淺談?dòng)?jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的應(yīng)用

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人類的教育水平和教育手段，在不斷提高。尤其近幾年，我國(guó)教育迅猛的發(fā)展，教育信息技術(shù)飛速前進(jìn)，帶動(dòng)了教育信息化建設(shè)。多媒體教學(xué)方式越來(lái)越得到重視，在教學(xué)領(lǐng)域里采用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)越來(lái)越顯現(xiàn)出不同凡響的優(yōu)勢(shì)。多媒體教學(xué)淘汰了歷史上沿襲下來(lái)的教具單一、教法單調(diào)、枯燥乏味的傳統(tǒng)模式，給課堂教學(xué)帶來(lái)了活躍氣氛，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)活潑有趣的課堂情境，有力地激發(fā)和促進(jìn)了學(xué)生思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展，大大的提高了教育教學(xué)水平。計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)雖然已成為一種新型的富有特色的教學(xué)手段之一，但是要搞好多媒體教學(xué)也應(yīng)該注意幾個(gè)問(wèn)題。

一、運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在多媒體教學(xué)中，教師如果只顧貪圖增大教學(xué)內(nèi)容，過(guò)多地設(shè)置圖文畫面。很可能會(huì)影響到學(xué)生的分析、理解接受重點(diǎn)和難點(diǎn)的能力。如教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容有動(dòng)作又有對(duì)話的同時(shí)出現(xiàn)，有的學(xué)生往往只重視畫面上的動(dòng)作，卻忽視了對(duì)話的重點(diǎn)和難點(diǎn)。多媒體教學(xué)是在教師不懈的努力下，精心思考后制作而成的，其優(yōu)點(diǎn)很多，但是一種教學(xué)手段，而不能達(dá)到最終目標(biāo)。它是為重點(diǎn)難點(diǎn)服務(wù)的，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。因此，要求教師在設(shè)計(jì)每個(gè)課件時(shí)，都要緊緊圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，這樣才能讓活寶有目可抓，有章可循。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。運(yùn)用多媒體教學(xué)，能在短時(shí)間內(nèi)，給學(xué)生提供大量的練習(xí)題，屏幕上不斷出現(xiàn)教學(xué)新內(nèi)容，有的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)“吃不下”、“嚼不爛”、“消化不良”的現(xiàn)象。要求教師在設(shè)計(jì)知識(shí)軟件時(shí)，注意堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，注意學(xué)生理解接受能力差異，面向全體學(xué)生，根據(jù)教材的難易程度，學(xué)生接受能力，練習(xí)時(shí)間的不同精選例題，不能單為追求發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，增加教學(xué)內(nèi)容，造成中差生的負(fù)擔(dān)，甚至出現(xiàn)“厭學(xué)”、“棄學(xué)”的現(xiàn)象，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、多媒體教學(xué)要注意學(xué)練習(xí)結(jié)合。計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。如何處理好“講”與“練”的關(guān)系，這是會(huì)直接影響教學(xué)好壞的一個(gè)問(wèn)題。在媒體教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生容易集中精力，但是只注重講解而忽視了練習(xí)，必定不會(huì)收到良好效果的。因上機(jī)操作練習(xí)能強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)行書畫練習(xí)可以鞏固更改認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生多練多操作，在練習(xí)過(guò)程中去領(lǐng)會(huì)、理解、掌握所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，既要有講解和演示，更要有充足的時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)練習(xí)，有講有練，練中有學(xué)，紅葉中有提高。這樣不僅學(xué)會(huì)課件的使用，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生能輕輕松松地獲取知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。

四、多媒體教學(xué)要與常規(guī)教學(xué)結(jié)合。多媒體教學(xué)雖然給教學(xué)帶來(lái)了令人振奮的喜悅，顯示出越來(lái)越多的優(yōu)勢(shì)，是常規(guī)教學(xué)無(wú)法比擬的，但它畢竟只是一種現(xiàn)代教學(xué)手段。因?yàn)槊襟w教學(xué)也會(huì)影響學(xué)生的不習(xí)積極性，使教學(xué)變成了形式化、演示化、表面化。多媒體教學(xué)課件是死的，是一成不變的，倘若課堂教學(xué)出現(xiàn)故障是不易排除的，對(duì)課堂上的突發(fā)情況不能應(yīng)付自如。而常規(guī)教學(xué)卻方便快捷得多。由此可見，在課堂上運(yùn)用多媒體，一定要把它同常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮二者優(yōu)勢(shì)，只有這樣，才能最大限度地取得教學(xué)最佳效果。

總之，將計(jì)算機(jī)多媒體應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域是現(xiàn)代化教學(xué)手段之一，是一種新型的富有特色的教學(xué)形式，媒體教學(xué)模式正以不可阻擋之勢(shì)，猛烈地沖擊著傳統(tǒng)的舊的教學(xué)模式。計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)已成為時(shí)代的需要，越來(lái)越顯示出它那不可替代的、神奇的魅力。

篇2:計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程師崗位職責(zé)

計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用工程師安霸半導(dǎo)體技術(shù)(上海)有限公司安霸半導(dǎo)體技術(shù)(上海)有限公司,Ambarella,安霸職責(zé)描述:

主要負(fù)責(zé)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(CNN)的平臺(tái)移植和客戶支持,以及安霸平臺(tái)SDK相關(guān)的技術(shù)支持

(包括音視頻編解碼,多媒體技術(shù)等)

任職要求:

1.本科或碩士學(xué)歷,計(jì)算機(jī)/電子工程或相關(guān)專業(yè)

2.較好的C/C++編程能力,熟悉Python編程

3.熟悉Linux編程環(huán)境可以加分

4.深度學(xué)習(xí)框架的經(jīng)驗(yàn)(Caffe,TensorFlow)可以加分

5.視頻內(nèi)容分析相關(guān)算法的經(jīng)驗(yàn)(特別是卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)CNN)可以加分

6.具有團(tuán)隊(duì)合作精神,較好的溝通能力

7.較好的英文水平可以加分

篇3:計(jì)算機(jī)應(yīng)用崗位職責(zé)

計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用工程師安霸半導(dǎo)體技術(shù)(上海)有限公司安霸半導(dǎo)體技術(shù)(上海)有限公司,Ambarella,安霸職責(zé)描述:

主要負(fù)責(zé)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(CNN)的平臺(tái)移植和客戶支持,以及安霸平臺(tái)SDK相關(guān)的技術(shù)支持

(包括音視頻編解碼,多媒體技術(shù)等)

任職要求:

1.本科或碩士學(xué)歷,計(jì)算機(jī)/電子工程或相關(guān)專業(yè)

2.較好的C/C++編程能力,熟悉Python編程

3.熟悉Linux編程環(huán)境可以加分

4.深度學(xué)習(xí)框架的經(jīng)驗(yàn)(Caffe,TensorFlow)可以加分

5.視頻內(nèi)容分析相關(guān)算法的經(jīng)驗(yàn)(特別是卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)CNN)可以加分

6.具有團(tuán)隊(duì)合作精神,較好的溝通能力

7.較好的英文水平可以加分