憲法宣誓制度的意義
憲法宣誓制度，是依法治國，依憲治國的重要體現，對依法治國依憲治國有著重要的意義。
憲法是黨和全國人民集體意志的體現，是通過科學民主程序形成的根本法，依法治國必須依憲治國，依法執政必須依憲執政。任何組織和個人都必須尊重憲法法律權威，都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須依照憲法行使權力，履行義務，都不得有超越憲法和法律的特權。
憲法宣誓正是依法治國依憲治國的最好體現，正如材料所言：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位；向憲法宣誓不僅是一個莊嚴的儀式，也是彰顯憲法權威的重要方式，有利于增強國家工作人員的憲法觀念，促進國家工作人員忠于憲法，更有利于遵守憲法，維護憲法，加強憲法實施。
綜上，憲法宣誓對維護憲法的根本地位起到了重要作用。我們要堅持依法治國首先要依照憲法，在憲法的基礎上執行國家法律。憲法宣誓制度體現了被任命者對法律的敬畏、尊重和認同，強化對自身的約束，增加履職的責任感和使命感，促使其依法行政，公正司法。建立社會主義法治中國就要始終堅持依法治國，牢牢把握依憲治國這個根本。依法治國的推進才能更加深入更加全面。
篇2:憲法宣誓制度的意義
憲法宣誓制度，是依法治國，依憲治國的重要體現，對依法治國依憲治國有著重要的意義。
憲法是黨和全國人民集體意志的體現，是通過科學民主程序形成的根本法，依法治國必須依憲治國，依法執政必須依憲執政。任何組織和個人都必須尊重憲法法律權威，都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須依照憲法行使權力，履行義務，都不得有超越憲法和法律的特權。
憲法宣誓正是依法治國依憲治國的最好體現，正如材料所言：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位；向憲法宣誓不僅是一個莊嚴的儀式，也是彰顯憲法權威的重要方式，有利于增強國家工作人員的憲法觀念，促進國家工作人員忠于憲法，更有利于遵守憲法，維護憲法，加強憲法實施。
綜上，憲法宣誓對維護憲法的根本地位起到了重要作用。我們要堅持依法治國首先要依照憲法，在憲法的基礎上執行國家法律。憲法宣誓制度體現了被任命者對法律的敬畏、尊重和認同，強化對自身的約束，增加履職的責任感和使命感，促使其依法行政，公正司法。建立社會主義法治中國就要始終堅持依法治國，牢牢把握依憲治國這個根本。依法治國的推進才能更加深入更加全面。
篇3:中學校憲法法制教育主題活動實施方案
中學校學習憲法法制教育主題活動實施方案
為確保學校“學憲法講憲法”，依法治校、教師依法執教、學生遵紀守法的和諧氛圍，結合我校工作實際，特制定本實施方案。
一、活動目的
學校法制教育工作以“學憲法講憲法”為主體旋律，以遵紀守法教育為主要內容，以行為規范、文明道德教育、職業道德教育為突破口，積極推進素質教育，堅持開展法制宣傳教育――杜絕犯罪。通過開展系列教育活動，增強學生法制意識和依法保護自身合法權利的能力，使學生養成學法、知法、守法、用法的良好習慣，將學生教育成為維護社會穩定的積極力量。
2、活動時間：20**年12月1日～12月12日
三、組織形式
舉辦專題“學憲法講憲法”講座、觀看法制教育影片或圖片展覽，舉行法律知識、守則、日常行為規范學習、舉辦手抄報比賽等。
四、組織領導
為確保本次活動的順利開展、有序推進，切實加強活動的組織領導，決定成立“學憲法講憲法”教育活動領導小組：
組長：聶洋
副組長：燕
成員：
各班班主任
五、活動措施
圍繞活動主題，本著貼進實際、貼近生活、貼近學生的原則，利
用多種形式和方法開展好實次宣傳教育活動，使法律法規真正進入校園，人人皆知。
六、活動步驟
全校法制宣傳教育月活動，具體分三個階段進行：
第一階段：動員部署階段(12月1日～12月5日)
擬定活動實施方案細則，明確任務。完善學校法制宣傳教育領導小組，明確分工，進一步加強法制觀念學習、法律法規學習，提高全體干部、領導小組成員的理論知識和法律素質，不斷提高管理水平。
第二階段：活動實施階段(12月6日～12月10日)
1、營造濃厚宣傳氛圍
學校要利用校園廣播、網絡、板報、升旗儀式、班團(隊)會等宣傳教育陣地，設立法律宣傳櫥窗、開辟法制宣傳欄、張貼法制掛圖、播放法制教育影片、懸掛橫幅標語、開辟校園網“法律進學校專欄”等，大張旗鼓地宣傳活動，強化學校法治文化建設，在校園中營造學法、用法的濃厚氛圍。
具體要求：各班辦好一期法制教育手抄報、開好一次法制主題班會。
2、舉辦法制專題講座
聘任法制副校長到校開展“學憲法講憲法”講座。樹立良好的校風，養成學生的良好行為習慣，以抓住這次“法制宣傳”的教育契機，開展法制副校長與學生面對面的教育活動。要求做到有講義、有記錄、有活動圖片資料。
第三階段：活動總結階段(12月10日～12月12日)
1、健全制度、完善機制。各班要建立健全學校法制教育制度，進一步完善“法制教育”工作的長效機制建設，堅持不懈的開展“法制教育”活動，為學校健康和諧發展提供堅實保障。
2、加強指導，樹立典型。學校要根據青少年學生的特點，有針對性地加強分類指導，積極探索“法制教育”的新方法、新途徑，切實增強工作實效。及時發現典型，培植典型，樹立典型，推廣典型，總結典型經驗，注意用典型影響和帶動法制教育活動的深入開展。
3、總結經驗，報送信息。各校區要對本次教育活動進行認真總結，形成專題材料(含方案、總結、專題資料、圖片等)存檔備查.活動完成后及時上報活動資料.
中學德育處
20**年12月1日