在語文課教學中滲透法制教育
如何在語文課教學中滲透法制教育
**-**學年度第一學期(蘇小玲)
小學生是我們國家的未來、民族的希望,他們正處在生理和心理的生長發育階段,具有極強的可塑性。從小培養小學生法律意識,進行法律素質培養教育,不僅可以預防和減少學生違法犯罪,更重要的是使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣,促進他們健康成長。葉圣陶曾經說過:“學語文,就是學做人。”語文學科中蘊涵著豐富的思想品德教育因素。通過語文學科向學生進行思想品德教育,是語文教學的一項重要任務。我們應當充分挖掘教材,在傳授知識、培養能力的同時,結合實際,學科滲透,巧妙地融愛國主義教育、政治思想教育、道德品質教育、法制教育等教育于語文教學之中。讓學生從小就樹立法制觀念,知道法律可以保護自己的人身權利不受侵犯,同時也知道自己的行為不能超越法律的界限,否則就觸犯了法律,要受到法律的懲罰。讓學生了解一些法律知識,對青少年的健康成長,減少青少年犯罪是大有裨益的。因此,教師在向學生傳授知識的同時,應當充分挖掘教材里面的教育因素,把握時機,適時適度滲透,從而真正在課堂教學中實現法制教育。語文教學在法制教育這方面有得天獨厚的作用。在語文教學中,我們可以憑借學科特點,通過多種途徑對學生進行法制教育。下面結合我的教學實踐談談我的做法和體會。一、抓住法制教育的主陣地--語文課堂教學語文課堂教學是實施小學法制教育的主要場所。我結合實際,既深刻挖掘德育內容,又巧妙設計滲透方法。在向學生傳授知識的同時,充分挖掘里面的教育因素,把握時機,適時滲透,使學生潛移默化地受到教育。如講到國家保護動物時,問學生:“老虎是國家珍貴的保護動物,我們是不能傷害它的。現在有些人鋌而走險,捕殺老虎、羚羊等國家保護動物來謀取暴利。你們怎樣看待這件事情呢?”學生經過討論、交流,明白了保護動物的重要性,懂得了捕殺野生動物觸犯《中華人民共和國野生動物保護法》,是犯罪行為,學生的法制意識得到增強。《“你必須把這條魚放掉!”》一文,講述一個叫湯姆的孩子釣到了一條大鱸魚,但是沒有到允許釣鱸魚的時間,后來在他爸爸的教育下,把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事。在教學時,要抓住課文中的重點語句,讓學生感受湯姆心情的變化,認真品味他父親話語的含義,使學生從中受到嚴于律己、自覺遵守社會公德的教育,讓學生從小就樹立自覺遵守各種法律規章制度的思想。教學《爭論的故事》的重點是讓學生明白道理:做事應抓住時機,不要因無謂的爭論而浪費時間、貽誤時機。故事中兄弟倆想射殺大雁,并爭論如何吃大雁?到底是烤好吃還是煮好吃呢?這些問題雖然不是課文教學的重點,但是很有必要在思想上加以糾正。我于是及時引導教育學生:大雁等鳥類是我們人類的好朋友,我們應該愛護它們,隨意捕殺鳥類是違法的行為。這樣使學生潛移默化地受到了法制教育。
二、讓習作教學與法制教育結合三年級下冊《習作1》是看圖寫一篇習作。本次習作提供了兩組圖,其中第一組圖說的是小熊勸小猴不要在文物古跡上亂涂亂寫。我在引導學生學習習作時,結合教材,順水推舟,教育學生要養成愛護公共財物,保護名勝古跡是我們每個公民應盡的義務,破壞文物不但在道德上受到譴責,而且是一種違法犯罪行為。寫日記也是滲透法制教育的一個重要渠道。學生寫日記是說真話,說心里話,這便起到了使人求真的作用。同時,寫日記能規勸自己上進、自省,勸別人改過。我作為語文教師,充分利用日記這種寫作形式,讓學生聯系生活中不文明、不規范行為,乃至違法犯罪現象,通過日記這個載體進行內心的真實表露,接受深刻的教育。同時通過批閱,對學生進行面對面的心理健康指導,針對性地進行日常行為規范教育和法制教育。
