人才培養與開發顧問崗位職責要求
職位描述：
崗位職責：
1.根據客戶需求協助領導策劃人才學習項目，包括策劃學習主題、學習內容、學習形式以及師資匹配等，形成滿足客戶人才培養需要的可行性方案；
2.培訓項目相關文案的撰寫，包括整理課程大綱和講師資料、編寫課程方案、撰寫項目建議書、制作投標文件、梳理項目成果文件；
3.設計和制作有創意的項目宣傳推廣方案，包括文字、平面或多媒體宣傳案；
4.作為項目經理對接客戶的日常需求以及部分培訓項目的前期籌備、運營組織等；
5.進行市場數據的分析與統籌；
6.維護和開發市場合作伙伴資源；
7.完成上級領導安排的其他工作。
職位要求：
1.研究生以上學歷，優秀者可放寬至本科，
2.心理學、教育學、人力資源管理、市場營銷、新聞傳播、等相關專業優先；
3.熱愛咨詢工作，具備良好的口頭及書面表達能力，優秀的學習能力、創新能力以及團隊意識，能承受一定的工作壓力；
4.精通Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件，
5.有培訓項目管理經驗優先。
面試時請附帶作品或成功案例（公開發表文章、策劃方案、宣傳稿等）。
篇2:人才培養與開發顧問崗位職責要求
職位描述：
崗位職責：
1.根據客戶需求協助領導策劃人才學習項目，包括策劃學習主題、學習內容、學習形式以及師資匹配等，形成滿足客戶人才培養需要的可行性方案；
2.培訓項目相關文案的撰寫，包括整理課程大綱和講師資料、編寫課程方案、撰寫項目建議書、制作投標文件、梳理項目成果文件；
3.設計和制作有創意的項目宣傳推廣方案，包括文字、平面或多媒體宣傳案；
4.作為項目經理對接客戶的日常需求以及部分培訓項目的前期籌備、運營組織等；
5.進行市場數據的分析與統籌；
6.維護和開發市場合作伙伴資源；
7.完成上級領導安排的其他工作。
職位要求：
1.研究生以上學歷，優秀者可放寬至本科，
2.心理學、教育學、人力資源管理、市場營銷、新聞傳播、等相關專業優先；
3.熱愛咨詢工作，具備良好的口頭及書面表達能力，優秀的學習能力、創新能力以及團隊意識，能承受一定的工作壓力；
4.精通Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件，
5.有培訓項目管理經驗優先。
面試時請附帶作品或成功案例（公開發表文章、策劃方案、宣傳稿等）。
篇3:開發區小學二年級班級管理量化細則
開發區小學二年級班級管理量化細則
為了進一步加強本班班風和學風，培養同學們的班級榮譽感，提高班級凝聚力，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《開發區小學學生在校一日細則》等，特制定本細則，作為期末評選優秀學生、三好學生、思想鑒定依據，促進全班學生思想、行為、紀律、安全等方面全面發展。
二、細則
包括：學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛生、活動、課間操、*等。由各小組小組長考核，同學監督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。
(一)、加分
在校綜合表現：
1、作業質量好，夠5個100，無缺交、遲交者加3分。
2、積極參加班級活動，聲音洪亮，表情豐富，在同學們肯定的情況下每次加1分。
4、每周作業按時完成者每次加1分。
5、平日表現明顯進步者加2分。
6、受到老師當堂表揚者一次加1分。
7、主動為班級做貢獻者一次加1分。
8、積極主動參加學校組織的各類活動一次加5分。
9、考試成績比上一次高出5分以上，加2分;高出10分的加4分。上次考試不及格，這次考試及格，加2分。
10、好人好事(含拾金不昧的)表揚的加1分，受學校公開表揚的加3分。
11、測驗成績得第一名者另加5分;第二名加4分，以此類推。
12、課堂上積極回答老師的問題，每節課都舉手并且回答的加2分。
在家表現綜合評價，(補充：家庭綜合評價好加5分，較好加3分，一般加2分，差加0分。)其內容包括：
1、按時回家1分
2、文明禮儀1分
3、完成家作1分
4、認真預習1分
5、主動復習1分
6、課外閱讀1分
7、整理文具書本1分
8、文明上網1分
9、家務勞動1分
10、聽從教導1分
(二)、扣分
1、上課期間(包括早讀、自習課、老師不在時等)無故下座位扣1分。
2、上課不帶書本每次扣1分。
3、上課私自講話、搞小動作、坐姿不正等被老師點名批評者一次扣1分。
升旗、課間操、*等動作散漫者扣2分。
4、不團結同學者一次扣1分。(罵人、打架等)
5、輪到值日不打掃者每次扣1分。打掃不及時、不合格扣1分。
6、隨地亂滾、亂扔紙屑者每次扣1分。
7、抄作業或被抄作業者扣1分。作業忘帶每次扣1分。沒完成每次扣1分。
8、下課追打，玩不文明游戲，過分喧鬧者扣1分。
9、破壞公共財物扣1分，并賠償損失。
10、晨讀、午練不認真的、說話搗亂每次扣1分。