2012護理護士職業生涯規劃書最新范文

一、確定志向白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛上了護理這個職業。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務于社會的方式，用我的知識和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。

目前，隨著社會的進步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發展促使護理人員在專業發展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養高素質的護理人才投身于護理實踐，并在專業領域發揮帶頭人作用已成為新時期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責任與重擔。無錫市人民醫院這艘醫療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會珍惜青春時光，跟上時代發展的潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰，在事業上勇攀高峰醫學，教育網收集整理！

戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”人的一生中，職業生活占據了絕大多數的時間，做好職業生涯的規劃與管理將對人的一生產生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業生涯做一個很好的規劃。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃已經成為獲得成功的一個重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。

二、專業環境分析在全球衛生事業發展迅速的形勢下，我國護理專業在教育、實踐、管理、科研等層面都有突飛猛進的發展，我國高素質、高技術、高能力的護理人才也層層輩出。截至2007年底，全國護士共154.3

萬名，占衛生技術人員的34%，根據2007年衛生部對全國696所三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專以上學歷的護士比例占57.5%，我國護理碩士教育起于90年代，現在已經基本成熟。在護理實踐方面，護理工作的專業范圍業已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進健康等方面。在臨床護理領域，護理的專科化程度不斷提高，許多領域都培養了專科護士，同時，社區護理、老年護理、臨終關懷等護理服務方興未艾，尤其是社區護理，2008年“5.12”國際護士節主題為“提高社區護理品質，引領初級衛生保健”，可見社區將成為最大的護理需求市場，二級醫院和社區衛生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場。護理工作作為衛生事業的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個大環境下，究竟發展為教育者、管理者還是臨床護理專家就取決于我們的職業勝任能力。

三、自我盤點我的優勢及其使用：性格樂觀豁達；做事目標明確；學歷層次較高；有很強的責任感和領導能力；有很大的自信心和美好的職業向往；有強烈的團隊精神和協作能力；有較強的創新意識；有較強的科研能力及自學能力；做事勤奮踏實；重視人際交往。

我的劣勢及其彌補：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床實踐經驗；技術操作不熟練。我會在成長的過程中克服自己的缺點，認真向經驗豐富的前輩學習，近一步完善自己。

四、職業規劃圖正確適當的目標是職業生涯規劃的核心，一個人事業的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會有動力。有句話說得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關重要。現將我職業生涯的短期目標和長期目標展示如下：

（一）2008年――2009年（第一年）

1、2008年8月―2008年12月（第一個月至第四個月）

學習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各個班次的工作流程和工作重點；掌握電子病例操作系統的使用方法。

能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關系；能獨立完成各個班次的工作內容；能積極配合護士長安排的工作任務。

行動計劃：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態度投入工作，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和新聞動態，熟悉醫院的運行機制。

2、2009年1月－2009年8月（第五個月至第一年）

學習目標：基本掌握科室常見病與多發病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作；能力目標：能夠具有一定的社會實踐和護理能力，并將理論知識與臨床實踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養和提高科研水平；英語水平不斷提升，有一定的聽、說、讀、寫能力。

行動計劃：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復；定期參加醫院和科室組織的業務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發表論文一篇；了解國內外護理學專業的新進展，并結合科室實際情況，在護士長帶領下進行相應的科研項目；努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。

（二）2009年――2013年（第二年至第五年）

學習目標：熟練掌握護理“三基”內容；了解護理心理學、護理教育學、護理管理學等學科的基本理論和在工作中的應用；放眼世界先進護理技術；提升專業英語水平。

能力目標：知識廣博，臨床經驗豐富，操作準確、效率高；培養“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發揮科研能力。

職稱目標：主管護師職務目標：臨床帶教老師或護士長行動計劃：加強業務知識學習，廣泛涉獵相關學科書籍，參加繼續教育學習和外出進修，擴展自己的知識面；不斷地積累實踐經驗，探索科室專業技能；加強對公共關系學、組織行為學、管理學的學習，培養溝通交流能力和組織協調能力；協助帶教老師完成護理實習生的帶教任務，教學相長，在積累帶教經驗的同時，鞭策自己對專科知識的掌握；通過專門的培訓班加強對公共英語和專業英語的學習；每年至少在核心期刊發表論文一篇；至少完成兩項科研項目；將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的基本內容并提高護理人員的科研意識。

（三）2013年――2018年（第六年至第十年）

學習目標：國內外臨床護理新進展；新的教學模式；護理管理模式和理念。

能力目標：個人職業能力穩步提高，責任心增強；精通本科室的業務，能獨立完成臨床教學任務；能夠接收比較重要的工作任務，管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和處理問題，已成為工作中的主干。

