《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書》寫作要點

一、基本格式

1、A紙電子稿件打印，個人留用電子稿件，以便修改使用；

2、標題依次為：“第一章”、“一”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“第一”、“一是”等；

3、一級標題“第一章”字號為三號黑體，二級標題“一、”字號為四

號黑體，三級標題（一）、四級標題“1、”均為小四宋體

加粗，以后正文內容字體為宋體小四

4、行間距為1.5倍，插入頁碼；

5、豎向、左側裝訂。

6、封面形式：字體與字號和圖案點綴可自行設計，富有個性。

心有未來，夢想在望――我的職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓名：_________

性別：---------

出生年月；_________

學校：----------

所在學院：----------

(專業(yè))班級：----------

個人學號：----------

聯(lián)系電話：----------

電子郵箱：----------

2010年月日

目錄

規(guī)劃書所有內容的賬單。

第一章自我評估一、人格特質測評

（一）氣質類型測試

（二）職業(yè)性格

（三）霍蘭德職業(yè)傾向測驗。

（四）職業(yè)價值觀。

（五）MBTI性格測驗。

（六）職業(yè)技能自我探索練習

第二章環(huán)境分析

一、家庭環(huán)境分析

二、學校環(huán)境分析

三、社會環(huán)境分析

四、職業(yè)環(huán)境分析

（一）行業(yè)分析

（二）職業(yè)分析

（三）企業(yè)分析

（四）地域分析

第三章職業(yè)定位

一、職業(yè)定位分析

二、確定職業(yè)發(fā)展目標

（一）我的人生目標

（二）我的職業(yè)目標

（三）我的學業(yè)目標

第四章計劃實施一、短期計劃（大學三年）

（一）時間跨度

（二）總目標

（三）分目標

（四）策略和措施

二、中期計劃（畢業(yè)之后的十年）

（一）時間跨度

（二）總目標

（三）分目標

（四）策略和措施

三、長期計劃（畢業(yè)后二十年）

（一）時間跨度

（二）總目標

（三）分目標

（四）策略和措施

第五章評估調整

一、評估的內容

二、評估的時間

結束語

第一章自我評估

結合大學生職業(yè)發(fā)展測評、職業(yè)興趣、氣質類型、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀和MBTI性格探索、霍蘭德職業(yè)傾向測驗等走我探索和職業(yè)技能探索練習，對自己進行全方位、多角度、全面規(guī)范的自我分析和自我評估。進一步明確：職業(yè)興趣---喜歡干什么；職業(yè)能力---能夠干什么；個人特質---適合干什么；職業(yè)價值觀---最看重什么；勝任能力---優(yōu)劣勢是什么等。

一、人格特質測評

在職業(yè)生涯規(guī)劃輔導教師的組織帶領下，通過《測試手冊》分別進行了氣質類型、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀、霍蘭德職業(yè)傾向的測驗，通過MBTI性格測驗獲得自己的MBTI性格，通過職業(yè)技能自我探索練習了解掌握自己的知識竟能、自我管

理技能和可遷移技能等，全面了解掌握自己的人格特質。

（一）氣質類型測試。通過《氣質類型》量表的測試，獲得自己的氣質類型是：典型膽汁質。這種氣質類型對應的適合從事的職業(yè)有：

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（二）職業(yè)性格測試。通過《職業(yè)性格》量表測試，獲得的職業(yè)性格類型是：----------------。這種職業(yè)性格類型適合從事的職業(yè)有：

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（三）霍蘭德職業(yè)傾向測驗。通過《霍蘭德職業(yè)傾向測驗》量表的測試，獲得自己的霍蘭德職業(yè)代碼是：-----------------。這種職業(yè)代碼對應的職業(yè)類型有：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（四）職業(yè)價值觀。通過《職業(yè)價值觀》量表的測試，獲得職業(yè)價值觀突出

的表現(xiàn)類型是：-----------------------。按照這種職業(yè)性格類型適合從事的職業(yè)有：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（五）MBTI性格測驗。通過《MBTI性格測驗》量表的測試分析，獲得的MBTI性格測驗職業(yè)價值觀突出的表現(xiàn)類型是：-----------------------。按照這種職業(yè)性格類型適合從事的職業(yè)有：

