾兩人者耳。

D、自/康樂以來，未復(fù)有/能與/其奇者。

6、下列說法有誤的一項是：（）（2分）

A、陶淵明，北宋文學(xué)家、詩人。一名潛,字元亮,其《桃花源記》是詩《桃花源詩》的序。

B、《愛蓮說》，作者，周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。“說”，是古文中的一種議論文體。

C、《陋室銘》中的“銘”，是一種用韻文體，是古代刻在器物上用以警戒自己或者稱頌功德的文字。

D、《核舟記》作者是清代的張潮。這是一篇介紹核雕藝術(shù)的說明文，展示了我國古代藝人卓越的藝術(shù)才能。

7、按照提示，根據(jù)課文內(nèi)容填空：（10分）

（1）《記承天寺夜游》一文中有一句景物描寫，似水墨畫一般，“，、，。”頗有點像七年級所學(xué)豐子愷的《竹影》里的墨竹畫。

（2）《歸田園居》“，”兩句，可以看出作者勞作的艱辛。

（3）《渡荊門送別》中“，”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

（4）《陋室銘》中，作描寫陋室外環(huán)境的句子是：，

（5）《春望》詩中，觸景生情，移情于物的詩句是：。8、賞析。（4分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

①頷聯(lián)用“征蓬”“歸雁”自喻，暗示了詩人政治生涯的（2分）

②，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是？描寫了塞外怎樣的風(fēng)光？（2分）

二、閱讀理解。（44分）

（一）桃花源記(10)

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

9.翻譯句子，（4分）

①率妻子邑人來此絕境。

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

10.桃花源中人為什么“皆嘆惋”？（2）

11.為何當(dāng)漁人要離開時，村人說“不足為外人道也”?（2）

12.桃源世界與“大同社會”比較，你更喜歡那個社會，為什么？（3）

（二）記承天寺夜游（12分）

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

13．解釋加線的詞。（2分）

①念無與為樂者（）②但少閑人如吾二人者（）

③懷民亦未寢（）④水中藻荇交橫（）

14．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①何夜無月？何處無竹柏？

②相與步于中庭

15.用自己的話說說作者筆下的月有何特點？（3）

16．你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義，你如何理解?（3分）

（三）三峽（13）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕

篇2:以近幾年某道高考試題為例教學(xué)中處理好教學(xué)與高考關(guān)系？

以近幾年某道高考試題為例，談?wù)劷虒W(xué)中怎樣處理好教學(xué)與高考的關(guān)系？

永安一中黃雪惠

一**年全國卷試題特點：

1．試題凸顯時代性和現(xiàn)實性

高考命題的指導(dǎo)思想是“以問題為中心，以人類所面臨和關(guān)心的或現(xiàn)實、重大的社會問題為素材”。**年高考新課標全國卷政治試題注重理論聯(lián)系實際，突出對社會生活熱點問題和國家大政方針的考查，具有鮮明的時代性。試卷的背景材料很新穎，緊扣當(dāng)前國際國內(nèi)重大時政問題，有長效熱點、也有短效熱點，既顯性考查，又隱性考查。

**年全國卷政治試題考查的社會生活熱點問題和國家大政方針

熱點問題

題號

分數(shù)

結(jié)合具體熱點問題的設(shè)計

我國成為第一大出口國

13

4

自主品牌的重要性

“十二五”規(guī)劃綱要的內(nèi)容

15

4

信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的作用

中國共產(chǎn)黨建黨90周年

18

4

中國共產(chǎn)黨能夠取得輝煌成就的根本原因

國家對科技創(chuàng)新的重視

38

26

政治生活、經(jīng)濟生活角度設(shè)題

2．注重能力的考查

考試大綱對考生提出四個方面的能力要求：獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。

**年新課標全國卷政治試題注重考生能力的考查。特別是第19、20、21、22、38（2）39（3），強調(diào)對考生調(diào)動和運用知識的能力及論證和探討問題的能力的考查。

3．創(chuàng)設(shè)問題，注重探究

如38題的第（2）小題“假設(shè)你是企業(yè)經(jīng)營者，你該采取哪些措施來增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力？”，39第（3）小題“就如何更好地發(fā)揮媽祖文化的作用提出兩條建議”，就明顯充滿探究性、體驗性，有利于學(xué)生提高參與政治生活的能力。

