中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)測試題答案

第一模塊

1、根據(jù)你的理解，你認(rèn)為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？

選擇一個答案

a.教育技術(shù)包含信息技術(shù)

b.信息技術(shù)包含教育技術(shù)

c.信息技術(shù)與教育技術(shù)是有著交叉的地方

d.信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的概念

2、根據(jù)AECT的94定義，教育技術(shù)包括設(shè)計，開發(fā)，（），（）和評價五大部分。

選擇至少一個答案

a.管理

b.實施

c.培訓(xùn)

d.利用

3、當(dāng)信息技術(shù)與課程教學(xué)進(jìn)行整合時，其教學(xué)應(yīng)用功能主要體現(xiàn)在：

選擇一個答案

a.知識創(chuàng)建、展示、演示

b.交流、通訊、協(xié)作

c.以上都是正確

d.練習(xí)、測試、評估

e.資源獲取、加工、利用

f.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M

4、教育技術(shù)的研究對象是：

選擇至少一個答案

a.教學(xué)過程

b.學(xué)生

c.教學(xué)資源

d.課堂

5、教育技術(shù)的本質(zhì)是：

選擇一個答案

a.運(yùn)用技術(shù)手段優(yōu)化教育、教學(xué)過程，以提高教育、教學(xué)效果、效率與效益的理論與實踐。

b.在教學(xué)過程中使用信息技術(shù)

c.開發(fā)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源

d.教育教學(xué)的信息化建設(shè)

第二模塊

1、一個完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下哪幾個部分？

選擇至少一個答案

a.行為

b.教學(xué)對象

c.標(biāo)準(zhǔn)

d.條件

2、讓學(xué)生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運(yùn)動應(yīng)屬于以下哪種學(xué)習(xí)的層次：

選擇一個答案

a.理解

b.運(yùn)用

c.綜合

d.分析

3、如果您所教的是小學(xué)5、6年級的學(xué)生，以下可能不屬于他們特征的是：

選擇一個答案

a.學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，需要老師、家長對其進(jìn)行引導(dǎo)。

b.學(xué)生探究知識的熱情度非常高。

c.學(xué)生能夠借助具體事物作出一定程度的推理，開始用抽象的規(guī)則來思考問

d.學(xué)生能夠?qū)ι鐣嬖?、公正、真理及道德等抽象的社會問題進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析。

4、一個完整的教學(xué)設(shè)計過程一般包括那幾個部分？

選擇至少一個答案

a.評價和修改

b.前端分析

c.確定目標(biāo)

d.試行方案

e.制定策略和選擇媒體與資源

5、從學(xué)習(xí)者的角度來說，認(rèn)為學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中占據(jù)主動地位的是哪幾種學(xué)習(xí)理論

選擇至少一個答案

a.認(rèn)知主義

b.建構(gòu)主義

c.人本主義

d.行為主義

6、前端分析除了對學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者分析之外還包括

選擇一個答案

a.學(xué)習(xí)環(huán)境分析

b.教材的分析

c.媒體的分析

d.學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析

7、從教學(xué)目標(biāo)的分類來看，體育課中讓學(xué)生在心中記住“三步上欄”的動作要領(lǐng)應(yīng)屬于哪種學(xué)習(xí)目標(biāo)？

選擇一個答案

a.認(rèn)知領(lǐng)域

b.情感領(lǐng)域

c.動作技能

8、在對學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析的時候，我們一般分析那幾方面的特征？

選擇至少一個答案

a.學(xué)習(xí)風(fēng)格

b.一般特征

c.學(xué)習(xí)偏好

d.入門能力

9、信奉教育萬能論和環(huán)境決定論的學(xué)習(xí)理論是下面的哪種？

選擇一個答案

a.行為主義

b.建構(gòu)主義

c.人本主義

d.認(rèn)知主義

10、當(dāng)一個小學(xué)生學(xué)習(xí)了公共道德規(guī)范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的哪種學(xué)習(xí)層次：

選擇一個答案

a.組織

b.反應(yīng)

c.性格化

d.評價

模塊三

1、以下有關(guān)王老師使用教學(xué)媒體不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧?/p>