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（六）職業(yè)技能自我探索練習

1、最重要的五項知識技能：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2、最重要的五項自我管理技能：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3、最重要的五項可遷移技能：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------綜合上述各個方面的測試結果，重復性最多的職業(yè)類型有：

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

根據(jù)我的人格特質等因素的分析比較，我需要的職業(yè)發(fā)目標主要有：

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

第二章環(huán)境分析

對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行較為系統(tǒng)的分析，可以得出客觀職業(yè)環(huán)境可能給我提供的職業(yè)崗位目標。

一、家庭環(huán)境分析。如經濟狀況、家人期望、家庭文化等以及對本人的影響。

二、學校環(huán)境分析。如學校特色、優(yōu)勢學科、專業(yè)學習、實踐經驗等。

三、社會環(huán)境分析。如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等。

四、職業(yè)環(huán)境分析。

（一）行業(yè)分析。如××行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、人業(yè)匹配分析。

（二）職業(yè)分析。如××職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析。

（三）企業(yè)分析。如××單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析等。

（四）地域分析。如××工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析。

根據(jù)以上職業(yè)環(huán)境的因素分析，從我個人成長發(fā)展的客觀因素來看，客觀環(huán)境可能允許我從事的職業(yè)目標有：

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

第三章職業(yè)定位

一、SWOT分析

綜合以上兩章“第一章自我分析及第二章環(huán)境分析”的主要內容得出本人職業(yè)定位分析：

二、確定職業(yè)發(fā)展目標

根據(jù)我的職業(yè)定位分析分析和主觀需要的職業(yè)目標和客觀可能給予的職業(yè)目標，進行全面綜合分析，然后得出結論：我的職業(yè)發(fā)展目標是什么？按照重要程度排序。

（一）我的人生目標。也就是我一輩子追求和從事的職業(yè)目標。是我最喜歡的、最感興趣的、最適合的、最有價值的、最能夠從事的職業(yè)目標。航天航空科學家、企業(yè)家、慈善家或大學教授、資深醫(yī)生、知名律師、縣長或縣委書記等。

（二）我的職業(yè)目標。就是為了實現(xiàn)自己的人生目標而選擇并從事的職業(yè)目標。是我感興趣的、能從事的、比較適合和有價值的職業(yè)目標。業(yè)務員、技術員、工程師、大學教師、醫(yī)生、律師、公務員等。

（三）我的學業(yè)目標。為了實現(xiàn)自己的職業(yè)目標以及最終實現(xiàn)自己的人生目標而設計的學業(yè)目標。大學生的學業(yè)目標主要有：專業(yè)目標（選擇與職業(yè)目標和人生目標相聯(lián)系或必須的專業(yè)進行學習）、升學目標（根據(jù)職業(yè)目標和人生目標的需要選澤最高學業(yè)目標――學士、碩士或博士）。

第四章計劃實施

一、短期計劃（大學）

（一）時間跨度：大學三年、專升本兩年、碩士三年和博士。

（二）總目標。――――――――――專業(yè)、――學碩士、――博士。

（三）分目標：――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――（四）策略和措施：――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――的職業(yè)目標和人生理想目標。

大學學業(yè)目標;這是《規(guī)劃書》的重點內容，要求詳細設計和寫作。

二、中期計劃（畢業(yè)之后的十年計劃）

（一）時間跨度：畢業(yè)后的5―10年

（二）總目標：中國科學院研究員（高級工程師）

（三）分目標：助理研究員（助理工程師）、實習研究員（工程師）、副研究員（高級工程師、研究員（教授級高級工程師）。

（四）策略和措施：

三、長期計劃

（一）時間跨度：大學畢業(yè)后二十年

（二）總目標：全國所在領域知名科學家

（三）分目標：科學家、本領域科學家

（四）策略和措施：

第五章評估調整

一、評估的內容

（一）職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)？)假如一直…，那么我將…

（二）職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)…的時候，我就…

（三）實施策略評估(是否需要改變行動策略？)如果…，我就…

（四）其他因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)

二、評估的時間

一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況和情況發(fā)生變化時，我會隨時根據(jù)評估的實際情況和現(xiàn)實社會客觀實際，及時進行相應的調整和補充完善。