三、語文實踐活動中滲透法制教育生活是取之不盡,用之不竭的教育素材。語文教學中,我們要積極縮短教學與生活的距離,將學生的感性認識和理性認識統一起來,主動拓展教學空間,開展豐富多彩的課外活動,引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗,從而巧妙地滲透德育、法制教育。教學中,我積極開展“演講、征文、講故事、編課本劇”等活動,培養學生遵紀守法、誠信待人等良好習慣。比如開展“誠實與信任”演講比賽,全班同學就這個議題收集了大量素材,較全面地講述了誠信在社會生活中的重要作用,并決心作一個誠實守信的孩子。通過開辟法律專欄,組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動,增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。加強小學生法制教育,我們小學語文教師責無旁貸!讓我們廣大語文教師一起努力,在小學語文教學中滲透法制教育,培養學生良好的學習、生活習慣,提高學生明辨是非能力和法制觀念,使他們成為學法、知法、守法、用法的合格公民,將來成為社會主義事業的建設者和接班人。
篇2:城管法制教育培訓方案
為進一步提高城市管理行政執法隊伍的整體素質,提升執法人員依法行政的能力和水平,根據我局實際,特制定本方案。
一、總體目標
提高城管行政執法人員政治信念和理論水平,自覺遵守并執行黨和國家的方針政策、法律法規;執法人員的文明執法、規范執法、公平執法的能力進一步提高,使廣大人民群眾對執法的滿意度明顯上升。
二、培訓范圍
全局行政執法人員。
三、培訓原則
以自學為主、集中輔導為輔的原則實施,堅持理論聯系實際,著力解決執法隊伍中存在的紀律意識不強、辦案水平不高、執法方法簡單等突出問題,不斷提高廣大干部職工特別是行政執法人員適應新形勢下城管行政執法工作能力。
四、培訓方式
日常業務知識學習由各科室、大隊根據具體情況集中安排,原則上每周不少于一次;全局執法人員集中培訓每月一次,時間在每月月末(具體安排見附件)。
五、培訓內容
(一)*《全面推進依法行政實施綱要》、*《關于進一步推進相對集中行政處罰權工作的決定》和省《關于貫徹實施*《關于進一步推進相對集中行政處罰權工作的決定》的通知》、《市城市市管理相對集中行政處罰權實施辦法》等有關城管執法的政策文件和規范性文件。
(二)行政法基本知識以及《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》、《行政強制法》以及《道路交通安全法》、《城鄉規劃法》等常用法律知識及相關司法解釋。
(三)*《城市市容和環境衛生管理條例》、《省城市容貌和環境衛生管理條例》、《省<城鄉規劃法>實施辦法》、《城市建筑垃圾管理規定》、《城市生活垃圾管理辦法》等常用法規及城管執法基礎常識、執法技巧等。
六、考核督查
局將對日常業務知識學習進行抽查,并納入對科室、大隊的年度目標考核;對集中培訓進行考核,納入全年評先評優。
七、組織領導
成立培訓工作領導小組,負責整個培訓工作的安排部署、監督落實、考試考核、后勤保障、宣傳等工作。領導小組由局黨組書記、局長任組長,黨組成員、副局長、紀檢組長、機關黨委書記為副組長,各科室、大隊負責人為成員,領導小組下設辦公室,由兼任辦公室主任。
篇3:教育系統法制教育第四個五年規劃
為進一步提高廣大師生的法制觀念,提高教育系統法制化管理水平,根據《*中央*關于轉發<中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃>的通知(中發[*]8號)文件精神,參照《*x黨委宣傳部、*x司法局關于在各族公民中深入開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》和《*x省教育系統法制宣傳教育第四個五年規劃》,結合教育系統工作實際,特制定本規劃。
一、指導思想和目標
(一)指導思想