4．試卷彰顯人文關(guān)懷

人文關(guān)懷是近年高考命題的方向，要求學(xué)生將教材的理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)人文精神，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，找到解決問題的正確方法，使他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，促進學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。**年也遵循這一原則，如選擇題18題的“同命同價”體現(xiàn)對公民平等權(quán)的尊重，39題媽祖文化對人的影響都是這一思想的體現(xiàn)。

5．試題穩(wěn)中有變

（1）選擇題難度略有下降

**年12道選擇題中有11道是“四選二”的組合選擇題，這樣的題干組合具有迷惑性，題支干擾性強，增加了選擇的難度。而**年在12道選擇題中有5道是單項選擇題，這就降低了試題的難度，但組合選擇題的迷惑性仍然很強。計算題與**年相比難度也有降低。

（2）命題形式呈現(xiàn)多樣化。

試題中既有漫畫題（第21題）、民間諺語題（第23題），又有圖表分析題（第38題材料一），能更全面考查考生的提煉信息的能力、知識概括的能力，達到了有效考查考生的目的。

（3）主觀題設(shè)置趨于常規(guī)。但對基礎(chǔ)知識的考察更細

**年新課標全國卷政治部分的主觀題從設(shè)問到答案都沒有超出學(xué)校平時訓(xùn)練的范圍，答案的生成符合考生的思維貫性，并且部分答案直接來源于課本。總的設(shè)問個數(shù)減少（**年有8小問，**年只有6小問）

主觀題問中有問，學(xué)科內(nèi)交叉，設(shè)問角度很細，比如38題，第一小問考察全國人大及全國人大代表的職權(quán)和作用，39題第二小問，運用社會意識的相對獨立性原理該問。

通過以上對**年高考全國卷政治試題的分析，對20**年高考備考帶來以下幾點啟示：

1．以書為本，夯實基礎(chǔ)

從**年全國卷政治試題可以預(yù)見，20**年高考政治命題仍會立足于考查基礎(chǔ)知識，強調(diào)對課本知識的運用。因此，在備考過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生以書為本，回歸教材，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按考點進行知識整理，形成關(guān)于每個考點的知識體系，從微觀與宏觀的結(jié)合上把握每一個考點及其與其他考點之間的聯(lián)系。

2、老師加強對考綱的研究

既要深入把握政治考試考查能力要求，同時要準確把握考點，要將考查能力要求與考點有機結(jié)合，通過教師平時的命題考試來體現(xiàn)。這就要求全組老師既有宏觀的布局安排，又要有對每個具體環(huán)節(jié)的具體指導(dǎo)措施。

3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

高考堅持能力立意的原則不會改變，而能力的形成，一方面依托于扎實的學(xué)科知識，另一方面也離不開科學(xué)有效的訓(xùn)練。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，就需要在掌握知識的同時，還要在不斷的訓(xùn)練過程中學(xué)會運用知識的方法、解答問題的思路、思考問題的線索。

4、教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實際，學(xué)以致用

理論聯(lián)系實際是思想政治課教學(xué)的基本原則和生命力所在，每一年的高考政治試題都具有鮮明的時代特點。如果學(xué)生平時不關(guān)注社會熱點問題，沒有“活”的知識積累，想準確理解材料、組織答案是不可想象的。

5、重視學(xué)習(xí)備考方式方法的轉(zhuǎn)變，提高自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力

隨著新課程和高考制度的不斷改革，高考命題也在發(fā)生變化。我們在復(fù)習(xí)過程中要積極適應(yīng)高考的變化趨勢，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜愛的方法學(xué)習(xí)，開闊視野見人之未能見，想人之未能想。激勵學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會探究，自主歸納知識，自主設(shè)計問題。

6、更加強化一輪復(fù)習(xí)的時效性針對性。

通過一輪復(fù)習(xí)解決學(xué)生知識點的理解和把握問題。此輪復(fù)習(xí)要做到不留死角。第二輪復(fù)習(xí)重點將知識進行整合，同時結(jié)合熱點訓(xùn)練提升學(xué)生綜合分析解題能力。第三輪在查缺補漏抓重點。

