利用信息化手段促進理化生實驗教學
利用信息化手段，促進理化生實驗教學
臨江市樺樹中學趙書民
【摘要】針對目前中學理化生實驗教學現狀，結合東師理想信息技術研究院研發的初中理化生虛擬實驗平臺軟件的使用，在實際教學中切實起到了觀察現象、掌握知識的目的。通過虛擬實驗軟件與實際試驗的對比，闡述計算機輔助教學的重要性和虛擬軟件的益處，同時也發現虛擬軟件的不足。
【關鍵詞】信息化手段理化生實驗虛擬實驗平臺
【正文】
新課程改革已經在我省已實施多年了，目前的實驗教學現狀非常令人擔憂，實驗教學已經跌入有史以來的最低谷，實驗教學現狀已經嚴重制約新課程改革的發展。
而實驗在理化生教學中占有重要的地位，它對于提高學生的學習興趣，加深對基礎知識的理解，掌握基本技能，培養能力等方面都具有重要意義，可以說實驗教學效果的好壞，直接關系到學生知識的掌握和實驗技能的全面提高。
在這種矛盾中，東北師范大學理想信息技術研究院研發的初中理化生虛擬實驗平臺就很好的解決了這個問題。
東師理想初中理化生虛擬實驗教學平臺以推進素質教育、有效實施新課程、培養學生創新精神和實踐能力提供有效支撐手段為目標,以促進教與學方式變革、提高教與學的效率為導向,以支撐學生自主學習、探究學習活動為中心,全方位支撐理化生教師的實驗教學活動,根據學科共性整合點設計支撐工具,實現理化生實驗軟件的工具化和虛擬化。
臨江市樺樹中學地處長白山腹地的樺樹鎮，地域偏遠，交通較為閉塞，與城區學校相比有著較大差距。學校的前身是吉林省臨江林業局樺樹學校，是由原臨江林業局第二中學和臨江林業局第二小學于1999年合并而成的集小學、初中為一體的“九年一貫制”的學校，**年改制后移交地方政府管理。學校現在裝備了較先進的遠程衛星接收系統1套、多媒體電教室3個、裝備10臺高配置計算機的教師備課室1個，48座多媒體可視語音室1個、配備42臺計算機的學生多媒體微機室1個，遠程教育資源服務器1臺，學校自籌資金安裝了4M光纖因特網，建立了100M校園局域網。每個行政辦公室都配有辦公電腦，實現了辦公自動化、網絡化；每個教師辦公室配備3臺辦公計算機；體音美教師各配備一臺教學電腦。這些都為提高學校的教育教學質量、推動學校的發展奠定了堅實的基礎。使得我校這些山溝里的孩子也能跟城市里的孩子一樣享受到優質的教育資源，縮短了我校與城區學校的差距。
我校在**年九月份參加了臨江市教育技術裝備辦公室舉辦的初中理化生虛擬實驗軟件使用培訓班，學習后我校就立即安裝使用，使用中也遇到了一些問題，同時也增加了自己的經驗。
20**年和**年我校先后派人參加了吉林省電教館組織的數字化校園管理軟件培訓，更加深了對理化生虛擬實驗平臺軟件使用的心得。下面就我校在理化生虛擬實驗平臺的管理和使用中的體會，做以下闡述。
一、加強虛擬實驗平臺的管理
首先成立了以校長為組長，教學副校長為副組長，電教中心主任及理化生實驗員為成員的領導小組，學校非常重視理化生實驗虛擬軟件的安裝與使用，平臺的使用，不僅縮短了城鄉之間的差距，而且為教師的教學提供了優質的平臺，利用平臺上課可以生動的演示出教學中的課堂內容，教師教的輕松，學生學的有興趣，對教材上的內容很容易理解吸收，可以說為學校的發展也提供了一個優質的平臺。
為此，我校充分利用現有計算機資源，專門利用一臺計算機安裝了理化生實驗虛擬平臺軟件，并作為服務器。責成電教實驗中心指派專人負責管理和維護，隨時為師生提供服務。
二、加強對理化生教師的培訓
我們加強了對理化生教師使用虛擬實驗平臺的培訓工作，確保培訓不走形式，不走過場，切實提高理化生教師的實際操作水平。
培訓前，我校電教員就開始對培訓所需的教學設備進行了全面檢查調試，提前下載視頻并進行了試播，保證了研修期間的視頻收看和網絡暢通。
篇2:利用信息化手段促進理化生實驗教學
利用信息化手段，促進理化生實驗教學
臨江市樺樹中學趙書民
【摘要】針對目前中學理化生實驗教學現狀，結合東師理想信息技術研究院研發的初中理化生虛擬實驗平臺軟件的使用，在實際教學中切實起到了觀察現象、掌握知識的目的。通過虛擬實驗軟件與實際試驗的對比，闡述計算機輔助教學的重要性和虛擬軟件的益處，同時也發現虛擬軟件的不足。
【關鍵詞】信息化手段理化生實驗虛擬實驗平臺
【正文】
新課程改革已經在我省已實施多年了，目前的實驗教學現狀非常令人擔憂，實驗教學已經跌入有史以來的最低谷，實驗教學現狀已經嚴重制約新課程改革的發展。
而實驗在理化生教學中占有重要的地位，它對于提高學生的學習興趣，加深對基礎知識的理解，掌握基本技能，培養能力等方面都具有重要意義，可以說實驗教學效果的好壞，直接關系到學生知識的掌握和實驗技能的全面提高。
在這種矛盾中，東北師范大學理想信息技術研究院研發的初中理化生虛擬實驗平臺就很好的解決了這個問題。
東師理想初中理化生虛擬實驗教學平臺以推進素質教育、有效實施新課程、培養學生創新精神和實踐能力提供有效支撐手段為目標,以促進教與學方式變革、提高教與學的效率為導向,以支撐學生自主學習、探究學習活動為中心,全方位支撐理化生教師的實驗教學活動,根據學科共性整合點設計支撐工具,實現理化生實驗軟件的工具化和虛擬化。