選擇一個答案

a.當(dāng)學(xué)生完成自己的電子作品時，躍躍欲試，十分想與其他同學(xué)分享自己的成果，王老師用多媒體電腦，滿足學(xué)生的愿望，提高了學(xué)生的積極性

b.王老師在訓(xùn)練學(xué)生的口語時，讓他們觀看電視中外國人之間的談話，以訓(xùn)練學(xué)生的語感

c.在授課的時候，課堂中氣氛比較死板，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍不高，王老師使用了一些有趣的教學(xué)課件提高學(xué)生注意力

d.王老師在教單詞發(fā)音的時候，將所有單詞放到PowerPoint課件上展示給學(xué)生看，由學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音。

2、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程媒體配置的模式包括：

選擇至少一個答案

a.教學(xué)光盤播放點

b.計算機(jī)教室

c.衛(wèi)星教學(xué)收視點

3、在發(fā)現(xiàn)教學(xué)、問題求解、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法中，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

選擇一個答案

a.對

b.錯

4、王老師在一所缺乏多媒體設(shè)施的農(nóng)村小學(xué)的英文課上講解26個英文字母，為了形象地表達(dá)所要講解的內(nèi)容，她決定在下列選項中選擇一種作為其教學(xué)手段，最合適的是什么？

選擇一個答案

a.教學(xué)錄音帶和錄音機(jī)

b.字母卡片

c.幻燈機(jī)

d.教學(xué)軟件光盤

5、李老師感覺課上講解的內(nèi)容同學(xué)們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學(xué)生借閱學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體的哪個特征？

選擇一個答案

a.受控性

b.重現(xiàn)性

c.表現(xiàn)性

d.接觸性

6、多媒體是高級的綜合媒體，因此應(yīng)作為優(yōu)先使用的教學(xué)媒體。

選擇一個答案

a.對

b.錯

7、以下各種經(jīng)驗中，____不屬于觀察的經(jīng)驗

選擇一個答案

a.廣播錄像

b.參與演戲

c.幻燈投影

d.電影電視

8、李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，她可以選擇使用的教學(xué)媒體有哪些？

選擇至少一個答案

a.錄音機(jī)

b.電視機(jī)

c.幻燈機(jī)

d.計算機(jī)

e.投影儀

9、以下屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法的是：

選擇至少一個答案

a.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

b.討論

c.講授

d.示范

e.協(xié)作學(xué)習(xí)

f.輔導(dǎo)

10、選擇教學(xué)媒體的四個主要依據(jù)包括

選擇至少一個答案

a.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容

b.依據(jù)教師能力

c.依據(jù)教學(xué)對象

d.依據(jù)媒體的先進(jìn)程度

e.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)

f.依據(jù)教學(xué)條件

模塊四

1、要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接轉(zhuǎn)化為計算機(jī)上的文字。

選擇一個答案

a.掃描儀

b.數(shù)碼相機(jī)

c.掃描儀掃描或者用數(shù)碼相機(jī)拍照，然后用光學(xué)識別軟件(OCR)將掃描進(jìn)來的圖形。

d.光學(xué)識別軟件

2、素材類教學(xué)資源包括（）五種。

選擇一個答案

a.文字、圖形、音頻、視頻、動畫

b.文本、圖片、聲音、影片、動畫

c.文字、圖形、聲音、影片、動畫

d.文本、圖片、音頻、動畫、視頻

3、資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的物質(zhì)、能量和（）的總稱。

選擇一個答案

a.過程

b.信息

c.活動

d.觀念

4、在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區(qū)別。

選擇一個答案

a.對

b.錯

5、信息技術(shù)主要指的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息化教學(xué)資源是學(xué)校最常用的一種資源。

選擇一個答案

a.錯

b.對

6、瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內(nèi)容顯示區(qū)、狀態(tài)欄。

選擇一個答案

a.對

b.錯

7、（）是指在學(xué)校教學(xué)過程中，支持教與學(xué)的所有資源，包括各種學(xué)習(xí)材料、媒體設(shè)備、教學(xué)環(huán)境以及人力資源等。

選擇一個答案

a.資源

b.教學(xué)資源

c.信息化教學(xué)資源

d.網(wǎng)絡(luò)資源

8、通過（）可快速清除所有先前您瀏覽過網(wǎng)站的記錄。

選擇一個答案

a.單擊“工具”→“Internet選項”→“常規(guī)”，選擇“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”

b.單擊“工具”→“Internet選項”→“常規(guī)”，選擇“刪除文件”

c.單擊“工具”→“Internet選項”→“常規(guī)”，選擇“清除歷史記錄”

d.單擊“工具”→“Internet選項”→“常規(guī)”，選擇“刪除Cookies”

