隨著企業競爭的加劇，人才的爭奪也日趨激烈，人才流動必將越來越快，這終將會加速企業的優勝劣汰。下面是有公司企業人才引進計劃方案，歡迎參閱。

公司企業人才引進計劃方案范文篇1

為進一步強化公司人才隊伍建設，優化人員結構，認真做好20*年人才引進工作，根據*X集團公司人力資源部《關于20*年人才引進有關工作的通知》，結合公司發展戰略及20*年經營規劃，現制定公司20*年人才引進方案。

一、需求分析截止20*年8月底，公司現有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數的10.63%，科技人員72人，占員工總數的25.52%，技能人員180人，占員工總數的63.825;具有本科以上學歷的人員60人，占員工總數的21.27%，其中，碩士研究生3人;具有高級工技術職稱以上的技能人員61人，占員工總數的21.63%，其中，技師26人，高級技師3人。

從現有人員結構上看，要適應公司20*年經營規模需要及實現公司發展戰略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關鍵崗位、領軍人物和技術骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。

二、工作組織

1、成立公司人才引進領導小組，由公司黨委書記任組長，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進計劃的審批，人才引進的最終審定，人才引進相關福利待遇的確定等。

2、成立公司人才引進工作小組：由公司人力資源部部長任組長，成員由各單位行政正職組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進人才的面試及考試、面談，負責向人才引進領導小組提供相關需引進人才素材等。

三、引進計劃

1、根據公司發展戰略，以專業需求為導向，拓展人才引進渠道，創新人才引進方式。20*年重點引進成熟人才、急需專業人才，逐步配齊適應公司發展的各類專業人才，確保引進人才質量，注重引進人才素質，提高引進人才效益。

2、根據公司發展需要，20*年需引進專業領軍人才物和專業技術帶頭人1―2人，引進成熟技術人才6名(主要專業方向：液壓、模具、機電一體化、專用車等)，高校畢業生4名(主要專業方向：車輛工程、焊接專業等)，成熟一線操作技術工人10人(主要專業方向：焊接、鈑金、機加等)，充實一線技能崗位的大專畢業生10名(采取先實習，再擇優錄用的方式進行)。

3、根據公司發展需要，適時進行專業設計技術外包，推進社會技術研發資源利用平臺的搭建，充分利用社會或四川航天內部研發資源，形成公司兼職設計人員聘用及設計外包模式，為快速提升和改善公司研發響應效率提供保障。

四、引進渠道20*年，在人才引進渠道方面，廣開引進渠道，利用多種方式進行人才引進。

一是通過獵頭公司引進領軍人物和專業技術帶頭人;

二是通過航科集團招聘網、四川省人才招聘網、院、公司外網等發布招聘信息;

三是與當地人才中心聯系溝通，組織參加當地具有針對性的大小型人才招聘會;四是到高校參加校園招聘會;五是在當地具有相同專業企業中挖掘成熟人才等。

五、引進措施

1、建立和完善一系列人才引進措施。對人才引進要根據不同的學歷、資歷、工作經歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專業性、側重性的職業生涯規劃。

2、加強企業文化教育，提升企業信譽形象和影響力，為引進人才提供寬松、和諧環境，關心人才，愛護人才，為引進人才解決后顧之憂。

六、引進評估

1、對所引進人才統一實行3―6個月試用期，特別對引進的成熟人才和高校畢業生，通過試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關法規進行辭退或在福利待遇方面進行體現。

2、在引進人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領軍人才及專業帶頭人起好技藝傳授作用;對成熟人才、應屆畢業生嚴格執行“師帶徒”制度，盡快轉變角色，熟悉專業知識和業務本領。

公司企業人才引進計劃方案范文篇2

為加快學校高水平教學型大學建設步伐，加大“人才強校”戰略實施力度，確保學科專業建設及人才隊伍建設需要，提高教學科研能力與水平，經學校研究決定，20*年人才招聘工作安排如下。

一、人才引進原則引進人才必須堅持公開、公平、公正的原則，注重從海外和全國重點大學引進高層次人才，進一步優化師資隊伍結構。引進人才必須符合學校崗位設置規劃，符合學科建設、專業建設、人才培養及可持續發展的需要，有利于建立優秀教學團隊和科研團隊，同時愿意長期為學校服務，身體健康。