7、加強對學(xué)生的分析，有針對性地開展個性化、差別化的訓(xùn)練指導(dǎo)。

每個班、每個學(xué)生的具體情況都會有所差異，尤其老師對自己所教的班級的學(xué)生進行一些歸類，針對有共同問題的學(xué)生進行一些必要的差別化的指導(dǎo)，以其有針對性解決政治學(xué)習(xí)過程中的問題。

總之，**年高考全國卷政治試題既體現(xiàn)了今年的試題特色，又指明了20**年考試的方向，值得我們認真思考和研究。

以近幾年某道高考試題為例，談?wù)劷虒W(xué)中怎樣處理好

高考試題,高考,教學(xué)

篇3:教師招考試卷小學(xué)數(shù)學(xué)新課標試題

整理一、單項選擇題

1．“統(tǒng)計與概率”的教學(xué)設(shè)計，一定要注重內(nèi)容的時代性，所選（）要貼近學(xué)生的生活實際是學(xué)生有能力感受的現(xiàn)實，不能離學(xué)生太遠。【C】

A.方法B.概念C.素材D.原理

2．在“統(tǒng)計與概率”教學(xué)設(shè)計實踐活動時應(yīng)該考慮學(xué)生的（）和年齡特征，注意活動的組織形式，使活動能深深地吸引學(xué)生的注意力，只有這樣才能發(fā)揮實踐活動的作用。【A】

A.已有認知水平B.熱情C.興趣D.干勁

3．設(shè)計統(tǒng)計與概率的實踐活動時應(yīng)該考慮學(xué)生的（），注意活動的組織形式。【C】

A.品質(zhì)B.意志C.認知水平和年齡特征D.上進心

4．“實踐與綜合應(yīng)用”的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀察、實驗、調(diào)查、設(shè)計等學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷提出問題、明確問題、探索問題、（）的過程。【A】

A.解決問題B.修改問題C.研究對策D.征求方案

5.實踐與綜合應(yīng)用作為一種探索性的學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生思維能力主要通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)啟發(fā)性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生（）來實現(xiàn)。【B】

A.多做題目B.經(jīng)歷探索過程C.科學(xué)研究D.勤于訓(xùn)練

二、多項選擇題

1.“統(tǒng)計與概率”與人們的（）密切相關(guān)。【AB】

A.日常工作B.社會生活C.生活習(xí)慣D.生活態(tài)度

2.義務(wù)教育階段應(yīng)當(dāng)使學(xué)生熟悉統(tǒng)計與概率的基本

思想方法，從而使他們逐步形成（）。【BCD】

A.空間觀念B.形成統(tǒng)計觀念

C.尊重事實的態(tài)度D.用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度

3．常用的收集數(shù)據(jù)的方法包括（）等。【ABC】

A.計數(shù)B.測量C.實驗D.計算

4.《標準》設(shè)置了“實踐與綜合應(yīng)用”這一領(lǐng)域，把

（）等內(nèi)容以交織、融合在一起的形式呈現(xiàn)。【ABC】

A.數(shù)與代數(shù)B.空間與圖形C.統(tǒng)計與概率D.算術(shù)

5.（）將成為實踐與綜合應(yīng)用的主要學(xué)習(xí)方式。【BCD】

A.模仿和記憶B.動手實踐C.自主探索D.合作交流

三、判斷題

1.新的小學(xué)數(shù)學(xué)課程中統(tǒng)計學(xué)習(xí)的重點是根據(jù)已知數(shù)據(jù)解決提出的問題。(×)

2.“統(tǒng)計與概率”的教學(xué)中所提供的材料，學(xué)生越是不熟悉，學(xué)生就越會感興趣。(×)

3．組織學(xué)生進行統(tǒng)計活動時，要盡量結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活，要讓學(xué)生成為統(tǒng)計活動的真正主人。(√)

4.為了體現(xiàn)統(tǒng)計與概率教學(xué)過程性的原則，在情境設(shè)上不一定要做到連貫。(×)

5.開展綜合實踐活動的關(guān)鍵是要讓學(xué)生多做題目。(×)

6.“實踐與綜合應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)置，有利于學(xué)生體會數(shù)學(xué)的文化價值和應(yīng)用價值。(√)