9、瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是快速打開常用的網(wǎng)頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。

選擇一個答案

a.對

b.錯

10、教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。

選擇一個答案

a.錯

b.對

11、在IE瀏覽器窗口中打開今天訪問過的所有網(wǎng)頁使用（）。

選擇一個答案

a.收藏夾

b.歷史記錄

c.IE地址欄下拉菜單

d.“工具”→“Internet選項”

12、教學(xué)資源包括信息化教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源。

選擇一個答案

a.錯

b.對

13、信息化教學(xué)資源包括（）。

選擇一個答案

a.素材類教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、集成型教學(xué)資源

b.素材類教學(xué)資源和集成型教學(xué)資源

c.素材類教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)課程、集成型教學(xué)資源

d.素材類教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)課件、集成型教學(xué)資源

14、通過“工具”→“Internet選項”→“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”可以設(shè)置歷史記錄保存的天數(shù)。

選擇一個答案

a.錯

b.對

15、分別利用記事本和Word工具復(fù)制網(wǎng)頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。（）

選擇至少一個答案

a.在Word中利用選擇性粘貼，選項選為HTML格式的文本

b.復(fù)制的文本為表格文本

c.在Word中利用選擇性粘貼，選項選為無格式的文本

d.復(fù)制的文本為無格式文本

16、使用“教育技術(shù)”和“教育技術(shù)”為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。

選擇一個答案

a.錯

b.對

17、資源可分為兩類，即物質(zhì)資源和非物質(zhì)資源。

選擇一個答案

a.對

b.錯

18、網(wǎng)頁中鏈接文件的下載方法有（）三種。

選擇一個答案

a.左鍵直接點擊、左鍵目標(biāo)另存為、右鍵使用快速下載工具

b.左鍵直接點擊、左鍵目標(biāo)另存為、左鍵使用快速下載工具

c.左鍵直接點擊、右鍵目標(biāo)另存為、右鍵使用快速下載工具

d.左鍵直接點擊、右鍵目標(biāo)另存為、左鍵使用快速下載工具

19、網(wǎng)頁上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊“圖片另存為”。

選擇一個答案

a.對

b.錯

20、假如您是一位高中語文教師，在教《林黛玉進(jìn)賈府》一課時，想在Baidu網(wǎng)站上快速而又準(zhǔn)確的盡量找出“紅樓夢”的主題曲，最好用哪種方法。（）

選擇一個答案

a.進(jìn)入百度首頁，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”

b.進(jìn)入百度首頁，導(dǎo)航條中選擇“MP3”，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂。

c.進(jìn)入百度首頁，導(dǎo)航條中選擇“MP3”，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“MP3”

d.進(jìn)入百度首頁，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“MP3”

模塊5

1、在教學(xué)中應(yīng)用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。

選擇一個答案

a.錯

b.對

2、課件按照表現(xiàn)形式可以分為（）

選擇一個答案

a.助教型和助學(xué)型

b.單機(jī)型和網(wǎng)絡(luò)型

c.以上都不對

d.演示型和交互型

3、以下不屬于視頻格式的是()

選擇一個答案

a..wmv

b..jpeg

c..avi

d..mpeg

4、有關(guān)動畫的說法，不準(zhǔn)確的是（）

選擇一個答案

a.動畫是對事物運(yùn)動、變化過程的模擬

b.可以用來模擬事物的變化過程、說明科學(xué)原理

c.經(jīng)過設(shè)計的動畫更加生動、有趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣

d.利用動畫來表現(xiàn)事物比視頻效果更好

e.動畫是一種可感覺到相對于時間、位置、方向和速度運(yùn)動的動態(tài)媒體

5、下面有關(guān)課件的敘述中，不正確的是（）

選擇一個答案

a.反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容

b.在一定的教學(xué)與學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下

c.有系統(tǒng)性的軟件

d.根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教學(xué)資源整合的教學(xué)軟件系統(tǒng)

6、在設(shè)計和開發(fā)課件時，無論是從網(wǎng)上下載的圖片，還是通過掃描、數(shù)碼相機(jī)等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以直接加以利用。

選擇一個答案

a.對

b.錯

7、圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計算機(jī)繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機(jī)等輸入設(shè)備捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點陣構(gòu)成。

選擇一個答案

a.對

b.錯

8、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數(shù)據(jù)。

選擇一個答案

a.對

b.錯

9、多媒體課件的開發(fā)和使用應(yīng)該把解決教學(xué)問題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的“形式美”。