職稱目標：主管護師或副主任護師職務目標：護士長行動計劃：查閱文獻資料，收集國內外護理動態；爭取出國進修的機會，“走出去，請進來”，學習和借鑒國外先進的模式和機制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養實習生的整體護理能力；以一名護理管理者的標準要求自己，在實踐中積累管理經驗；參加省級、國家級的學術交流活動，發表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。

（四）2018年

篇2:職業生涯規劃書

大學生職業生涯規劃書

個人資料：

姓名：xxx

姓別：男

年齡：xx

籍貫：xxx

身份證號碼：××××××××××××××××××

所在學校及學院：xxx

班級及專業：xxx

學號：xxxxxxxx

聯系地址：××××××××××

郵編：×××××

聯系電話：××××××××××

E-mail：××××××××××

1、性格方面:我的性格雖然談不上外向活潑，也算樂觀開朗。雖然在人際交往中比較被動，和陌生人交流時往往略顯拘束，但是在正式場合發言還是能以自信、從容的姿態面對。就態度而言，無論是做事和學習我都很有責任感，能把一件事堅持下去，并盡心盡力地去做好。但有時也難免會有懶惰的心理，有拖延的壞習慣。產生負面情緒時，能夠很快地做到自我調整，變消極心態為積極心態。另外，我來自南方邊疆地區，生于斯長于斯，自認為性情淳樸，待人也較真誠，與周圍的同學朋友相處得很融洽。

2、興趣方面:就個人愛好而言，泛而不精，多而不擅。籃球、羽毛球、乒乓球、輪滑、登山等等都是我喜歡的體育活動。唱歌、寫作、攝影、文學都是我喜歡的文化活動。就專業知識的學習興趣來說，我比較熱衷法律和心理學，打算在今后的學習計劃中逐漸涉及。

3、能力方面:我曾在校學生會擔任干事，從事新聞稿的寫作工作，具有較強的語言組織和寫作能力;熱愛攝影，在學校的藝術作品大賽上曾獲攝影三等獎，也算是證

明了自己在這方面的一種能力;擔任班級的學習委員一職，在班級活動中鍛煉了一定的組織和領導能力。但是接觸的人和事還不夠多，所以人際交往能力較差，獨立性較弱。

第二章職業生涯條件分析

目前我所學的專業是廣告學專業，廣告學是一門研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經營管理的科學，是將廣告以學術性的方法來教育和研究的學科。本專業培養具備廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的廣告學高級專門人才。一般來說，廣告業的發展多數集中在大中城市和經濟發達的地區。這些地區人口密集、競爭激烈，但薪水相對較高。現在，隨著發展的需要，部分企業和電視臺也

第三章職業目標定位及其分解組合

1、個人職業選擇目前的困惑或遇到的困難

目前適合文科專業就業的行業大多數都人滿為患，專業與工作不對口已經不是什么奇怪的現象。少數專業比如歷史學、哲學、宗教學等工作崗位雖然空缺太多，但偏向研究型，缺乏實踐性，工作相對較乏味，對相關知識無興趣的人都不愿選擇，我也不例外。所以就目前形勢而言，個人職業選擇處于一種矛盾的狀態。

2、個人的職業選項

通過對自身性格、能力、興趣等方面因素的分析，我為自己定下了三個職業選項:記者、編輯、國家公務員。

3、選擇路徑

鑒于個人知識積累有限，目前打算先讀研后就業。就現在所學專業廣告學的知識來說，它和新聞學相差不大，有共通之處，所以我計劃跨專業考新聞學的研究生，更深入地去了解新聞方面的知識，以適應今后的相關職業。

我的目標

我的近期目標：

在學校好好學習，認真配合老師的工作，努力學好自己所學的專業知識。利用積極參加課外活動的機會和其他課余活動，盡可能提高自己的綜合能力，同時也要堅持的鍛煉身體，擁有一個強健的體魄。為將來走進社會打好基礎。在班級內成為學習上進的學生，爭取得到獎學金、評三好。同時盡可能多的拿到專業培訓方面的技能合格證書。為自己的職高生活光芒四射。

我的中期目標：

在自己畢業后。通過自己的努力走上一個相對合適自己實習工作崗位。用自己的努力使工作保持穩定狀態。同時我也要在工作崗位中認認真真，要做到【干一行，愛一行，鉆一行，精一行】。將工作做出色。盡可能多的掌握學習到的自己需要的技術和能力。在工作中處理好自己的人際關系。與同事和諧相處。要虛心向他人請教。再用這些能力來提高自己在工作崗位的處境和地位。