結束語

在職業(yè)規(guī)劃輔導老師的指導下，進行全面系統(tǒng)的職業(yè)素質測評，科學規(guī)范的了解自己的職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀，認真分析了自己的合理需求，客觀地分析了社會職業(yè)環(huán)境和家庭環(huán)境的實際需要，確立了自己的人生目標、職業(yè)生涯和學業(yè)目標，明確了實現(xiàn)這些目標的具體條件和途徑，為自己將來的職業(yè)生涯發(fā)展奠定的堅實的基礎和準備。

社會用人單位選人難與畢業(yè)生就業(yè)難的矛盾是客觀存在的事實，社會人才市場的需求我們不能左右，我們能夠做到的就是根據(jù)社會用人單位的實際需要和自己的合理需求與個性特點，積極主動盡早地做好準備，努力做到“人由我優(yōu)，人無我有”。滿足社會用人單位對人才的要求，就業(yè)、擇業(yè)、職業(yè)和事業(yè)必將成為自然的選擇。

“命運掌握在自己手中”、“路是自己一步一步走出來的”、“有思路才有出路”“有作為才有地位”。我們要為自己的未來負責任。

也許紙上得來終覺淺，我需要現(xiàn)實生活的歷練。我對自己與未來充滿了信心，只要付出就一定會有所收獲！

心有未來，夢想在望！

篇2:傳播學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

傳播學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

一、引言

　　從我們呱呱墜地就開始了我們人生的旅程。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說：“人無遠慮，必有近憂。”如何使我們的人生顯得更有價值，體現(xiàn)生命的意義。我想擬定一份職業(yè)規(guī)劃書是我們不可或缺的基礎石料。

　　踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。

　　在我和人生哲學里，生命不應該是一個簡單的輪回和重復，每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。

二、自我分析

　　職業(yè)興趣 (喜歡干什么)從測評分析報告中得出：我對本人講究效率有責任感要求的，需要極強邏輯性和分析能力的，關注現(xiàn)實和細節(jié)的遵照規(guī)范辦事性質的職業(yè)比較感興趣，我是一個有極強的邏輯性、非常喜歡做決定的人。我做事客觀、善于分析，通常根據(jù)自己的經驗進行判斷和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調和無效的部分，并積極做出改進。管家型、主宰型、嚴謹型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。但對創(chuàng)造型穩(wěn)定的職業(yè)也很感興趣。

　　職業(yè)能力 (能夠干什么)我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時想法過于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。我富有主動性和進取精神，很重視自己的成功。我希望自己出人頭地，成為至關重要的人物。我能樹立一定的權威感，說服、影響和帶動大家，為了一個共同的目標努力。當我和同學或者朋友們在一起的時候，我通常是活動的發(fā)起者，讓大家隨我一起進行。在社團或集體中我往往是很有熱情也很有領導力的帥才，通常會激發(fā)大家更好完成任務的愿望。面臨新問題、新環(huán)境時敢于嘗試和冒險，敢于嘗試新的方法，不懼怕可能的失敗和風險，但事情進展過程中遇到阻力時韌性不足，容易轉換目標。

　　個性特質 (適合干什么)從測評分析報告中得出：我對本人屬于管家型性格，能夠掌控當下，讓各種事務有條不紊地進行。我做事速度快，講求效率，有責任感，善于自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。我喜歡推進事情并掌控局勢，敏銳，對細節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結構化地通過有效的方式安排時間并達成目標。我有計劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計劃和步驟行事。 我習慣從細節(jié)出發(fā)，關注現(xiàn)實，重視經驗和感受。我注重實用價值，對于聽到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的“具體事物”更加感興趣，而不太關心抽象理念。我重視眼前，一般對于事情的遠景和潛在價值難以關注到。 我性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則，通常是堅定的、可以信賴的伙伴。我喜歡傳統(tǒng)，樂意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護者，我擅長判斷人，嚴于律已，在人際關系上始終如一。 同時，我的動力結果屬于主宰型，自我實現(xiàn)的意愿高，會為自己設置較高的目標，并且不斷努力去爭取將它實現(xiàn)。做事富有一定的主動性和進取精神，相當在意個人的成功。另外，也希望自己在人群中能夠出人頭地并且發(fā)揮重要作用，能夠樹立一定的權威，說服、影響和帶動他人。也就是說，我既關注取得個人成就，也希望通過影響和帶動他人達到一個群體或者組織的目標。

