引文：在遼寧工業(yè)大學(xué)60周年校慶即將到來之際，圍繞歌頌我校，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，以及慶祝新年等主題，以近年來央視舉辦的《新年新詩會》為藍(lán)本，配合我院特點和實際情況展開本次寫新詩，讀新詩的活動。

一、活動主題：

著名詩人席慕容曾經(jīng)說過，在臺wan還是有很多人讀詩的，詩歌并沒有沒落，只是大陸的人不讀詩罷了。確實，詩歌在現(xiàn)代社會正在被忽視。校園是中國新詩的搖籃，中國新詩史上的詩人們大多出自校園。他們曾經(jīng)為新文化運動而吶喊，曾經(jīng)為gg開放而奔走，曾經(jīng)批判于舊社會，曾經(jīng)謳歌美好的生活。讓新詩重新走入大學(xué)校園，不僅是對于傳統(tǒng)文化的回歸，更是對在校生的愛國主義教育，思想政治教育，對于養(yǎng)成正確的人生觀，價值觀有重要意義。

二、活動目的：

1.為校慶60周年獻(xiàn)禮。

2.為全院學(xué)生營造新年氛圍。

3.通過開展讀詩活動，豐富學(xué)生課余時間，激發(fā)同學(xué)們欣賞與創(chuàng)作詩歌的熱情，讓詩歌文化得以傳承和發(fā)揚。

4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

5.緩解期末緊張的心理狀況

三、活動形式：

本活動主要包括前期詩歌征文及選拔和后期“新詩會”晚會兩大部分。

四、活動要求：

在前期詩歌征文中，來搞均需為原創(chuàng)。要求以校慶60周年為題，風(fēng)格積極向上，意義深刻，富有青春氣息。（注：來稿只能通過電子郵件上交）

五、活動規(guī)模：

全體大一學(xué)生及部分老師

六、活動時間：*年12月30日晚間（時間誤差前后不超過一天）。長度約80分鐘

活動地點：9a-502

七、前期準(zhǔn)備：

十一月中下旬：面向全院大一至大四的同學(xué)征集以“校慶60周年”為主題的新詩稿件，持續(xù)至12月初；固定節(jié)目的排練（之所以提前這么長的時間，因為避免與期末復(fù)習(xí)發(fā)生沖突）；爭取贊助。

十二月初：選拔同學(xué)作品

八、活動流程見附頁

九、備品清單：

舞臺燈光，玻璃獎杯，宣傳海報

十、人員安排：

監(jiān)制：楊崇，尹志強(qiáng)，安新宇

總導(dǎo)演：羅哲

執(zhí)行導(dǎo)演：劉楠，彩日漫

演出顧問：戴楠

視頻：郭歡

音頻：羅哲

音頻助理：張科維*

攝像：張?zhí)扃?/p>

公共關(guān)系：于翔

通訊：

宣傳：可慧桐*，王強(qiáng)*

*所示為大一學(xué)生

十一、資金預(yù)算：三個玻璃獎杯約100元。

十二、備注：

本活動在十二月末舉辦，貌似與復(fù)習(xí)和考試相互沖突，但實際上，一方面活動的準(zhǔn)備階段在十一月中下旬，十二月以后，將暫停與本活動相關(guān)的一切準(zhǔn)備，直至活動舉辦當(dāng)天。所以，如果說對學(xué)生學(xué)習(xí)有影響，也只是一個晚自習(xí)；另一方面，本次活動緊扣校慶和詩歌的主題，不僅僅是在迎接新年的到來，更是對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的一次大檢閱。

附頁

活動流程：

1）活動前期征集詩歌，選拔入圍及獲獎作品。

2）在正式活動中，首先是以多人詩朗誦開幕，接下來以歷史上著名的新詩詩人為線索展開單篇詩歌朗誦表演，長短詩相結(jié)合。以時代和歷史為背景，逐步升華到我校60周年校慶的大氛圍中。每個不同類型的節(jié)目結(jié)束后都配有相應(yīng)的隆重而簡短的頒獎儀式。屆時，我們將邀請院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師、團(tuán)委老師及部分協(xié)會相關(guān)代表（如大學(xué)生書畫社）以讀詩的方式進(jìn)行頒獎。在節(jié)目的最后，以歌曲《龍文》結(jié)尾，整個活動配以大屏幕自始至終貫穿。

篇2:新年新詩會活動策劃書

引文：在遼寧工業(yè)大學(xué)60周年校慶即將到來之際，圍繞歌頌我校，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，以及慶祝新年等主題，以近年來央視舉辦的《新年新詩會》為藍(lán)本，配合我院特點和實際情況展開本次寫新詩，讀新詩的活動。

