徐麗華同志，廣州市第四中學(xué)校長助理、黨委委員，中學(xué)高級教師，廣州市十佳青年語文教師，廣州市高二語文中心組成員。工作以來，她以高度的責任感和飽滿的熱情對待她所熱愛的教育工作，在各方面均取得優(yōu)異成績。她能嚴格要求自己，在群眾中有較高的威信，榮獲02、03、05年區(qū)教育局優(yōu)秀黨員，教育局開展先進性教育先進個人。

在工作上，她能做到顧全大局，勇挑重擔。曾擔任班主任、級長、教研室副主任等工作，都能盡力完成各項工作。在擔任校長助理以來，能認真主動地開展教育組團的各項工作，使4中和32中的教育組團能有序進行。她同時負責4中高二兩個班的教學(xué)，高二級負責行政，并在級長外出期間兼任級長。在同事休假期間，負責三個班的教學(xué)，而這些都沒有使她的工作有絲毫的懈怠。在高二的水平測試中，4中的高二語文取得了優(yōu)秀率、平均分區(qū)屬第一的好成績，同時也超過了多所A類重點學(xué)校。她所帶的三屆高中畢業(yè)班都取得優(yōu)異成績，05年獲得荔灣區(qū)高中畢業(yè)班工作“突出貢獻獎”，02、05年獲記三等功。02屆高考，她的兩個班的語文平均分達到了622，超過了A組個別學(xué)校，同時她任班主任的班總分超800的學(xué)生有3人次；05屆高考，在生源不如上屆的情況，更取得了兩個班的平均分633，梁少婷同學(xué)更取得了語文897分的高分，而她任班主任的班總分平均分641，重點錄取率達63%，100%本科A線。

作為廣州市語文骨干教師，曾被選派參加廣東省新課程骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)班，連續(xù)7年擔任高中語文全市中心組工作，協(xié)助開展全市的教研活動并發(fā)言。連續(xù)8年參與《廣州市備考指南》的編寫工作，參與編寫《廣州語文高考專題訓(xùn)練》《會考指導(dǎo)書》等近三十冊書籍。她的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)》獲**年新世紀第一屆全國中學(xué)語文教師論文大賽二等獎，另外有多篇論文獲得市區(qū)級獎勵。她關(guān)于新課程的教學(xué)探討及學(xué)生的作品刊登于07年1月的上海的《語文學(xué)習(xí)》月刊，受到了國內(nèi)同行的好評。**年獲得“荔灣優(yōu)秀教師”稱號。她總是善于在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己，不斷挑戰(zhàn)自己，并樂意為自己喜愛的教育事業(yè)不斷努力。

榮獲02、03、05年區(qū)教育局優(yōu)秀黨員，教育局開展先進性教育先進個人。

05年獲得荔灣區(qū)高中畢業(yè)班工作“突出貢獻獎”，02、05年獲記三等功。

論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)》獲**年新世紀第一屆全國中學(xué)語文教師論文大賽二等獎，另外有多篇論文獲得市區(qū)級獎勵。

**年獲得“荔灣優(yōu)秀教師”稱號。

篇2:優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講活動方案

為廣泛宣傳我縣優(yōu)秀教師先進事跡，充分發(fā)揮他們榜樣帶頭作用，進一步加強師德師風建設(shè)，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教育局決定開展優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講活動。具體安排如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：高*

副組長：張*。

成員：李*

二、演講團組成

演講團成員采取自下而上逐級選拔的方式。先由各校初選推薦，再由教育局組織選拔賽篩選，最終確定6人組成巡回演講團。（見附件一）

三、活動安排

1、首場演講。

時間：9月17日：15：00―18：00

地點：*假日大酒店

參加對象：全體教育局機關(guān)及二級單位干部。各中小學(xué)校長、民辦學(xué)校校長。*一中20人、*高中10人、實驗中學(xué)80人、*中學(xué)80人、*中學(xué)50人、實驗小學(xué)80人。

會務(wù)工作由教育局辦公室負責。演講團成員由教師管理股負責。（特邀*縣*鄉(xiāng)*小學(xué)校長朱熱愛演講）

2、巡回演講。

9月27日---9月30日，演講團赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)演講。具體組織工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責。具體安排見附件二。

四、巡回演講活動要求

1、各校要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，認真做好巡回演講的組織工作，嚴格考勤，確保活動達到實效。同時要組織教師學(xué)習(xí)討論。圖片資料和教師心得要存檔。

2、各校接待演講團生活要從簡。演講團成員要切實維護好自身形象，把良好的師德師風傳播到各地。

對活動組織認真，措施得力，在師德師風教育中取得良好效果的單位和個人，教育局將予以表揚。

二○一五年九月十三日

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篇3:優(yōu)秀教師事跡推薦申報材料

優(yōu)秀教師事跡推薦申報材料

無悔的選擇一生的追求

我叫李*，是*一中一名普通的物理教師。從教十多年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著學(xué)生的成長變化，看著他們變得懂事成熟，我覺得那是一種特有的人生享受。

教學(xué)實踐使我深深體會到：人民教師應(yīng)該具有蠟燭精神，不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班，歷次考試，各門學(xué)科均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況，我深感擔子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走馬上任了。

為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標準，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，這樣一來，大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”，每個學(xué)生輪流當“干部”管理班級的全面工作，讓所有學(xué)生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認同感。這些做法，極大地調(diào)動了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺性，班級面貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了，不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力，中考時，我們這個全校公認的“差班”，超額完成了學(xué)校下達的各項中考指標，班級綜合排名也名列前茅。

多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能客觀公正地對待學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生的信賴，才能因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學(xué)生我認真分析了他們后進的原因，后進生不求進步的原因大都是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)校，老師不喜歡；在班里，學(xué)生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些學(xué)生也并不是一無是處，他們是愿意進步的，只是周圍的人不理解他們，我們當班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點，正確加以引導(dǎo)他們，讓學(xué)生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。我班有個學(xué)生叫黃東陽，他是班里有名的調(diào)皮生，也是班中學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，不做課堂作業(yè)，考試經(jīng)常交“白卷”，我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了感化他、轉(zhuǎn)變他，我經(jīng)常教育學(xué)生團結(jié)他，幫助他學(xué)習(xí)。記得有一次，有個學(xué)生無意中說他是“張鐵生”，他就和那個學(xué)生干了一架，我認真分析了這一情況，認為透過這一現(xiàn)象，說明他愿意進步，也說明轉(zhuǎn)變后進生絕非一朝一夕之事。于是，我耐心地同他談心，首先指出和同學(xué)打架是錯誤的，盡而肯定他不想讓別人喊他“張鐵生”是認為落后不好。我又把那位同學(xué)叫來教育了一番，并向他道歉。然后又告訴他愿意進步是好事，但要進步就要下決心克服缺點，迎頭趕上。并鼓勵說：“你是一個有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí)，你一定能夠趕上優(yōu)秀學(xué)生的，老師相信你”。他聽后很受感動，表示一定要爭氣，從此以后他開始認真學(xué)習(xí)了，平時我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點進步，就及時表揚他，還讓學(xué)生寫成作文贊揚他，慢慢地他愛上了學(xué)習(xí)，成績有了很大的進步，并且在班里遵守紀律，，團結(jié)同學(xué)，常在班里做好事，并多次為班集體贏得榮譽。中考時，他順利的考上了普高，實踐使我深深體會到：愛是教育的出發(fā)點，是力量的源泉，愛是教育的潤滑劑。