　　職業(yè)價值觀 (最看重什么)在我的測評結果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。同時我喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的層級制度，工作氛圍要友好，能與勤奮、有責任心的同事一起工作，工作能夠發(fā)揮我的邏輯、推理、計劃、控制和組織能力，工作任務要明確、具體、有可操作性和實際結果。工作允許我自己進行決策，并負責組織管理，有一定的控制權，讓我承擔較大的責任。對我的工作評判要公平客觀、合乎邏輯。

自我分析小結：

　　就如很多老師、朋友評價的，學習上，我是一個很踏實的人，學習認真，樂于助人，和朋友關系融洽，很關心人。在工作上，我踏實肯干，不怕勞苦，有上進心，積極進取。或許是受家庭環(huán)境影響，我十分善于表達，也喜歡廣泛交友。這些一方面讓我自己使用自己的空間、時間去擴展知識的魅力，培養(yǎng)自己的氣質，另一方面，這些愛好也使得我形成了較為外向的性格，有機會去鍛煉自己的交際能力，這使得自己贏得了很多機會。我的興趣比較廣泛，喜歡看書、喜歡寫作、喜歡畫畫、喜歡音樂……是個比較勤奮的人，不怎么喜歡運動，平時能夠自己一個人靜坐，思考，也喜歡和談得來的朋友一起討論。但我從不認為我自己的生活很單一，每個人有每個人的活法，我喜歡這樣的生活，有規(guī)律的同時又不失愜意。

　　生活是件很主觀的事情，我們并不需要按別人的觀點安排、進行自己的人生，但是，我們是社會中的人，所以必須處理好自己與他人的關系，凡事都要考慮，不能為自己的利益損害別人的利益。而對于自己要達到的目標，我們必須努力去爭取，只有這樣，我們才可能達到自己的目標與人生價值。但是同時也有能夠給自己和他人犯錯誤的機會，以提升自己和他人的能力，開闊發(fā)展空間。

　　從整體而言，我感覺自己的主要優(yōu)點是進取心強、不怕勞苦，綜合素質修養(yǎng)較高，協(xié)調能力合作能力等均良好發(fā)展，學習成績及能力極高，團隊能力較強。而主要的缺點則是不善于理解他人，不能用良好的心態(tài)接受失敗，有時候會出現(xiàn)主宰別人意志的狀態(tài)。

篇3:醫(yī)藥學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　醫(yī)藥學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　一、藥學專業(yè)環(huán)境及評價

　　藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，與藥品相關的各個領域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產部門、管理部門、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，與藥品相關的各個領域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產部門、管理部門、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥公司、國家藥品管理機關等單位。

　　藥學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關的工作：

　　科研人員——在研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作;

　　醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科，從事制劑、質檢、臨床藥學等工作;

　　藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準;

　　公司職員——在醫(yī)藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產、流通及國內外貿易公司、國家藥品管理機關

　　二、藥學專業(yè)的現(xiàn)狀及前景

　　據(jù)了解，藥學畢業(yè)生在選擇工作時主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度、是否能給自己提供充足的發(fā)展空間、工作地點和薪酬水平。“目前大學畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好,他們的就業(yè)也日趨理性和務實”。中國藥科大學學生工作處余永久處長說，學校結合市場需求，開設的專業(yè)和招生數(shù)量與人才需求基本吻合。學生更注重對自己動手能力的培養(yǎng)，能結合自己的專長，選擇適合的工作。

　　目前藥學類專業(yè)專科畢業(yè)生期望的月薪為1500～2000元，本科生在3000元左右，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，但相比往年有所下降。就業(yè)選擇的結構性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上。藥學類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)难睾３鞘小⑹鞘芯蜆I(yè)，而一些著名的大型藥企由于地域問題，很難招到滿意的人才。

　　三、藥學專業(yè)環(huán)境分析( 職業(yè)生涯規(guī)劃swot分析法)

　　1.優(yōu)勢(strength)

　　我國醫(yī)院臨床藥學工作自80年開民以來，得到衛(wèi)生部的重視和支持，并將其工作作為評定醫(yī)院等級的一項重要內容，因此在各地大醫(yī)院中工作開展得較好，在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。現(xiàn)在學醫(yī)藥方面的前景很好,目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會對醫(yī)療,保健方面的需求會大大增加.所以只要你的技術夠好,前景很好!