選擇一個答案

a.錯

b.對

10、在設(shè)計和開發(fā)課件時，圖片是應(yīng)用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得的圖片的步驟排列正確的是（）

①文件菜單→保存

②同時按住Ctrl＋V鍵

③打開要截取的圖片→按一下鍵盤上的PrtSc（PrintScreen）鍵

④開始→程序→附件→畫圖

選擇一個答案

a.③④②①

b.②③④①

c.①②③④

d.③①④②

模塊六

1、請按照正確的順序排列九大教學(xué)步驟：

引出行為6

評定學(xué)習(xí)結(jié)果8

告知學(xué)習(xí)目標(biāo)2

引起注意1

回憶相關(guān)舊知3

提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)5

適時給予反饋7

呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容4

促進(jìn)保持和遷移9

2、是張老師的電子郵箱，他經(jīng)常利用這個郵箱收發(fā)學(xué)生的作業(yè)及反饋意見。下列有關(guān)電子郵件的說法，哪些是不正確的？

選擇一個答案

是一個標(biāo)準(zhǔn)的E-mail地址，其中LLS表示用戶名，163.com表示郵件服務(wù)器的域名

b.一般只能通過瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件

c.發(fā)信的服務(wù)器一般叫做SMTP服務(wù)器，收信的服務(wù)器一般稱為POP3服務(wù)

d.常用收發(fā)郵件的客戶端軟件有windows自帶的OutlookExpress和foxmail

3、教學(xué)實施的5P原則是指：

選擇至少一個答案

a.讓學(xué)生做好準(zhǔn)備

b.教學(xué)評價

c.實施教學(xué)

d.準(zhǔn)備材料

e.教學(xué)方法和媒體選擇

f.預(yù)覽材料

g.準(zhǔn)備環(huán)境

4、以下是王老師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中所做的一些工作，請您選出不合理的選項（）

選擇一個答案

a.王老師在準(zhǔn)備教學(xué)工具的過程中，針對教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段

b.王老師認(rèn)真鉆研教材，很好地運(yùn)用手中的參考書和教學(xué)資料，并認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂測驗的問題

c.王老師把對學(xué)生的了解重點放在成績中等的學(xué)生上面，并且依此編寫自己的教學(xué)計劃

d.王老師在上課之前檢查教學(xué)用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備

5、全班集體授課，是教學(xué)組織形式當(dāng)中最常用的一種。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析錯誤的是：

選擇一個答案

a.由于學(xué)生處于不同的水平，合在一起教會使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心

b.許多學(xué)生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別

c.由于學(xué)生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識

6、以下有關(guān)教學(xué)交流的認(rèn)識，錯誤的是：

選擇一個答案

a.教師和學(xué)生的交流不能只談教學(xué)內(nèi)容中的知識點

b.教師要時刻關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)與生活，多了解學(xué)生

c.教師和學(xué)生的交流必須建立在師生之間相互尊重的基礎(chǔ)上

d.在課堂教學(xué)交流中教師一定要保持課堂氣氛的嚴(yán)肅，以免失去對課堂的控制權(quán)

7、黃老師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論時，發(fā)現(xiàn)有一個小組的學(xué)生偏離了討論話題。李老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進(jìn)行討論？

選擇一個答案

a.點評批評該小組成員，并做出警告

b.順其自然

c.在全班批評該小組，迫使其進(jìn)行集中討論

d.參與其中，并適當(dāng)提出問題指導(dǎo)，引向主題

8、為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。

答案:

對

錯

9、王老師用dv拍了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，為了讓學(xué)生能一起觀看，他可以選擇與dv相連接而配合使用的設(shè)備是：

選擇一個答案

a.錄音機(jī)

b.電視機(jī)

c.幻燈放映機(jī)

模塊七

1、設(shè)計和計劃表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進(jìn)行測驗，明確表現(xiàn)性任務(wù)，詳細(xì)規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。

選擇一個答案

a.對

b.錯

2、客觀測驗中的應(yīng)用題主要用于評價學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域中的_______層次。

選擇一個答案

a.評價

b.理解

c.記憶

d.應(yīng)用

3、教師為了讓學(xué)生花更多的時間去學(xué)習(xí)某一個知識點，而告知學(xué)生期末考試時會對該知識點進(jìn)行考核，這是利用到了教學(xué)評價的_________。

