高中政治復習有效方法
淺談高中政治復習的有效方法
高三的一輪復習剛開始的時候，由于復習的知識點少，學生相對的容易記憶和掌握，故學生愿意學習，自信心也很強。但經過幾個月的復習之后，我發現很多學生都有一種困惑：學得越多，忘得越快；學得越多，知識與知識點越容易混淆。這種狀況如果不能得到及時糾正，將會使一部分學生在迷茫中選擇放棄。針對這一情況，我想給大家談談高中政治的有效復習方法：
條框式復習方法
我們在記憶知識點的時候有必要對煩瑣的知識系統化、簡便化。因此，我們在經過一段時間的復習之后，就應該抽時間對那些零散、零亂的知識加以概括和總結。這樣以條框式復習法來搭建知識框架，對學過的知識能做到一目了然。下面我就以《經濟學常識》為例來談談，框架結構如下：
第一部分：基本理論
第一課：商品理論和價值規律
第二課：經濟制度和經濟體制（所有制、分配制度、市場經濟）
第二部分：具體知識
生產環節
第三課：企業和經營者（經濟效益、公司制）
第四課：產業和勞動者（農業、工業、第三產業的地位、作用及勞動者的權利和義務、社會保障制度）
分配環節
第五課：社會總產值、國民收入、財政、稅收
第六課：掌握幾種投資方式、銀行的業務、央行的作用
交換、消費環節
第七課：市場交易原則、消費者的權益和正確的消費觀
對外關系
第八課：對外貿易的內容、形式、方式和原則以及外匯、匯率
從這一框架結構中，學生就能很容易的掌握《經濟學》的基本內容。但為了能進一步了解知識點，做好選擇題，我認為還要嘗試第二種方法：
細化知識點復習法
經過這段時間的復習與考試后，學生普遍存在的問題就是：在做難度大一些客觀題的時候，總是會在一、兩個選項上舉棋不定。究其原因是什么呢？其實就是對所復習的知識點沒有做細化處理，僅是囫圇吞棗，知其一不知其二。那么我們應怎樣將知識更細化一些呢？我以高三《政治常識》中的中央國家機關為例做一說明：
首先，我們要掌握中央國家機構有六個，但其類型只有五類；
其次，我們還應分別掌握每一個機關在國家機構體系中的地位、職權，并找出各機關之間的關系。避免張冠李戴或只見樹木不見森林的現象發生。
如：在復習時既要知道全國人民代表大會是最高權力機關，還要明確它與其他國家機關的關系：
1、其他國家機關由它產生并對它負責。（對這一點，學生會理解錯：他們往往會認為
篇2:高中政治復習有效方法
淺談高中政治復習的有效方法
高三的一輪復習剛開始的時候，由于復習的知識點少，學生相對的容易記憶和掌握，故學生愿意學習，自信心也很強。但經過幾個月的復習之后，我發現很多學生都有一種困惑：學得越多，忘得越快；學得越多，知識與知識點越容易混淆。這種狀況如果不能得到及時糾正，將會使一部分學生在迷茫中選擇放棄。針對這一情況，我想給大家談談高中政治的有效復習方法：
條框式復習方法
我們在記憶知識點的時候有必要對煩瑣的知識系統化、簡便化。因此，我們在經過一段時間的復習之后，就應該抽時間對那些零散、零亂的知識加以概括和總結。這樣以條框式復習法來搭建知識框架，對學過的知識能做到一目了然。下面我就以《經濟學常識》為例來談談，框架結構如下：
第一部分：基本理論
第一課：商品理論和價值規律
第二課：經濟制度和經濟體制（所有制、分配制度、市場經濟）
第二部分：具體知識
生產環節
第三課：企業和經營者（經濟效益、公司制）
第四課：產業和勞動者（農業、工業、第三產業的地位、作用及勞動者的權利和義務、社會保障制度）
分配環節
第五課：社會總產值、國民收入、財政、稅收
第六課：掌握幾種投資方式、銀行的業務、央行的作用
交換、消費環節
第七課：市場交易原則、消費者的權益和正確的消費觀
對外關系
第八課：對外貿易的內容、形式、方式和原則以及外匯、匯率
從這一框架結構中，學生就能很容易的掌握《經濟學》的基本內容。但為了能進一步了解知識點，做好選擇題，我認為還要嘗試第二種方法：
細化知識點復習法
經過這段時間的復習與考試后，學生普遍存在的問題就是：在做難度大一些客觀題的時候，總是會在一、兩個選項上舉棋不定。究其原因是什么呢？其實就是對所復習的知識點沒有做細化處理，僅是囫圇吞棗，知其一不知其二。那么我們應怎樣將知識更細化一些呢？我以高三《政治常識》中的中央國家機關為例做一說明：
首先，我們要掌握中央國家機構有六個，但其類型只有五類；
其次，我們還應分別掌握每一個機關在國家機構體系中的地位、職權，并找出各機關之間的關系。避免張冠李戴或只見樹木不見森林的現象發生。
如：在復習時既要知道全國人民代表大會是最高權力機關，還要明確它與其他國家機關的關系：
1、其他國家機關由它產生并對它負責。（對這一點，學生會理解錯：他們往往會認為
篇3:高三政治后期復習研討會總結
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高三政治后期復習研討會總結
*縣高三政治后期復習研討會和高中政治中心教研組會議于201x年3月28日在安富中學召開。會議由縣教研室政治教研員李x主持。來自全縣四所高完中的政治教師和中心教研組成員共14人參加了會議。
會議先由*中學政治教研組長吳老師傳達*市20*年高考命題趨勢預測會精神和市高三政治后期復習會議精神。吳老師將市里兩個會議中專家們對今年高考政治命題的思路、方向、注意事項等預測，毫無保留的做了詳細傳達。同時，他結合自己多年從事高三教學的獨特經驗，從三輪復習到專題復習，從復習內容到復習方法等給老師們做了周詳的建議，使參會教師收獲很大。接下來各學校交流了高三政治后期復習的教學情況。各位政治學科同仁暢所欲言，結合教學實際暢談了思想，并在相互交流中解決了自己在教學的困惑，收獲頗豐。
最后，八位中心教研組成員繼續開會研討中心組相關事宜。會議主要進行了以下5項：（1）宣讀縣教委榮教政發〔**〕198號文件。(2)頒發高中政治學科中心教研組成員聘書。(3)明確高中政治中心教研組成員的職責和權利。（4）中心教研組成員研討20*年教研活動計劃。（5）中心教研組組長吳宗富布置中心組工作。至此，我縣高中政治學科“兩會”圓滿結束！
這次活動得到了*中學梁校長的大力支持和高度重視，劉副校長和王主任親自到會指導工作并希望我們多去他們學校開展這樣的活動。教研組長楊*和高三年級組組長劉*還做好了服務工作，參會老師們都非常感動。
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