一、活動主題：

著名詩人席慕容曾經(jīng)說過，在臺wan還是有很多人讀詩的，詩歌并沒有沒落，只是大陸的人不讀詩罷了。確實，詩歌在現(xiàn)代社會正在被忽視。校園是中國新詩的搖籃，中國新詩史上的詩人們大多出自校園。他們曾經(jīng)為新文化運動而吶喊，曾經(jīng)為gg開放而奔走，曾經(jīng)批判于舊社會，曾經(jīng)謳歌美好的生活。讓新詩重新走入大學(xué)校園，不僅是對于傳統(tǒng)文化的回歸，更是對在校生的愛國主義教育，思想政治教育，對于養(yǎng)成正確的人生觀，價值觀有重要意義。

二、活動目的：

1.為校慶60周年獻(xiàn)禮。

2.為全院學(xué)生營造新年氛圍。

3.通過開展讀詩活動，豐富學(xué)生課余時間，激發(fā)同學(xué)們欣賞與創(chuàng)作詩歌的熱情，讓詩歌文化得以傳承和發(fā)揚。

4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

5.緩解期末緊張的心理狀況

三、活動形式：

本活動主要包括前期詩歌征文及選拔和后期“新詩會”晚會兩大部分。

四、活動要求：

在前期詩歌征文中，來搞均需為原創(chuàng)。要求以校慶60周年為題，風(fēng)格積極向上，意義深刻，富有青春氣息。（注：來稿只能通過電子郵件上交）

五、活動規(guī)模：

全體大一學(xué)生及部分老師

六、活動時間：*年12月30日晚間（時間誤差前后不超過一天）。長度約80分鐘

活動地點：9a-502

七、前期準(zhǔn)備：

十一月中下旬：面向全院大一至大四的同學(xué)征集以“校慶60周年”為主題的新詩稿件，持續(xù)至12月初；固定節(jié)目的排練（之所以提前這么長的時間，因為避免與期末復(fù)習(xí)發(fā)生沖突）；爭取贊助。

十二月初：選拔同學(xué)作品

八、活動流程見附頁

九、備品清單：

舞臺燈光，玻璃獎杯，宣傳海報

十、人員安排：

監(jiān)制：楊崇，尹志強(qiáng)，安新宇

總導(dǎo)演：羅哲

執(zhí)行導(dǎo)演：劉楠，彩日漫

演出顧問：戴楠

視頻：郭歡

音頻：羅哲

音頻助理：張科維*

攝像：張?zhí)扃?/p>

公共關(guān)系：于翔

通訊：

宣傳：可慧桐*，王強(qiáng)*

*所示為大一學(xué)生

十一、資金預(yù)算：三個玻璃獎杯約100元。

十二、備注：

本活動在十二月末舉辦，貌似與復(fù)習(xí)和考試相互沖突，但實際上，一方面活動的準(zhǔn)備階段在十一月中下旬，十二月以后，將暫停與本活動相關(guān)的一切準(zhǔn)備，直至活動舉辦當(dāng)天。所以，如果說對學(xué)生學(xué)習(xí)有影響，也只是一個晚自習(xí)；另一方面，本次活動緊扣校慶和詩歌的主題，不僅僅是在迎接新年的到來，更是對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的一次大檢閱。

附頁

活動流程：

1）活動前期征集詩歌，選拔入圍及獲獎作品。

2）在正式活動中，首先是以多人詩朗誦開幕，接下來以歷史上著名的新詩詩人為線索展開單篇詩歌朗誦表演，長短詩相結(jié)合。以時代和歷史為背景，逐步升華到我校60周年校慶的大氛圍中。每個不同類型的節(jié)目結(jié)束后都配有相應(yīng)的隆重而簡短的頒獎儀式。屆時，我們將邀請院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師、團(tuán)委老師及部分協(xié)會相關(guān)代表（如大學(xué)生書畫社）以讀詩的方式進(jìn)行頒獎。在節(jié)目的最后，以歌曲《龍文》結(jié)尾，整個活動配以大屏幕自始至終貫穿。

篇3:賞詩會主題活動課方案

一、活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩、體會賞析古詩。懂得賞析古詩的方法。

2.培養(yǎng)朗讀古詩、吟唱古詩、表演古詩、品評古詩、據(jù)詩畫圖以及語言表達(dá)的能力。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣及對大自然、祖國大好河山的熱愛之情。

二、活動準(zhǔn)備：

1.收集誦讀、賞析學(xué)過的古詩。

2.多媒體課件制作。

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入：(多媒體按序出示：“品、評、誦、演、唱、畫、賞詩會”)

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多首古詩。今天，老師和大家一起開展一次品古詩、評古詩、演古詩、誦古詩、唱古詩、畫古詩的賞詩會。

過渡：古代詩人為后人寫出了許許多多、膾炙人口的名言佳句，請看――

(二)品古詩：

1.媒體出示《登雀顴樓》詩圖及詩句“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬υ娋涞睦斫?、體會。

(1)師：誰能說說詩句的意思?