選擇一個答案

a.教學(xué)功能

b.調(diào)節(jié)功能

c.診斷功能

d.激勵功能

4、如果一次考試的成績不能正確反映學(xué)生的水平，那么，這次考試在信度上出了問題。

選擇一個答案

a.對

b.錯

5、以功能為依據(jù)，教學(xué)評價可分為：診斷性評價，_______，總結(jié)性評價。

選擇一個答案

a.定性評價

b.形成性評價

c.絕對評價

d.相對評價

6、對課堂教學(xué)實施的評價主要包含以下幾方面：

選擇至少一個答案

a.媒體運(yùn)用

b.課堂調(diào)控

c.作業(yè)內(nèi)容

d.內(nèi)容處理

7、_______直接測量教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，而不是僅僅說明已經(jīng)發(fā)生的認(rèn)知的、情感的和心理的過程的指標(biāo)。

選擇一個答案

a.檔案袋評價

b.主觀測驗

c.客觀測驗

d.表現(xiàn)性評價

8、_______，著眼于學(xué)生成長的全過程，系統(tǒng)描述學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展軌跡。

選擇一個答案

a.表現(xiàn)性評價

b.形成性評價

c.檔案袋評價

d.客觀測驗

9、以基準(zhǔn)為依據(jù)，高考可被看成是絕對評價，而不是相對評價。

選擇一個答案

a.對

b.錯

10、客觀測驗中的計算題主要用于評價學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域中的“理解”層次。

選擇一個答案

a.對

b.錯

篇2:教師招考試卷小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)試題

整理一、單項選擇題

1．“統(tǒng)計與概率”的教學(xué)設(shè)計，一定要注重內(nèi)容的時代性，所選（）要貼近學(xué)生的生活實際是學(xué)生有能力感受的現(xiàn)實，不能離學(xué)生太遠(yuǎn)?！綜】

A.方法B.概念C.素材D.原理

2．在“統(tǒng)計與概率”教學(xué)設(shè)計實踐活動時應(yīng)該考慮學(xué)生的（）和年齡特征，注意活動的組織形式，使活動能深深地吸引學(xué)生的注意力，只有這樣才能發(fā)揮實踐活動的作用?！続】

A.已有認(rèn)知水平B.熱情C.興趣D.干勁

3．設(shè)計統(tǒng)計與概率的實踐活動時應(yīng)該考慮學(xué)生的（），注意活動的組織形式。【C】

A.品質(zhì)B.意志C.認(rèn)知水平和年齡特征D.上進(jìn)心

4．“實踐與綜合應(yīng)用”的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀察、實驗、調(diào)查、設(shè)計等學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷提出問題、明確問題、探索問題、（）的過程?！続】

A.解決問題B.修改問題C.研究對策D.征求方案

5.實踐與綜合應(yīng)用作為一種探索性的學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生思維能力主要通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)啟發(fā)性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生（）來實現(xiàn)?！綛】

A.多做題目B.經(jīng)歷探索過程C.科學(xué)研究D.勤于訓(xùn)練

二、多項選擇題

1.“統(tǒng)計與概率”與人們的（）密切相關(guān)?！続B】

A.日常工作B.社會生活C.生活習(xí)慣D.生活態(tài)度

2.義務(wù)教育階段應(yīng)當(dāng)使學(xué)生熟悉統(tǒng)計與概率的基本

思想方法，從而使他們逐步形成（）?！綛CD】

A.空間觀念B.形成統(tǒng)計觀念

C.尊重事實的態(tài)度D.用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度

3．常用的收集數(shù)據(jù)的方法包括（）等?！続BC】

A.計數(shù)B.測量C.實驗D.計算

4.《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了“實踐與綜合應(yīng)用”這一領(lǐng)域，把

（）等內(nèi)容以交織、融合在一起的形式呈現(xiàn)?！続BC】

A.數(shù)與代數(shù)B.空間與圖形C.統(tǒng)計與概率D.算術(shù)

5.（）將成為實踐與綜合應(yīng)用的主要學(xué)習(xí)方式?！綛CD】

A.模仿和記憶B.動手實踐C.自主探索D.合作交流

三、判斷題

1.新的小學(xué)數(shù)學(xué)課程中統(tǒng)計學(xué)習(xí)的重點是根據(jù)已知數(shù)據(jù)解決提出的問題。(×)