我的遠期目標：

在踏踏實實工作十幾年后，經過自己的努力，能夠成為單位一個方面的管理者。

我的終極目標：

如果自身條件的允許下。我希望通過自己各方面的資源和能力去享受一把艱辛的創業過程。即使失敗了。我依然會笑著面對，因為這是我人生中的美好記憶。

分析自身尋找差距。

第四章具體執行計劃

大一:學好專業課，爭取獲得獎學金;自學新聞學課程，多向新聞學的同學請教;通過英語四級和計算機二級;養成閱讀報刊雜志的習慣，學習新聞稿的寫作，學會使用新聞語言;大量閱讀文學作品，積累文化底蘊、增強寫作能力;參加學校的雜志社團，參與采訪工作，鍛煉人際溝通能力，培養職業素養;學習常用圖像、動畫編輯程序;寒暑假到家鄉的報社或電視臺實習。

大二:爭取通過英語六級;每周寫兩篇文章，包括學術性和非學術性文章，并向學校和市級刊物投稿;找一家能夠周末去實習的報社或雜志社，堅持實習一年。

大三:一方面著手復習考研，另一方面要加強與周圍的交流和溝通，隨時做好準備，如果有好的招聘機會要爭取去嘗試。

篇3:職業生涯規劃的情景劇劇本

劇名：學渣求職記

演員表：

旁白：A

石小楠-B（兼游戲音效播放和道具）

學霸Ａ－C

學霸Ｂ－D

第一位考官－E

第二位考官－F

音效準備：游戲音效，敲門聲，末尾音樂聲。

道具：電腦帶鼠標，英語書，桌子（那邊有），茶葉，手機，寫著奮斗的條，手機

PS：大家說話聲音都盡可能大一點。

第一幕：荒廢

【游戲音樂起】（電腦是道具）

石小楠（滿臉興奮地喊叫,拍桌子）：來啊！來啊！啊啊啊死了！！！臥槽居然陰我！（此處需要看電腦兼放音效）

學霸A（看書中，托眼鏡回頭冷冷地看他一眼）

【音樂聲變小】

學霸B（笑，把書合上，湊近石小楠）：唉~在玩什么啊，嘖，俗話說夏練三伏，冬練三九，你這游戲手速也非一日而成啊！

學霸B（拍肩膀）：那天成神了記得帶我一把啊！

石小楠（嘿嘿笑得意）：那是當然~

學霸A（直白的）：我看他是先成神還是先成蟲。我可從沒看見他翻過英語書。學霸B（笑瞇瞇）：這還用說，小楠玩游戲這么厲害，智商肯定棒棒噠~考試那種死板的東西肯定分分鐘搞定啦~

學霸A（冷笑）：真是太吵了，我呆不下去了。（收拾書本離開）

學霸B（跟上）：哎等等我撒！

學霸B（回頭囑咐）：石小楠，你記得打掃衛生啊！這周該你了！再不打掃蟲子就要把你的床當窩了！

【兩位舍友相伴離開，整個宿舍里就空蕩蕩的只剩下石小楠一個人了。另一位舍友早就已經去自習教室晨讀了。】

石小楠（嘟囔）：真討厭！

【但想到自己夸下的海口，他還是退出游戲（點擊鼠標），認真拿起英語書翻看起來。但看了幾眼，那密密麻麻的單詞像蝌蚪一樣游走，讓他的耐心也漸漸耗盡了。】

石小楠（磕磕巴巴讀英語）：reality，現實，leisurely,從容的，不匆忙的，interaction……

石小楠（抓狂）：啊啊啊啊！這到底是讓我預習還是復習啊！老子不干了！

【他趴在桌上，看著手機漸漸地就睡著了，他做了一個香甜的夢，在夢里――】石小楠（起身，昂首挺胸）：哈哈！終于畢業了！我也是一個有畢業證的人啦！（得意唱起）美~女在懷唷~事業成~前路~光明唷我大步走~

學霸A（撲上去，苦瓜臉）：唉，小楠，小楠，你才是真人不露相啊！小弟想在你帳下混口飯吃，你看能不能成？

學霸B（同樣撲上去）：啊小楠~小楠！都說成功是99%的汗水和1%的靈感！原來你就是那傳說中一目十行記憶成誦的天才啊！受我一拜！（匍匐而下）

石小楠（大笑接住）：哈哈哈！哈哈哈！（唱起）昨日那風刀霜劍嚴相逼，如今都化成春風細雨~

（石小楠重又趴回桌上）

【夢醒，他失望地看了眼四周，又忍不住傻笑起來】

第一幕，幕落。

第二幕:破滅

旁白:【他從Q大畢業了，揣著蓋章的畢業證明，帶上身份證和印好的簡歷，精神抖擻地走向人才市場。】（都用書本代替）

(大闊步)