二、人才引進對象

1。30周歲以下的碩士研究生(前期學歷普通本科);

2。40周歲以下的博士研究生、博士后;

3。45周歲以下的主持過國家級項目、有一定影響的學科帶頭人、40周歲以下學術帶頭人和35周歲以下骨干教師。引進人才的年齡以20*年3月1日為計算時間節點，特別優秀的年齡可適當放寬。

三、人才引進待遇

1。引進的國家級或省級學術技術帶頭人等特別優秀人才待遇面議。

2。A類博士研究生(具備下列條件之二者：

①畢業于中科院、社科院、“985”高校或排名前三的專業類院校的優勢學科，海外優秀博士;

②博士本人是國家級科研項目的前兩名完成者;

③文科博士在本學科一類期刊發表論文1篇以上;理工科博士在本學科SCI一區發表論文1篇或在二區發表論文2篇;或者獲得省級及以上級別優秀博士論文;

④經學校審定認為是我校學科專業建設急需專業人才。)

(1)提供科研啟動費：文科5萬元，理工科10萬元;

(2)提供15萬元的購房補貼，按服務期限分年度發放，可優先選購校內房源;

(3)配偶工作按照安徽省有關政策、學校有關規定和工作協議辦理。特別優秀者待遇面議。

3。其它博士研究生

(1)提供科研啟動費：文科3萬元，理工科5萬元;

(2)提供10萬元的購房補貼，按服務期限分年度發放。

4。引進具有博士學位的教師：

(1)如果具有講師職稱并且受聘后工作一年以上，學校內聘為副教授職稱，聘期三年，聘期內享受校內副教授津補貼待遇;

(2)如果已具有副教授職稱并且受聘后工作一年以上，學校內聘為教授職稱，聘期三年，聘期內享受校內教授津補貼待遇。

5。引進具有博士學位并具有教授職稱的學術技術帶頭人，年齡在45周歲以內的，除享受以上待遇外，學校再發給40000元的引進人才補貼(按服務期分年度發放)。引進具有博士學位并具有副教授職稱的學術帶頭人或骨干教師，年齡在40周歲以內的，除享受以上待遇外，學院另發給20*0元的引進人才補貼(按服務期分年度發放)。

6。對于夫妻雙方都為我校緊缺專業博士研究生且屬急需引進的人才，住房補貼在一方的基礎上再上浮30%給予補助。為解決配偶安置等原因接收的非學校學科建設、專業建設急需的碩士、博士，其待遇另議。

四、人才引進程序

1.由人事處根據學科、專業建設及學校發展的需要擬定年度進人計劃，報經省教育廳、人社廳批準后，向社會公開發布人才招聘信息。

2.有意來我校工作的高層次人才填報《阜陽師范學院招聘(錄)人員申請表》，并提供本人簡歷、學歷、學位、職稱、成果、獲獎情況、體檢證明等原始材料(留學回國人員需提供教育部出具的國外學歷認證證書)，交由人事處審查。

3.碩士研究生應聘，每個進人指標應有3名及以上應聘者方可進行集中考核，集中考核時間一般安排在20*年6月30日之前。

4.教授、博士應聘，可適時進行考核。

5.由人事、教務、科研、監察等職能部門和用人單位主要負責人、同行專家組成的考察組，對擬引進對象進行全面考核，提出引進意見。

6.人事處將考察結果和引進意見報校長辦公會審議，通過后辦理人才引進手續。

公司企業人才引進計劃方案范文篇3

目前我公司正處于快速發展階段，為建立和完善公司人才培養機制，通過制定關鍵崗位繼任者和各類人才甄選計劃以及崗位輪換計劃，合理地挖掘、開發、培養后備人才隊伍，建立人才梯隊，為公司可持續發展提供人才資本支持。

一、目標堅持“專業培養和綜合培養同步進行”的人才培養政策

二、適用范圍院校優秀畢業生(大專、本科生、研究生)