臨江市樺樹中學地處長白山腹地的樺樹鎮，地域偏遠，交通較為閉塞，與城區學校相比有著較大差距。學校的前身是吉林省臨江林業局樺樹學校，是由原臨江林業局第二中學和臨江林業局第二小學于1999年合并而成的集小學、初中為一體的“九年一貫制”的學校，**年改制后移交地方政府管理。學校現在裝備了較先進的遠程衛星接收系統1套、多媒體電教室3個、裝備10臺高配置計算機的教師備課室1個，48座多媒體可視語音室1個、配備42臺計算機的學生多媒體微機室1個，遠程教育資源服務器1臺，學校自籌資金安裝了4M光纖因特網，建立了100M校園局域網。每個行政辦公室都配有辦公電腦，實現了辦公自動化、網絡化；每個教師辦公室配備3臺辦公計算機；體音美教師各配備一臺教學電腦。這些都為提高學校的教育教學質量、推動學校的發展奠定了堅實的基礎。使得我校這些山溝里的孩子也能跟城市里的孩子一樣享受到優質的教育資源，縮短了我校與城區學校的差距。
我校在**年九月份參加了臨江市教育技術裝備辦公室舉辦的初中理化生虛擬實驗軟件使用培訓班，學習后我校就立即安裝使用，使用中也遇到了一些問題，同時也增加了自己的經驗。
20**年和**年我校先后派人參加了吉林省電教館組織的數字化校園管理軟件培訓，更加深了對理化生虛擬實驗平臺軟件使用的心得。下面就我校在理化生虛擬實驗平臺的管理和使用中的體會，做以下闡述。
一、加強虛擬實驗平臺的管理
首先成立了以校長為組長，教學副校長為副組長，電教中心主任及理化生實驗員為成員的領導小組，學校非常重視理化生實驗虛擬軟件的安裝與使用，平臺的使用，不僅縮短了城鄉之間的差距，而且為教師的教學提供了優質的平臺，利用平臺上課可以生動的演示出教學中的課堂內容，教師教的輕松，學生學的有興趣，對教材上的內容很容易理解吸收，可以說為學校的發展也提供了一個優質的平臺。
為此，我校充分利用現有計算機資源，專門利用一臺計算機安裝了理化生實驗虛擬平臺軟件，并作為服務器。責成電教實驗中心指派專人負責管理和維護，隨時為師生提供服務。
二、加強對理化生教師的培訓
我們加強了對理化生教師使用虛擬實驗平臺的培訓工作，確保培訓不走形式，不走過場，切實提高理化生教師的實際操作水平。
培訓前，我校電教員就開始對培訓所需的教學設備進行了全面檢查調試，提前下載視頻并進行了試播，保證了研修期間的視頻收看和網絡暢通。
篇3:中小學校實驗教學管理制度
中小學校實驗教學管理制度
(一)實驗教學計劃
1.各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2.實驗室應根據實驗各科教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
(二)實驗教學的組織與實施
1.教師按照實驗教學計劃認真備課，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“心中有數”。
2.教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設備。
4.任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗，發現問題給予啟發引導，及時解決，但不可代替學生做實驗。
5.實驗結束后，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。
(三)實驗教學的評估和考核
1.實驗開出率的考察統一使用規范表式，包括《年級學科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出率情況統計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統計表》(實驗教師匯總》。
2.對學生實驗能力和技巧的考察以現場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3.對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性、可行性及可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調查。
5.所有考察的登記表、統計表、調查表等，都應作為實驗教學資料存入教學檔案。
**第二中學中小學儀器室管理制度
(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位。化學藥品與儀器分開。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施，經常做好通風、防潮、防塵和整潔工作。
(二)建立健全儀器管理明細帳、儀器清冊和統計報表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調動時要辦理嚴格的接交手續。
(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審核手續。外借儀器要及時收回，并做好接交手續。
(四)教師使用儀器和藥品進行實驗教學，應填寫“實驗通知單”，實驗教師應努力做好各項準備。實驗完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應及時登記、查找并及時報告，做好處理工作。
(五)儀器使用后應及時進行清潔、保養后歸柜，并根據各類儀器的特點，定期有計劃的進行維護與保養，使所有儀器設備經常處于完好狀態。
(六)每學期結束前，對實驗室的全部財產進行一次全面清查核對，處理好有關事項，及時完成各種統計工作，并要求上報和存檔。