　　2.劣勢(weakness)

　　由于我國具體的國情和兩階段培養(yǎng)的藥師，在醫(yī)院中大多數(shù)仍在從事于調劑工作和藥品采購供應以及從事于制劑生產，他們缺乏堅實的臨床醫(yī)學和相關臨床知識，難以勝任臨床藥學工作，這與發(fā)達國家培養(yǎng)的藥師，在專業(yè)相關臨床知識方面差距基大，當前由于經濟利益的驅動，許多醫(yī)院領導只關心醫(yī)院的經濟利益，因此，難以支持將藥劑科人力、財力投向臨床藥學，故影響了臨床藥學工作的廣泛深入發(fā)展，但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進行，藥劑科應主動轉變觀念，積極推進開展臨床藥學，在一些有條件的醫(yī)院積極推進藥學監(jiān)護。藥學監(jiān)護的對象是所在患者，其工作目標和達到的結果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質量和身心健康，保證其用藥的安全和有效承擔責任，而臨床藥學的工作對象，大多是住院病人和為臨床醫(yī)師提供各種監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料信息，這些意見采綱與否取決于醫(yī)院和患者，此外，臨床藥學的工作目標大多是某些種類的藥物和疾病狀態(tài)，所以其工作范圍有一定局限性。因此實施藥學監(jiān)護，必然要求藥師應具有廣泛的知識能力，才能做好此項工作。

　　3.機遇(opportunity)

　　在全國就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。醫(yī)藥英才網張美玲總經理介紹說，總體來看，藥科類畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。據(jù)中國藥科大學、沈陽藥科大學、四川大學華西藥學院、北京大學醫(yī)學部藥學院就業(yè)工作負責人介紹，近幾年，這幾所學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達到1∶3～1∶4。沈陽藥科大學學生工作處處長、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說，該校的市場營銷本科畢業(yè)生的供需比為1∶7，而藥物制劑、天然藥物化學等專業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶10。目前從教學資源情況看，各學校都沒有擴招計劃。對藥學畢業(yè)生來說是一個機會。

　　4.威脅(threat)

　　醫(yī)藥市場沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范。現(xiàn)在假藥經常出現(xiàn)，藥品質量得不到保障，導致消費者對很多藥品心存懷疑。而且現(xiàn)在越來越多的人開始關注醫(yī)藥行業(yè)，導致行業(yè)內的競爭十分激烈。一些公司或企業(yè)會定期發(fā)放感冒藥，也使很多商機流失。

　　四、我的職業(yè)規(guī)劃

　　職業(yè)目標：執(zhí)業(yè)藥師

　　1.20**-20**年：

　　成果目標;通過實習，總結出適合當代藥學學員的基本理論

　　職務目標：藥店普通職員

　　能力目標：具備在經濟領域從事具體藥品的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗;接觸了解藥品流通程序。

　　2.20**年-20**年：

　　學歷目標：通過執(zhí)業(yè)藥師考試

　　職務目標：擔任藥店骨干，獲得更多學習的機會i。

　　能力目標：熟練處理本職務工作，逐步發(fā)展自己獨立開店的能力

　　3.20**年以后：

　　擁有自己的藥店，用自己扎實的理論基礎和熱情的服務去造福社會。

　　成功標準

　　我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。 只要自己盡心盡力，能力得到提高和發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提升。我相信我會活得很精彩。

　　五、職業(yè)規(guī)劃總結

　　從踏入醫(yī)學殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫(yī)術，懂人文，有理想，能創(chuàng)新”是新時期下的藥師所應具備的素質。古訓“健康所系，性命相托”時刻提醒我刻苦學習奮發(fā)向上。理論學習中，我克己求嚴，勤奮認真，順利完成了必修課程。在良師益友的指導幫助下，系統(tǒng)掌握了藥學知識，為日后從業(yè)打下了扎實基礎。

　　作為一名藥學專業(yè)的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識帶給人們，所以，我即將深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對每一個顧客負責。實現(xiàn)自己的價值，為人民服務。