生：想要領(lǐng)略到更遠(yuǎn)、更美的景色，就要再登上一層樓。

(2)師：詩句不僅僅告訴我們登高望遠(yuǎn)的道理，大家從詩句中還想到些什么或領(lǐng)悟到了什么?

生a：我想到詩人登上鸛雀樓，面對遼闊的景色，覺得自己看得還不夠遠(yuǎn)，還想看千里、萬里之外看到視力所能達(dá)到的盡頭，而達(dá)到這目的的唯一辦法是站到更高的地方去。

生b：我從“欲窮千里目”想到句中包含著詩人許許多多的希望、許許多多的向往，詩人想要達(dá)到最高境界;從詩句“更上一層樓”領(lǐng)略到詩人自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止的精神。

3.小結(jié)：在人生的道路上要不斷努力攀登。

4.誦讀：(范讀――齊讀)

(三)評古詩：

1.媒體出示：磅礴的瀑布聲，直瀉而下的廬山瀑布圖

(1)師：還沒看見瀑布，就先聞其聲，此聲此景，此時此刻，你想用哪一詩句來形容?

(2)生：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

(3)師：媒體出示：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

(4)學(xué)生上臺操作電腦據(jù)圖評析：

詩句出自唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，詩人李白運用了豐富的想象、夸張的語言，贊美了廬山瀑布從青翠的山壁中間跌落下來。形容水流用“飛”(媒體加點)來表現(xiàn)出廬山的瀑布凌空而出;用“直”(媒體加點)可見山勢很陡?！叭С摺?媒體劃出)更是體現(xiàn)了廬山瀑布的高而長?？墒沁@樣寫詩人還是覺得沒有把廬山瀑布的雄偉寫夠。于是又進(jìn)一步發(fā)揮想象，懷疑是銀河從九天云里落下來的。這里不用“真”(媒體出示)而是用“疑”(媒體加點)，給人以恍恍惚惚的感覺，使人覺得好像是真的，又好像是假的，進(jìn)一步寫出廬山瀑布的雄偉與奇麗。

(5)教師小結(jié)：講得太精彩了，廬山瀑布雄偉、壯麗，大家一起來贊頌一番。

(6)誦讀：(范讀――齊讀)

2.媒體出示：黃鸝鳴叫、白鷺上青天的《絕句》圖

(1)師：從這幅生動的畫面中，你想到哪位詩人寫的哪一首詩?

(2)根據(jù)學(xué)生回答媒體出示：《絕句》一詩詩句內(nèi)容。

(3)學(xué)生上臺操作電腦據(jù)圖評析：

我覺得這首詩描寫的景色非常美。詩中描繪了四個畫面：兩個黃鸝鳴翠柳、一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。有山有水色彩豐富、艷麗(媒體出示：b有近有遠(yuǎn)、視野開闊)畫面靜中有動、形象活潑(媒體出示：靜中有動、形象活潑)：黃鸝歡歌、白鷺直上青天，真是一幅風(fēng)光秀麗的山水畫。

(4)誦讀：

過渡：為了開展這次賞詩會，我班同學(xué)編排了一些節(jié)目。瞧，大詩人李白、杜甫也來參加我們的賞詩會啦，大家歡迎。

(四)詩人相會：

甲學(xué)生扮演杜甫、乙學(xué)生扮演李白相互品評古詩《靜夜思》、《江畔獨步尋花》

乙：李兄，你也來參加賞詩會?

甲：對、對、對，今天真是幸會啊!

乙：幸會，幸會。

甲：杜老弟，剛才同學(xué)們都在夸你寫的詩呢!你看――(手指向媒體《絕句》一詩)

乙：哪里，哪里，還是李兄的詩令人贊不絕口呀，同學(xué)們，你們還記得《靜夜思》這首詩嗎?