三、主要內容

《后備人才的甄選》

一、甄選資質及能力：

1、基本條件通過個人材料進行分析。

2、關鍵資質通過結構化面試等形式進行分析(與人有效地溝通、問題分析判斷能力及決斷力、計劃組織能力、應變能力、創新能力、是否有團隊合作能力、承受工作壓力能力)。

3、綜合素質可借助一些心理測評軟件進行測評(性格特征、職業傾向、綜合能力、心理測試)。

4、物業系統可根據技能標準做出適當調整。

二、甄選名額及程序一般來說，對每一個關鍵崗位的繼任者要選定1――2名候選人。首先收集后備人才候選人名單――行政人事部組織對提交的名單進行綜合評定――行政人事部策劃后備人才的整體培訓方案――培訓方案的實施

《崗位輪換》

主要針對具有培養潛質的人員，目的在于為公司培養綜合能力較強的復合型人才，做為公司儲備干部后備人選。

一、輪崗周期

物業部門輪崗周期原則上一般為三個月，行政崗位一般為六個月。具體崗位時間由各部門根據實際情況來確定。輪崗的前提條件首先是必須勝任目前本職工作。

三、輪崗與晉級的關系

所有后備人才必須在輪過2個以上崗位才能晉級為公司中層管理人員。

四、輪崗審批

1、各部門內部輪崗：由各部門自行審批――報行政人事部備案;

2、跨部門輪崗：由各部門提案――行政人事部審核――總經辦審批。

五、輪崗人員管理

1、跨部門崗位輪換人員編制仍屬于派出部門，輪崗期間的考核工作由新部門考核，但必須將考核結果反饋給原部門，作為年度績效考核的依據。

2、輪崗結束后，輪崗人員應立即提交書面報告(總結)，交輪崗雙方部門。

《后備人才考核評價》

一、考核原則：堅持事實求事、客觀公正、注重實效的原則

二、考核方式：參照公司各崗位用人標準。(不及格、合格、優秀、)

考核內容：

1、自評

2、同事互評

3、上級領導評價

4、選擇性評價

《晉升與淘汰》

一、基本原則

1、素質與能力并重原則

2、逐級晉升和薪酬晉升相結合的原則

3、有升有降的原則

二、晉升條件

1、新員工在入職后經過崗位培訓上崗，進入試用期。

2、經過考核轉為正式員工。

3、能高效地完成上級部門交待的各項事務。

4、具備較強的適應能力和潛力。

三、淘汰

1、在職期間，未完成上級交待的各項工作。

2、經轉崗，仍無法適應工作崗位的。

篇2:公司企業人才引進計劃方案

隨著企業競爭的加劇，人才的爭奪也日趨激烈，人才流動必將越來越快，這終將會加速企業的優勝劣汰。下面是有公司企業人才引進計劃方案，歡迎參閱。

公司企業人才引進計劃方案范文篇1

為進一步強化公司人才隊伍建設，優化人員結構，認真做好20*年人才引進工作，根據*X集團公司人力資源部《關于20*年人才引進有關工作的通知》，結合公司發展戰略及20*年經營規劃，現制定公司20*年人才引進方案。

一、需求分析截止20*年8月底，公司現有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數的10.63%，科技人員72人，占員工總數的25.52%，技能人員180人，占員工總數的63.825;具有本科以上學歷的人員60人，占員工總數的21.27%，其中，碩士研究生3人;具有高級工技術職稱以上的技能人員61人，占員工總數的21.63%，其中，技師26人，高級技師3人。

從現有人員結構上看，要適應公司20*年經營規模需要及實現公司發展戰略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關鍵崗位、領軍人物和技術骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。

二、工作組織

1、成立公司人才引進領導小組，由公司黨委書記任組長，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進計劃的審批，人才引進的最終審定，人才引進相關福利待遇的確定等。

2、成立公司人才引進工作小組：由公司人力資源部部長任組長，成員由各單位行政正職組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進人才的面試及考試、面談，負責向人才引進領導小組提供相關需引進人才素材等。

三、引進計劃

1、根據公司發展戰略，以專業需求為導向，拓展人才引進渠道，創新人才引進方式。20*年重點引進成熟人才、急需專業人才，逐步配齊適應公司發展的各類專業人才，確保引進人才質量，注重引進人才素質，提高引進人才效益。