【他深信從Q大畢業的自己具有優勢】

(昂首挺胸滿面笑容)

【但數份簡歷投出去，卻像石沉大海。】

(愁眉苦臉狀，嘆氣)

【最后在父母關系網的幫助下，他得到了一次全國百強公司的面試機會】

(整理衣服調整領帶)

石小楠(敲門)

（此處需要桌子）

面試考官(微笑):請進。

(站)

考官(伸手示意):請坐。

(坐)

【石小楠始終滿臉自信，但半分鐘后這種自信崩潰了。】

考官（微笑）:請你介紹一下你自己。

石小楠（想了想，掰手指）：額……我叫石小楠，畢業于Q大，家鄉是C市，學的是X專業。我拿了職業會計證，教師證，英語四級證書，普通話水平測試二甲證書，還有……

考官（舉手示意打斷，微笑變淡）：接下來，第二個問題：請闡述一下你的優缺點，以及你覺得你的優點和弱點會對公司業績產生什么影響？

石小楠（歪著腦袋想了想）：優點的話……我比較會玩，在朋友中能帶動氣氛，弱點的話……就是沒有特別突出的特長優勢，還有就是……沒什么耐心。其他的……沒有了吧，大概？

考官（面無表情）：你問我啊？

石小楠（正襟危坐調整坐姿，傻笑）：沒有。

考官（揉太陽穴，問）：你的座右銘是什么？

石小楠（咧嘴夸張大笑）：真的勇士，敢于直面慘淡的人生！敢于正視淋漓的鮮血！

考官（看著石小楠無語片刻）：談談一次你的失敗經歷。

石小楠：有一次做兼職，因為遲到被經理給開了……還有就是……

考官（暫停的手勢，翻下一張簡歷）：你還有什么問題嗎？

石小楠（愣怔,遲疑）：……沒有。

考官（冷淡）：那好，下一位！

石小楠（急了，拿出一罐茶（什么都可以））：這是家里帶給你的禮物……

考官（瞥他一眼，不理，語氣加重）：下一位！

（石小楠黯然離場）

【他渾渾噩噩地出了面試場地，看到其他焦灼等待著的年輕人，他們穿著得體，有人正在預演自我介紹，還有人平復緊張的情緒。他太明顯地表現出了自己的沮喪，以致于沒有人詢問他面試的結果。】

（學霸A和B再次出場扮演躊躇滿志的面試者，動作隨意）

（石小楠留給大家失落的背影）

【他失敗得徹徹底底，畢業后的灰色經歷一涌而上，像最后一根稻草，壓彎了他挺直的脊梁。】

【他圓滿的夢境，破滅了。】

第二幕，幕落。

最后一幕：振作

【多次的職場碰壁讓石小楠迅速成長起來，短短三年，他把每一天的時間花作兩天，把每一天的任務落實，從不拖拉，也從不喊厭倦。他改掉了懶惰的惡習，除了鍛煉自己的專業技能，還培養自己的個人愛好。】

（石小楠頭上綁了跟奮斗的布條，紙條也可（？））

（翻閱書本的姿態，需要桌子）

（握拳自己給自己打氣，可加話，隨意）

【他看起來比過去沉穩得多，也要自信得多。但這自信并不是過去外表上的自信，而是充實強大的內在的自然流露。】

（挺直脊背，淡淡微笑）

【他迎來了人生中的最后一場面試】

面試官（十分滿意，笑呵呵）：你的簡歷非常完美，口語表達能力也相當出色。如果你被我們公司錄用，你希望自己的薪酬是？

石小楠（微笑）：我相信公司會給我一個合理的酬薪，也相信，憑借我日后的努力，我所獲得的會越來越多，且并不局限于金錢物質方面。

面試官（起身和他握手，大笑）：哈哈！你是一個很出色的求職者，臨場發揮也很優秀。不用等通知了，你現在就被錄用了！

石小楠（笑容擴大）：謝謝。

面試官（上前勾肩搭背，大聲）：來，我帶你給我們上司看看！多好一小伙啊！二人下。

隨后眾人齊上，一同念稿。（大聲）

【法國作家薩克雷說過：“生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑；你對它哭,它也對你哭.”用好的心情和態度去看世界,你會發現世界原來是如此美好,而你的世界也會隨之改變。人的一生,會有很多不如意的事情,面對學習、生活中的這些不如意，不應該一味地埋怨生活,變得消沉、萎靡不振，而應該以堅定樂觀的態度,在逆境中奮發圖強。】

【只有這樣，才能當好一名優秀的職業規劃者，讓自己的人生之花得以綻放。】幕落，全劇終。