全班同學(xué)：齊聲背誦《靜夜思》

乙：詩句寫得多好啊，寂靜的夜晚，月光照射到床前，一片銀白色，還以為是秋霜降落到床前，抬起頭來，向天空中望去，看到碧空中一輪明月，不知不覺低下頭來思念故鄉(xiāng)。這首詩勾起了多少身在他鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)的思念呀!

甲：慚愧，慚愧，比起杜老弟的《江畔獨步尋花》那就遜色羅!同學(xué)們，你們會背嗎?

全班同學(xué)：齊聲背誦《江畔獨步尋花》

甲：詩句描繪的意境是多么優(yōu)美啊!黃四娘家繁花盛開、戲蝶飛舞、黃鶯高歌、有靜有動、有聲有色，令人賞心悅目、留連忘返，真是妙筆生輝、栩栩如生啊!

乙：過獎了，過獎了，咱們還是下去吧，別耽誤了同學(xué)們開賞詩會。

甲：好，好。

過渡：古代詩人斟字酌句，創(chuàng)作的詩篇獨具匠心，古詩太美了，真不愧為我國歷史悠久的燦爛文化，真想誦讀一番。我班---------同學(xué)為大家?guī)砹艘皇坠旁姟吨垡箷姟罚蠹覛g迎。

(五)誦古詩：

1.配樂朗誦《舟夜書所見》

a.-------同學(xué)獨誦

b.-------同學(xué)解釋古詩(喜愛這首詩的原因)

這首詩描繪了這樣一個優(yōu)美的意境：在一個漆黑的夜晚，靜悄悄的，一盞漁燈在河面上閃現(xiàn)。那盞漁燈的光亮像螢火蟲似的靜靜地映在河面上。一陣微風(fēng)吹來，河面上漾起了層層細(xì)浪，原來像螢火蟲那樣的一點光亮散開了，變成無數(shù)顆星星在河面上閃現(xiàn)。美極了!

c.齊聲誦讀

過渡：老師也為大家?guī)砹藘墒自?媒體出示：《游園不值》、《草》詩圖及詩句)

2.配樂朗誦《游園不值》、《草》

過渡：古詩能誦，也能演。我班四位同學(xué)自編自演了古詩小品劇：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。請看――

(六)古詩小品劇：

1.古詩小品?。骸罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

學(xué)生甲(解說)：一天中午，姐弟倆正在家里吃午飯，小弟弟大口大口地吃著。

學(xué)生乙(弟弟)：(動作：大口大口吃，胡亂地攪)呸!真難吃!

學(xué)生丙(姐姐)：弟弟，你看，桌上、桌下、你的衣服上全是米飯。

乙：不用你管!(動作：用力橫抹桌面、拍衣服、抖衣角)

甲：這時，爸爸走了過來。

學(xué)生丁(爸爸)：孩子，這樣吃飯?zhí)速M糧食了，糧食是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的，俗話說“一粒糧食一滴汗?！币獝巯а?

丙：爸爸，你說的對，我學(xué)過一首詩叫《鋤禾》，讓我講給弟弟聽一聽。(操作電腦媒體出示：《鋤禾》詩圖及詩句)

?。汉谩?/p>

丙：朗誦詩句。

乙：(動作：點頭)

丁：你講得真好。

乙：爸爸，我錯了。

全班同學(xué)：齊唱《鋤禾》

2.表演唱《鋤禾》，學(xué)生伴奏。

過渡：同學(xué)們深深地被小品劇感染，情不自禁唱起了歌。下面我們一起唱一下上學(xué)期所教的古詩《宿建德江》(媒體出示：《宿建德江》歌曲)

(七)唱古詩

1.古詩合唱《宿建德江》。

2.配唱《靜夜思》。(媒體出示：《靜夜思》歌詞)

3.延伸：課外練唱《春曉》。

過渡：同學(xué)們，領(lǐng)悟詩的意境，唱得有腔有調(diào)，很有韻味，古詩確實太美了，老師眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美妙的畫面，真所謂“詩中有畫”呀。下面，大家根據(jù)自己喜愛的古詩，畫古詩簡筆畫。

(八)畫古詩：(播放音樂)

1.小組自由繪畫自己喜愛的詩歌。

2.學(xué)生板演

3.學(xué)生作品實物投影，學(xué)生自評自析，他評他析。

(九)小結(jié)：(學(xué)生談感受)

(十)總結(jié)：

這次賞詩會，同學(xué)們都很投入，希望通過這次活動，同學(xué)們能對古詩有更新的認(rèn)識，以更濃厚的興趣去學(xué)習(xí)古詩、賞析古詩。