2、根據公司發展需要，20*年需引進專業領軍人才物和專業技術帶頭人1―2人，引進成熟技術人才6名(主要專業方向：液壓、模具、機電一體化、專用車等)，高校畢業生4名(主要專業方向：車輛工程、焊接專業等)，成熟一線操作技術工人10人(主要專業方向：焊接、鈑金、機加等)，充實一線技能崗位的大專畢業生10名(采取先實習，再擇優錄用的方式進行)。

3、根據公司發展需要，適時進行專業設計技術外包，推進社會技術研發資源利用平臺的搭建，充分利用社會或四川航天內部研發資源，形成公司兼職設計人員聘用及設計外包模式，為快速提升和改善公司研發響應效率提供保障。

四、引進渠道20*年，在人才引進渠道方面，廣開引進渠道，利用多種方式進行人才引進。

一是通過獵頭公司引進領軍人物和專業技術帶頭人;

二是通過航科集團招聘網、四川省人才招聘網、院、公司外網等發布招聘信息;

三是與當地人才中心聯系溝通，組織參加當地具有針對性的大小型人才招聘會;四是到高校參加校園招聘會;五是在當地具有相同專業企業中挖掘成熟人才等。

五、引進措施

1、建立和完善一系列人才引進措施。對人才引進要根據不同的學歷、資歷、工作經歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專業性、側重性的職業生涯規劃。

2、加強企業文化教育，提升企業信譽形象和影響力，為引進人才提供寬松、和諧環境，關心人才，愛護人才，為引進人才解決后顧之憂。

六、引進評估

1、對所引進人才統一實行3―6個月試用期，特別對引進的成熟人才和高校畢業生，通過試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關法規進行辭退或在福利待遇方面進行體現。

2、在引進人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領軍人才及專業帶頭人起好技藝傳授作用;對成熟人才、應屆畢業生嚴格執行“師帶徒”制度，盡快轉變角色，熟悉專業知識和業務本領。

公司企業人才引進計劃方案范文篇2

為加快學校高水平教學型大學建設步伐，加大“人才強校”戰略實施力度，確保學科專業建設及人才隊伍建設需要，提高教學科研能力與水平，經學校研究決定，20*年人才招聘工作安排如下。

一、人才引進原則引進人才必須堅持公開、公平、公正的原則，注重從海外和全國重點大學引進高層次人才，進一步優化師資隊伍結構。引進人才必須符合學校崗位設置規劃，符合學科建設、專業建設、人才培養及可持續發展的需要，有利于建立優秀教學團隊和科研團隊，同時愿意長期為學校服務，身體健康。

二、人才引進對象

1。30周歲以下的碩士研究生(前期學歷普通本科);

2。40周歲以下的博士研究生、博士后;

3。45周歲以下的主持過國家級項目、有一定影響的學科帶頭人、40周歲以下學術帶頭人和35周歲以下骨干教師。引進人才的年齡以20*年3月1日為計算時間節點，特別優秀的年齡可適當放寬。

三、人才引進待遇

1。引進的國家級或省級學術技術帶頭人等特別優秀人才待遇面議。

2。A類博士研究生(具備下列條件之二者：

①畢業于中科院、社科院、“985”高校或排名前三的專業類院校的優勢學科，海外優秀博士;

②博士本人是國家級科研項目的前兩名完成者;

③文科博士在本學科一類期刊發表論文1篇以上;理工科博士在本學科SCI一區發表論文1篇或在二區發表論文2篇;或者獲得省級及以上級別優秀博士論文;

④經學校審定認為是我校學科專業建設急需專業人才。)

(1)提供科研啟動費：文科5萬元，理工科10萬元;

(2)提供15萬元的購房補貼，按服務期限分年度發放，可優先選購校內房源;

(3)配偶工作按照安徽省有關政策、學校有關規定和工作協議辦理。特別優秀者待遇面議。

3。其它博士研究生

(1)提供科研啟動費：文科3萬元，理工科5萬元;

(2)提供10萬元的購房補貼，按服務期限分年度發放。

4。引進具有博士學位的教師：

(1)如果具有講師職稱并且受聘后工作一年以上，學校內聘為副教授職稱，聘期三年，聘期內享受校內副教授津補貼待遇;

