對開放型小說專題教學實踐與思考
對開放型的小說專題教學實踐與思考
摘要：開放型的小說專題教學實行課內學習與課外學習有機結合，實行必修課、選修課和活動課的三結合。不僅承認老師的主導作用，而且尊重學生的主體地位，把二者協調起來。同時運用多媒體技術，以多種多樣有效的教法進行教學。通過不同角度，運用不同形式，創造各種條件，培養學生對語文學科的興趣，提高學生的語文素質。開放型的小說專題教學由五種教學活動組成：一是預習自讀；二是小說的影視欣賞；三是專題講座；四是課堂講讀；五是評論演講。一篇課文可綜合運用多種形式。
關鍵詞：開放型的小說專題教學多媒體的運用小說人物、語言的分析和鑒賞
一、教學思想
開放型的語文教學是實施新課程改革之必需，它不僅把傳授知識、培養語文能力作為教學目標，而且把情感熏陶、形成健全人格作為教學目標。實行課內學習與課外學習有機結合，實行必修課、選修課和活動課的三結合。不僅承認老師的主導作用，而且尊重學生的主體地位，把二者協調起來。同時運用多媒體技術，以多種多樣有效的教法進行教學。通過不同角度，運用不同形式，創造各種條件，培養學生對語文學科的興趣，提高學生的語文素質。
二、教學結構
開放型的小說專題教學由五種教學活動組成：一是預習自讀；二是小說的影視欣賞；三是專題講座；四是課堂講讀；五是評論演講。一篇課文可綜合運用多種形式。
下面我對五種不同形式的教學活動逐一介紹。
（一）預習自讀
預習自讀是學生在老師指導下獨立進行的閱讀訓練。他是六種教學活動的第一步，是為其他教學活動打基礎的一步。
作為整個專題來講，首先預習自讀的是《古代小說鑒賞》和《現當代小說鑒賞》兩篇知識短文。通過預習把這兩個知識點作為教學目標和教學重點之一貫穿到各篇課文的教學之中。同時還復習了初中學過的有關介紹小說特點的知識，以求知識銜接和有序深化。
各篇課文的預習自讀，都緊緊圍繞教學目標，突出教學重難點，強化語言訓練。內容一般包括：
1、作家作品知識的識記；
2、字詞句的理解；
3、小說的矛盾沖突、情節結構的梳理和分析；
4、小說語言和人物形象的分析。
學生是預習自讀的主體，教師起著導向和調控的作用。預習自讀，不僅為分析課文掃清了障礙，而且也是認知、感悟、和理解課文的過程。
篇2:對開放型小說專題教學實踐與思考
對開放型的小說專題教學實踐與思考
摘要：開放型的小說專題教學實行課內學習與課外學習有機結合，實行必修課、選修課和活動課的三結合。不僅承認老師的主導作用，而且尊重學生的主體地位，把二者協調起來。同時運用多媒體技術，以多種多樣有效的教法進行教學。通過不同角度，運用不同形式，創造各種條件，培養學生對語文學科的興趣，提高學生的語文素質。開放型的小說專題教學由五種教學活動組成：一是預習自讀；二是小說的影視欣賞；三是專題講座；四是課堂講讀；五是評論演講。一篇課文可綜合運用多種形式。
關鍵詞：開放型的小說專題教學多媒體的運用小說人物、語言的分析和鑒賞
一、教學思想
開放型的語文教學是實施新課程改革之必需，它不僅把傳授知識、培養語文能力作為教學目標，而且把情感熏陶、形成健全人格作為教學目標。實行課內學習與課外學習有機結合，實行必修課、選修課和活動課的三結合。不僅承認老師的主導作用，而且尊重學生的主體地位，把二者協調起來。同時運用多媒體技術，以多種多樣有效的教法進行教學。通過不同角度，運用不同形式，創造各種條件，培養學生對語文學科的興趣，提高學生的語文素質。
二、教學結構
開放型的小說專題教學由五種教學活動組成：一是預習自讀；二是小說的影視欣賞；三是專題講座；四是課堂講讀；五是評論演講。一篇課文可綜合運用多種形式。
下面我對五種不同形式的教學活動逐一介紹。
（一）預習自讀
預習自讀是學生在老師指導下獨立進行的閱讀訓練。他是六種教學活動的第一步，是為其他教學活動打基礎的一步。
作為整個專題來講，首先預習自讀的是《古代小說鑒賞》和《現當代小說鑒賞》兩篇知識短文。通過預習把這兩個知識點作為教學目標和教學重點之一貫穿到各篇課文的教學之中。同時還復習了初中學過的有關介紹小說特點的知識，以求知識銜接和有序深化。
各篇課文的預習自讀，都緊緊圍繞教學目標，突出教學重難點，強化語言訓練。內容一般包括：
1、作家作品知識的識記；
2、字詞句的理解；
3、小說的矛盾沖突、情節結構的梳理和分析；
4、小說語言和人物形象的分析。
學生是預習自讀的主體，教師起著導向和調控的作用。預習自讀，不僅為分析課文掃清了障礙，而且也是認知、感悟、和理解課文的過程。
篇3:庫存盤點實踐法
庫存盤點實踐法
(一)定義：
盤點，又稱盤庫，即用清點、過秤和對帳等方法，檢查倉庫實際存貨的數量和質量。
(二)任務：
查清實際庫存量是否與帳卡相符;
查明存貨發生盈虧的真正原因;
查明庫存貨物的質量情況;
查明有無超過儲存期限的存貨。
(三)目標：
確保帳、卡、物相符。
倉庫庫存管理辦法：經濟批量法(EOQ)
經濟批量法是確定批量和生產間隔期時常用的一種以量定期方法，是指根據單位產品支付費用最小原則確定批量的方法，也是確定批量和生產間隔期時常用的一種以量定期方法。
(1)在一定時期內,確知某項庫存的耗用量/銷售量，這一數量在分析期保持不變。
(2)每次訂貨成本固定不變。如訂購原材料所花費的定單費、接收驗貨費用等。
(3)單件庫存儲存成本固定不變，如倉庫保管費、保險費以及庫存資金占用的機會成本等。
(4)庫存能得到及時補充，因而不考慮保險庫存。
經濟批量法的應用是有一定限定條件的，或者說其應用有一個基本前提，那就是分析對象的使用或減少必須是均衡的。