提高初三化學復習效率的幾點措施

現代人有一個著名的口號“時間就是金錢，效率就是生命。”靠加班加點，加課時去為學生提供“充足”時間的做法是違反時間運籌的效率原則的。我認為要提高初三化學復習課效率，應該從以下幾方面著手。

一、認真研究《考試說明》的要求，把握復習的深度和廣度，提高效率。

《考試說明》既是命題的依據，也是我們復習的依據，是最權威的信息資料，其它各種渠道獲取的所謂信息都只能作為參考，都必須依照《考試說明》進行取舍。認真研究《考試說明》準確把握復習內容的深度和廣度，要與往年《考試說明》比較對照，對不作要求的內容要大膽放棄，對變化后的要求，要思考變化的原因并準確把握變化后的要求；還要注意研究《考試說明》后面的樣題和題型示例，通過研究例題明確考試內容是怎樣通過試題來體現的，還可以進行怎樣的變化都要認真思考。切忌選擇一些需用特殊方法才能解答的試題來進行所謂的能力訓練。中考往往是從學生身邊的化學世界出發，把社會熱點、地域文化、生活實際、先進科技、工農業生產與化學知識融為一體，創設真實合理的問題情境，考查學生運用所學化學知識描述、分析、解釋一些簡單的化學現象和化學問題的能力，使學生感受到化學的價值，以培養學生對化學科學的興趣和熱愛。所以中考復習時也要抓住每一個機會，引導學生樹立理論聯系實際、學以致用的思想，教育學生關心科技、關心環境、留心身邊的化學現象，讓化學復習教學帶著時代氣息，注意化學和相關學科的聯系，懂得知識對于人類自身和社會進步的價值，從而達到學化學，用化學，愛化學的目的，在中考中取得良好成績。

二、復習前制定合理、周密的計劃，安排好時間，使效率提高。

每年3月底將進入初三化學總復習階段，4月到5月中旬是系統復習階段，5月中旬到6月初是專題復習階段，6月初到中考前是查缺補漏階段，教師要先進行整體教學設計，即列出較詳細的復習計劃，包括時間段、復習內容、復習方法、學生應達到的目標、檢測方法等。另外，還要詳細安排各輪復習的子項，最后把的復習計劃向學生說明，把教師的復習計劃轉化成學生復習計劃，學生也就很清楚我們復習時間是怎樣安排。在整體教學計劃的基礎上，再進行單元教學設計，讓整個復習過程十分緊湊，使效率達到最高。

三、精選例題、習題、提高復習效率。

選編例題、習題是大面積提高教學質量的重要環節，選編“精、新、活、透”的習題，對于鞏固所學知識，培養學生的獨立思考能力和良好的解題習慣，發展學生的智力與創新思維能力具有重要的意義。例題有目標性，習題有針對性，才能提高復習的效率。在練習選擇上做到三點：一是“圍繞重點集中練”，就是結合所復習知識，圍繞重點，及時練習鞏固；二是“變換形式靈活練”，就是在所學知識的基礎上變換形式，稍加難度，對學生進行發散性思維訓練；三是“新舊結合綜合練”，就是將新舊知識結合，加深理解，學會運用，將已有知識應用到新的問題情景中去。

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篇2:初三下學期化學復習計劃

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**年初三下學期化學復習計劃

本學期初三化學新課計劃在3月中旬結束，其余時間將轉入復習，為提高復習效果，結合上學期的整體情況現制定如下復習計劃：

一、中考目標：力爭中考化學科A率海口市第一名。

二、方法措施：

1、重視化學基本概念和理論的教學，注意對化學實驗的復習。

2、備課要抓準重點、難點和易錯點，把握課堂。

3、加強課堂教學改革，提高課堂效率，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

4、精講巧練，跟蹤檢查。

5、加強與學生的情感溝通，充分利用輔導課，加強培優輔差的針對性和實效。

6、加強反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方。

7、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養學生答題技巧、審題和應考能力。

8、注重對學生的心理輔導，讓學生輕裝上陣。

三、教學內容及進度安排:

1、結束新課(大約兩周時間)

2、第一輪復習(大約六周時間)采用的方式是按章節順序進行，以《達標指導》為依托，使學生初步掌握各章節的知識內容,著眼于基礎知識和基本技能,把教材"放大",將教材中隱含的內容挖掘出來,全面、深入、系統地完成課本上所有知識內容的復習。

3、第二輪復習（大約四周時間)專題復習是依據知識點進行橫向復習,把知識點分為若干個小專題進行復習，是中考復習的關鍵環節。通過專題復習，加強知識之間的聯系與對比,加強知識的融合與應用，能夠全面提高學生的綜合能力。教學中,通過對本專題中的重要考點進行歸納講解，以及學習指導等方面的點撥,并剖析適當數量的與生活、社會、環保、科技等實際問題相聯系的例題和專題訓練鞏固知識，形成能力。

4、第三輪復習（約2周半時間)第三輪復習(模擬訓練階段及回歸課本):這一階段是中考的沖剌階段，具有較強的針對性和緊迫感，因此這一階段主要通過摸擬訓練，有針對性地把歷年中考的熱點、學生的易錯點進行有效訓練，最后回歸課本。

5、在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。

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篇3:初三家長會籌備方案

一、會議主題

走進初三，備戰中考

二、指導思想

1、展示中考備考理念、備考策略、中考奮斗目標。

2、增進學生家長與學生、教師之間的溝通、交流和了解。

3、要有創意，改變教師“一言堂”、“獨角戲”的做法，把會議時間和空間讓給社會人士、家長或學生，讓他們成為家長會的主角，使家長會變成一座心與心之間互相溝通的橋梁。

三、會議時間

9月25日

四、會議內容及程序建議：

1、主持致歡迎辭、宣布主題家長會開始。

2、班主任闡述學校中考備考理念、備考策略、中考奮斗目標。

3、請心理老師講座。

4、班級工作匯報展示

5、家長、教師、學生之間情感交流。

（1）把學生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優秀家長必備的心理素質。在家長會上讓家長聽一下孩子的心聲。建議開會前問班上同學有什么不敢當面跟家長說的心里話，需要老師轉告家長的可以先寫出給老師，再把這些短信轉達給家長，并要家長當場寫下自己對孩子所要說的話，轉給孩子。

（2）優秀家長家教經驗交流。

6、學生學習成果展示：

（1）一本卷面整潔的作業

（2）一份有進步的試卷

（3）告別自己惡習或缺點的一份決心書

（4）一份初三備戰中考策劃書

7、班主任總結（圍繞主題來說）