(2)如果已具有副教授職稱并且受聘后工作一年以上，學校內聘為教授職稱，聘期三年，聘期內享受校內教授津補貼待遇。

5。引進具有博士學位并具有教授職稱的學術技術帶頭人，年齡在45周歲以內的，除享受以上待遇外，學校再發給40000元的引進人才補貼(按服務期分年度發放)。引進具有博士學位并具有副教授職稱的學術帶頭人或骨干教師，年齡在40周歲以內的，除享受以上待遇外，學院另發給20*0元的引進人才補貼(按服務期分年度發放)。

6。對于夫妻雙方都為我校緊缺專業博士研究生且屬急需引進的人才，住房補貼在一方的基礎上再上浮30%給予補助。為解決配偶安置等原因接收的非學校學科建設、專業建設急需的碩士、博士，其待遇另議。

四、人才引進程序

1.由人事處根據學科、專業建設及學校發展的需要擬定年度進人計劃，報經省教育廳、人社廳批準后，向社會公開發布人才招聘信息。

2.有意來我校工作的高層次人才填報《阜陽師范學院招聘(錄)人員申請表》，并提供本人簡歷、學歷、學位、職稱、成果、獲獎情況、體檢證明等原始材料(留學回國人員需提供教育部出具的國外學歷認證證書)，交由人事處審查。

3.碩士研究生應聘，每個進人指標應有3名及以上應聘者方可進行集中考核，集中考核時間一般安排在20*年6月30日之前。

4.教授、博士應聘，可適時進行考核。

5.由人事、教務、科研、監察等職能部門和用人單位主要負責人、同行專家組成的考察組，對擬引進對象進行全面考核，提出引進意見。

6.人事處將考察結果和引進意見報校長辦公會審議，通過后辦理人才引進手續。

公司企業人才引進計劃方案范文篇3

目前我公司正處于快速發展階段，為建立和完善公司人才培養機制，通過制定關鍵崗位繼任者和各類人才甄選計劃以及崗位輪換計劃，合理地挖掘、開發、培養后備人才隊伍，建立人才梯隊，為公司可持續發展提供人才資本支持。

一、目標堅持“專業培養和綜合培養同步進行”的人才培養政策

二、適用范圍院校優秀畢業生(大專、本科生、研究生)

三、主要內容

《后備人才的甄選》

一、甄選資質及能力：

1、基本條件通過個人材料進行分析。

2、關鍵資質通過結構化面試等形式進行分析(與人有效地溝通、問題分析判斷能力及決斷力、計劃組織能力、應變能力、創新能力、是否有團隊合作能力、承受工作壓力能力)。

3、綜合素質可借助一些心理測評軟件進行測評(性格特征、職業傾向、綜合能力、心理測試)。

4、物業系統可根據技能標準做出適當調整。

二、甄選名額及程序一般來說，對每一個關鍵崗位的繼任者要選定1――2名候選人。首先收集后備人才候選人名單――行政人事部組織對提交的名單進行綜合評定――行政人事部策劃后備人才的整體培訓方案――培訓方案的實施

《崗位輪換》

主要針對具有培養潛質的人員，目的在于為公司培養綜合能力較強的復合型人才，做為公司儲備干部后備人選。

一、輪崗周期

物業部門輪崗周期原則上一般為三個月，行政崗位一般為六個月。具體崗位時間由各部門根據實際情況來確定。輪崗的前提條件首先是必須勝任目前本職工作。

三、輪崗與晉級的關系

所有后備人才必須在輪過2個以上崗位才能晉級為公司中層管理人員。

四、輪崗審批

1、各部門內部輪崗：由各部門自行審批――報行政人事部備案;

2、跨部門輪崗：由各部門提案――行政人事部審核――總經辦審批。

五、輪崗人員管理

1、跨部門崗位輪換人員編制仍屬于派出部門，輪崗期間的考核工作由新部門考核，但必須將考核結果反饋給原部門，作為年度績效考核的依據。

2、輪崗結束后，輪崗人員應立即提交書面報告(總結)，交輪崗雙方部門。

《后備人才考核評價》

一、考核原則：堅持事實求事、客觀公正、注重實效的原則

二、考核方式：參照公司各崗位用人標準。(不及格、合格、優秀、)

