淺談故事在數(shù)學教學活動中的運用

陳燦妹

我是一名普通的農(nóng)村幼兒教師,在擔任一年數(shù)學的教育教學工作中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對數(shù)學都不怎么感興趣，為數(shù)學課枯燥乏味,而我也產(chǎn)生了不好教這樣的困惑。后來在一次偶然的情況下,我在課堂教學中給小朋友講了一個和本課內(nèi)容有關的數(shù)學故事,本來是想幫助小朋友豐富一下知識,卻沒想到全體小朋友出乎意料的精力集中,表現(xiàn)出了極大的興趣。這讓我想到如果把幼兒感興趣的故事放到枯燥乏味的數(shù)學教學活動中，效果會如何呢？因為偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！边@就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。因此，我們必須根據(jù)學生的生理、心理、年齡特點，采用多種手段激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。而對于幼兒園的小朋友來講，他們最喜歡、最容易接受的就是故事。其曲折的情節(jié)、生動的人物引人人勝，吸引幼兒與故事的主人公一起排憂解難、分享喜悅。因此，若能充分發(fā)揮故事在數(shù)學教學中的作用，往往能夠取得事半功倍的效果。

那么，如何在幼兒園數(shù)學的教學活動中更好的運用故事教學呢？結合本人的實踐，談談以下幾點做法。

一、故事導入，激發(fā)興趣

在導入新課時，有多種方式，可以復習導入，幫助學生回憶舊知，以便教授新知，但往往學生的興趣不大，而采用故事導入就是這樣一種可以兩全其美的好的教學方法。故事教學是有一種真實性的任務教學方式,它對于我們的數(shù)學課堂有著多種多樣的作用。學生的興趣會立即大增，這樣良好的開端為整節(jié)課的教學成功也做好了鋪墊。

比如在教學大班下冊《分類》時，常規(guī)的方法是在導入新課時出示多種種類，引導學生觀察，要求他們找出它們的共同特點分為一類，這種做法，讓我發(fā)現(xiàn)學生的主動性不強，而利用故事導入，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，起到了意想不到的教學效果。課始，我給學生講述了這樣一個故事：森林里有只可愛的小蜻蜓。一天，它遇見了蝴蝶，對蝴蝶說：“我們是一家人。”小蝴蝶就奇怪了，說道：“我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么是一家人了？”小蜻蜓笑了笑說：“在森林里還有很多物體和我們是一家呢。”這時一輛汽車說，那我和你是一家人嗎？小蜻蜓想了想，不是不是，因為……故事一講完，我提出問題：小蜻蜓找到了什么？為什么汽車和小蜻蜓不是一家子？學生帶著問題進行接下來的學習時，目的就非常明確了，而且學生的注意力也比較集中。

通過一節(jié)課的學習后我再帶著學生回到故事，幼兒發(fā)現(xiàn)前面讓他們所找的都是動物，而后面找的是車類。讓學生在故事的情境中，不知不覺完成了本節(jié)課的學習任務，既輕松，學習效果也比較明顯。表面上看起來只是一個故事，只是激發(fā)了學生學習的興趣，其實里面還運用到了發(fā)現(xiàn)法。發(fā)現(xiàn)法是美國心理學家布魯納根據(jù)他的“認知

篇2:鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮教學活動質(zhì)量要求

宜陵鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮教學活動質(zhì)量要求

（一）電子閱覽活動。通過綠色網(wǎng)吧、電子閱覽活動，讓學員豐富知識，拓展視野，加強對學員進行思想道德教育。

（二）科技實踐活動。通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)學員愛科學、學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為學員成長奠定良好的科學素質(zhì)基礎。

（三）文化藝術活動。通過音樂、舞蹈、評話、繪畫、書法等活動，培養(yǎng)學員正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。

（四）體育活動。通過參加球類、武術、棋藝等體育活動項目，培養(yǎng)學員堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

（五）生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會實踐，提高學員交往、合作和服務的社會能力。

篇3:教學活動安全應急預案

、全體師生要加強校園安全知識的學習和宣傳。

2、教學活動中要嚴格執(zhí)行學校制定的各項管理規(guī)章制度。

3、全體師生要熟悉防范措施和安全器材位置及使用。

4、全體師生要熟悉緊急疏散路線，并組織好緊急疏散。

5、全體師生和保安小組要及時發(fā)現(xiàn)和排除區(qū)內(nèi)的安全隱患。

6、全體師生有義務將安全隱患及時上報有關領導協(xié)調(diào)解決。