堅持以馬列主義、*思想、*理論和*同志“**”重要思想為指導,從我*教育系統實際出發,適應***“十五”期間教育改革發展的需要,結合教育系統工作職能和行業特點,在全*教育系統繼續深入開展法制宣傳教育,進一步提高廣大師生的法律素質,提高依法同各種違法犯罪行為,特別是同民族~勢力作斗爭的自覺性,堅持依法治國與以德治國相結合,法制教育與法制實踐相結合,堅持依法治教、依法行政原則,逐步將教育工作納入法制化軌道,保障和促進法制教育事業健康發展,推動法制教育體制改革,為促進自治*的發展與穩定,保障西部大開發的順利實施做出積極貢獻。
(二)目標
通過“四五”普法規劃的實施,努力實現由提高教育系統各級干部及廣大師生的法律意識向提高整體素質的轉變;實現由注重依靠行政手段管理向注重用法律手段管理的轉變;把法制教育作為學校教育教學活動的重要人,使學生具有相應的法律知識、法律意識和現代化法制觀念。
二、對象與內容
教育系統法制宣傳教育的對象是全*各級教育行政部門及其直屬單位的干部、工作人員;各級各類學校的教職工及學生。“四五”普法的重點對象:一是教育系統各級領導干部;二是各級各類學校學生;三是各級各類學校校長和教師;四是機關事業單位負責法制宣傳教育的工作人員。
(一)教育系統各級領導干部要深入學習法學理論,深刻領會*法制思想,認真學習關于法律方面的法規條例,尤其是與教育事業發展和廣大師生權益保障相關的法律法規努力提高依法管理、依法決策的水平和能力。
(二)各級教育行政部門、各級各類學校要按照教學大綱對學生實行法制教育。要結合素質教育開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳工作。要根據學生年齡特點和接受能力有針對性的進行。小學階段注重法制觀念的啟蒙教育和注重培養學生良好的行為習慣;中學階段主要對學生進行社會主義民主與法制觀念教育,逐步培養學生的公~識、權力意識和遵紀守法意識,完成中學段應具備的法律知識;高等學校要對學生進行比較全面的法律知識教育,使學生懂得馬克思主義法學的基本觀點,掌握與所學專業相關的法律知識,具有較強的法制觀念和社會責任感。
(三)廣大教職工要認真學習憲法和國家基本法律,要認真學習與教師權益相關的法律知識,熟悉與本職工作相關的法律法規,增強守法和用法的自覺性;加強《民族區域自治法》等涉及少數民族地區事務的法律法規的學習學。加強意識形態領域反~斗爭再教育,確保法制宣傳教育健康、有序地發展。
三、基本要求
各單位根據實際情況,按照本規劃的要求,要制定相應的普法宣傳教育規劃,并有計劃、有步驟地組織實施
(一)繼續實行法制工作第一責任人制度,即由單位主要領導親自抓法制宣傳教育工作,加強領導,健全機構,切實抓好普法工作,人事變動后要及時調整。各級教育行政部門及中等以上學校,各級各類學校要“四五”普法領導小組,下設辦公室,要有專人負責此項工作。年初,要將普法工作同其它工作一同列入議事日程,年末要將普法工作同其它工作一起總結經驗。各級教育行政部門、各級各類學校每年要從經費支出中劃撥一定的比例用于普法工作。
(二)逐步建立健全教育系統師生員工學習法律法規制度,提高各級領導干部依法決策的水平。各級各類學校要根據情況聘請法制副校長,組織聘請法律方面的專業人員到學校給學生講授法律知識,一年不得少于兩次。各級教育行政部門、各級各類學校要利用政治學習的時間,有計劃地組織學法用法,學習人員每年每人至少有一篇以上學法心得體會,學習內容要有詳細地記載。
(三)各級教育行政部門、各級各類學校要將法制學習與教師的職業首癬業務素質的提高結合起來,鼓勵教師央自覺考試、成人考試中報考法律專業,鼓勵他們通過各種途經提高法律素質。教師在法制教育中要提高教育質量和教學水平,改進教學方法,進一步深化教學改革。
(四)完善各族教職工的法律培訓、考試和考核制度,提高普法效果,按照上級有關部門的要求,積極組織考試并將普法考試成績與年終考核及評優相結合。