2.“統(tǒng)計與概率”的教學(xué)中所提供的材料，學(xué)生越是不熟悉，學(xué)生就越會感興趣。(×)

3．組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計活動時，要盡量結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活，要讓學(xué)生成為統(tǒng)計活動的真正主人。(√)

4.為了體現(xiàn)統(tǒng)計與概率教學(xué)過程性的原則，在情境設(shè)上不一定要做到連貫。(×)

5.開展綜合實踐活動的關(guān)鍵是要讓學(xué)生多做題目。(×)

6.“實踐與綜合應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)置，有利于學(xué)生體會數(shù)學(xué)的文化價值和應(yīng)用價值。(√)

篇3:小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教師模擬測試題

一、選擇題（1-16單項選擇，17-20多項選擇）

1、數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間（C）過程。

A交往互動B共同發(fā)展C交往互動與共同發(fā)展

2、教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會（B）。

A教教材B用教材教

3、“三維目標(biāo)”是指知識與技能、（B）、情感態(tài)度與價值觀。

A數(shù)學(xué)思考B過程與方法C解決問題

4、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中使用了“經(jīng)歷（感受）、體驗（體會）、探索”等刻畫數(shù)學(xué)活動水平的（A）的動詞。

A過程性目標(biāo)B知識技能目標(biāo)

5、新課程的核心理念是（C）

A聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)B培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣C一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

6、評價的手段和形式應(yīng)多樣化，應(yīng)該以（A）評價為主。

A、過程B、結(jié)果C、分?jǐn)?shù)

7、本次課程改革的核心目標(biāo)是（A）

A、實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

C、實行三級課程管理制度D、改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀

8．綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，自小學(xué)（）年級開始設(shè)置。（C）

A．一、B.二、C．三、D.四

9．學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是（A）

A．形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式B．促進(jìn)學(xué)生的個性健康發(fā)展

C．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合D．注重研究生活中的重大問題

10．在新課程背景下，教育評價的根本目的是（A）

A．促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B．形成新的教育評價制度

C．淡化甄別與選拔的功能D．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念

11．“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果……”這主要說明新教材（C）

①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

③強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想

A．①②B．③④C．②④D．①③④

12、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（C）。

A組織者合作者B組織者引導(dǎo)者C組織者引導(dǎo)者合作者

13、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》六項具體目標(biāo)有：轉(zhuǎn)變課程的功能、建立合理的課程結(jié)構(gòu)、改革課程內(nèi)容、改進(jìn)教與學(xué)的方式和（A）。

①增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識②建立發(fā)展性的評價觀③促進(jìn)課程的民主化與適應(yīng)性

A①②B②③C①③

14、情感與態(tài)度的發(fā)展主要強(qiáng)調(diào)兩個方面。（B）

①學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識②學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗③學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

A①②B②③C①③

15、數(shù)學(xué)思維的特性主要有（C）。

A概括性問題性相對性B概括性特殊性相似性C概括性問題性相似性

16、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)是一個（A）的過程。

A.生動活潑的主動的富于個性B.主動和被動的生動活潑的

C.生動活潑的被動的富于個性

17、數(shù)學(xué)基本能力分為（AB）

A運(yùn)算能力、空間想象能力和邏輯思維能力

B解決實際問題的能力。

C其它數(shù)學(xué)能力主要指觀察、理解、記憶、運(yùn)用的能力。

18、數(shù)學(xué)活動必須建立在學(xué)生的（AB）之上。

A.認(rèn)知發(fā)展水平B.已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)

19、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)（ABC）。

A.人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)

B.都能獲得必需的數(shù)學(xué)，

C.不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

20、課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的（ABCDE）。

A.數(shù)感B符號感C空間觀念D統(tǒng)計觀念E應(yīng)用意識及推理能力

二、填空題

1、新課程的核心理念是一切為了每個學(xué)生的發(fā)展。

2、有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，_動手實踐__、自主探索_與_合作交流_是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

3、義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，從知識與技能_、數(shù)學(xué)思考、解決問題_和情感與態(tài)度_等四個方面做出了闡述。

4、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用等四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

5、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。

6、“三維目標(biāo)”是指知識與技能、過程與方法情感態(tài)度與價值觀。

7、有學(xué)者將數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)分為三類：第一是實用知識；第二是學(xué)科知識；第三是推理知識。

8、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

9、“”必將成為我國21世紀(jì)上半葉中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的主旋律。

10、新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式