考核內容：

1、自評

2、同事互評

3、上級領導評價

4、選擇性評價

《晉升與淘汰》

一、基本原則

1、素質與能力并重原則

2、逐級晉升和薪酬晉升相結合的原則

3、有升有降的原則

二、晉升條件

1、新員工在入職后經過崗位培訓上崗，進入試用期。

2、經過考核轉為正式員工。

3、能高效地完成上級部門交待的各項事務。

4、具備較強的適應能力和潛力。

三、淘汰

1、在職期間，未完成上級交待的各項工作。

2、經轉崗，仍無法適應工作崗位的。

篇3:小學教研考核工作計劃

小學教研考核工作計劃

一、指導思想

　　高舉*理論偉大旗幟，以“****”重要思想和黨的**大精神為指導，堅持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機，全面推進素質教育;以教科研課題研究為先導，全面提高教育教學質量;堅持教育科研與新課程改革相結合，切實轉變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學能力，努力為學校的進一步發展服務，努力為學校的再創輝煌作出貢獻。

二、主要目標

　　1、圍繞學校工作目標，明確課程改革的目標和任務，以全面實施素質教育為中心，以大力推進課堂教學改革為契機，從功能、結構、內容、實施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進而確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。

　　2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

　　3、認真開展課題研究工作，著重組織好學術沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育教學質量。認真做好學校課程改革實驗的一系列配套工作，圓滿完成學校下達的各項任務

　　4、繼續開展好“十?五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。

　　5、繼續開展好新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支教師隊伍。

　　6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

　　(一)、加強學習，提高認識，切實轉變教育觀念

　　隨著人類社會進入信息時代，知識更新步伐的加快，學習將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強學習，才能與時俱進，不做時代的落伍者。因此，在當前的條件下，我們主要要學習好現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。本學期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學習。

　　1、邀請有關專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。

　　2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實教師的理論基礎知識。

　　4、繼續組織好教師的業務學習，提升教師的教育理念。

　　5、結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。

　　(二)開展活動，提高實效，切實推進教育科研

　　教育科研作為提升學校教育的助推器，在學校的教育改革和發展中具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭，不進則退，小進也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動，不斷地提高教育科研的實效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學工作不斷地推向新的高峰。

　　1、著力推進新課程的研究活動。新課程的實施，已在我市大規模推開，做為城區的一所小學，我們只有扎扎實實地按照新課程的要求，不斷的進行探索、研究，才會贏得主動。本學期中我們將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發實施工作。

　　2、扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題2個，這些課題都是根據學校的實際情況與教育的發展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學期，根據上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：

　　①各課題組在集體討論的基礎上，制定好學期活動計劃;②根據計劃，各課題組要認真落實有關研究活動，要求至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學研討活動，研討課要有先進的理念，要有必要的信息技術手段的運用，要使每一個學生都能生動活潑地發展。④做好課題的月匯報制度，要通過不斷的反思來調整課題實施計劃，提高研究的實效性。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

　　3、加強教育科研陣地建設活動。

　　①繼續做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網和學校主頁，積極引導教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動，讓教師的智慧在碰撞中迸發火花。

　　(三)、嚴格考核，有效激勵教師科研的積極性。

　　課題組制定研究計劃，要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累，把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等積累并上交課題組，學期結束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進課題管理工作的科學性和規范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排：

　　二月份：

　　1、制定教科工作計劃。

　　2、召開課題組長工作會議進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員。制定課題組活動計劃。

　　3、召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。

　　4、新課程理論學習。

　　5、做好創建學校網站的教科方面的準備工作。

　　三月份：

　　1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。

　　2、“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。

　　四月份：

　　1、召開第二次月會，各課題組進行資料交流活動。

　　2、開展課改質量月系列月活動

　　3、完成教育理論筆記。

　　五月份：

　　1、課題組長例會。

　　2、課題中期研討活動。

　　3、教師學習筆記交流活動。

　　4、做好論文、課題的相關統計工作。

　　六月份：

　　1、完成各級課題的研究階段工作及學校教科的資料歸檔工作。

　　2、做好課程改革實驗階段性總結和評估。

　　3、做好對教師的各項考核工作。