(五)各級教育行政部門和學校要根據“四五”普法對象的特點,結合本地區實際,確定不同的學習內容和培訓方式。各級教育行政部門干部和學校教師每年自學時間不少于30小時,集中學習每季度不少于一次。特別是要加強《憲法》、《《教育法》等基本法律的學習,加強《教師法》、《中華人民共和國義務教育法》等與教育密切相關的法律法規的學習。*教育局機關干部職工的法制宣傳教育由*教育局辦公定承擔,并對下屬單位干部普法宣傳教育工作開展情況進行督促檢查。
(六)堅持學法與用法相結合,繼續推進依法維護師生合法權益工作的健康發展。各級教育行政部門、各級各類學校要在抓好法制宣傳教育的基礎上開展維護師生合法權益的工作制度,有效解決侵害教師、學生合法權益的重大問題和各類案件。
(七)進一步完善向廣大師生員工進行法制宣傳教育的機制,改進普法宣傳的方式方法,啟發各族師生學會用法,發揮教育系統優勢,牢固占領法制宣傳教育基地,促進廣大師生員工法律意識和法律水平的提高,調
動社會各界廣泛參與教育系統法制宣傳教育,加強同政府其它職能部門的合作,把普法宣傳工作引向深入。各級教育行政部門、各級各類學校要根據普法對象的實際需要,確定相應的普法內容和要求,制定可行性方案,有計劃、有步驟地進行骨干培訓,有針對性地安排普法宣傳內容。
(八)加強立法、執法工作。出臺《社會力量辦學管理辦法》,加強教育法制建設,積極推進依法治教進程。
四、步驟與方法
(一)步驟
教育系統“四五”普法規劃從*年開始實施,到~年結束。
第一階段:準備階段(*年--*年)
制定各級教育行政部門、各級各類學校“四五”普法規劃和宣傳教育工作方案,健全機構,準備宣傳材料,進行組織動員等前期工作。
第二階段:全面實施階段(*年--~年)
各單位認真制定年度計劃,并遵照計劃組織實施,加強對學生法制宣傳教育,落實依法治校的各項規定,營造法制化的育人環境。
第三階段:總結驗收階段(~年)
按照“四五”普法規劃、目標、任務、要求和標準,分級組織總結驗收,并會同有關部門對先進集體和先進個人進行表彰。
(二)方法:
1、各級教育行政部門要在當地黨委、政府的領導下,在人大、政府的支持和監督下,主動與有關部門配合,開展教育“四五”普法工作,提高全社會的教育法律意識,為學生的健康成長營造良好的法制氛圍。
2、理論聯系實際。各級教育行政部門、各級各類學校要結合當地、本單位實際,結合教育,有針對性地開展法制宣傳教育工作,同時抓好制度建設,以保證法制宣傳教育工落到實處。
3、切實加強青少年學生的校內外法制教育工作,建立學校、家庭和社會相結合的法制教育育人網絡。要在中小學思想品德課程教學中,安排相應的法律知識教育內容。通過開展法律咨詢、送法上門、法律知識競賽、法制講座、組織普法文藝演出、法制辨論賽等,搞好對學生的法制宣傳教育,使法制工作沿著健康的方向發展。
4、各級教育行政部門、各級各類學校要搞好調查研究,注意總結交流,推動工作創新,要善于發現典型、宣傳典型,推進依法行政、依法治教的先進經驗,發揮先進典型的示范作用。
四、組織領導及保障措施
(一)建立普法領導機構。為加強對“四五”普法工作的領導,*教育局決定成立“四五”普法工作領導小組(領導小組組成人員見附件),領導小組辦公室設在*教育局行政辦公室,辦公室主任由****擔任,工作人員:***、***各級教育行政部門要成立由主要負責同志任組長的法制宣傳教育領導小組,確定具體辦事機構,做到有專人負責,并將有關情況及時報*教育局辦公室。中等以上學校應當成立“四五”普法領導小組,確定辦事機構和工作人員。
(二)保證“四五”普法工作經費。各級教育行政部門、各級各類學校要為“四五”普法專門安排經費,用于訂購普法資料、培訓骨干、表彰先進等。
(三)完善監督、激勵機制。各級教育行政部門、各級各類學校要明確“四五”普法的職責與任務,做到有部署、有安排,要將普法宣傳教育同學校教育教學相結合,主動接受黨委、人大、政府的領導,接受社會各界的監督,加強對普法工的自查,抓好各項工作的落實,保證“四五”普法工作有效進行。